Образовательная деятельность "Бусы для куклы"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа) по теме

Образовательная деятельность  «Бусы для куклы»

Цель: формирование у детей умения рисовать пальчиками.

Задачи:

• учить малышей рисовать красками при помощи пальчиков;
• продолжать знакомить с цветом (желтый, синий);
• развивать мелкую моторику пальцев, умение слушать литературно-художественные произведения;
• воспитывать доброжелательное отношение друг к другу.

Оборудование: кукла, готовые бусы для куклы, нарисованные бусы, ½ альбомного листа, мольберт, краски, салфетки.

Ход деятельности:

I. Эмоциональный настрой:

Здравствуйте, ладошки, хлоп-хлоп,хлоп!

Здравствуйте, ножки, топ-топ-топ!

Здравствуйте, глазки, миг-миг-миг!

Здравствуй, носик, пик-пик-пик!

Привет!

II. Познавательно-коммуникативная деятельность (речь в общении со взрослыми и сверстниками, слушание стихов, сенсорика):

1. Появление куклы Даши (приветствие детьми).
2. Чтение воспитателем стихотворения «Кукла» Г. Бойко:

Этой куклы кто не знает?

Лучше куклы не найдешь.

Сразу глазки открывает,

Только на руки берешь.

Я надену кукле бусы,

Платье новое сошью,

Не вести же мне к бабуле

В старом куколку мою.

3. Проблемная ситуация:

Воспитатель:

• Ребята, что-то кукла Даша грустная. Давайте спросим, что же у нее случилось? (Вопросы детей.)
• Когда наша кукла собиралась к нам в гости, она решила надуть бусики. Но вот беда – бусики порвались и рассыпались. Даша очень расстроилась и проплакала целое утро.

4. Игровая мотивация к рисованию:

• Но я думаю, ребята, что мы сможем помочь Даше. Сделаем куколке новые бусы? (Ответы детей.)
• Для этого у меня есть желтая и синяя краска, бумага. (Показ детям.)
• Но что-то я все-таки забыла? Не подскажете, чего у нас не хватает? (Кисточки.)
• Правильно, я забыла приготовить кисточки. Что же нам делать? Придется позвать в помощники волшебные пальчики, которые могут легко прекратиться в кисточку.

5. Чтение стихотворения О. Емельяновой «Кисточки»:

Будем рисовать сейчас!

Где тут кисточки у нас?

Вот они! Стоят как дружно!

Из пяти одну взять нужно!

Эта кисточка толста,

Эта как кусок хвоста,

Эта вовсе как мочалка,

Эту, новенькую, жалко!

А вот эта хороша для любого малыша!

6. Показ способа рисования воспитателем:

• Красивые бусинки получаются? (Ответы.)

7. Продуктивная деятельность: рисование детьми, помощь воспитателя.
8. Рефлексия:

• Посмотрите, как много бусинок мы сделали! Тут и желтые бусинки, и синие. Теперь их нужно собрать на ниточку (показ готового рисунка бус).
• Подарим бусики кукле Даше? (Ответы.)
• Сейчас мы превратим наши нарисованные бусики в настоящие. (Дуем на листок с нарисованными бусами, под ним оказываются настоящие бусы.)
• Ну что ж, теперь наша кукла Даша очень довольна. Посмотрите, какая она веселая и красивая! А еще Даша очень любит танцевать. Давайте потанцуем вместе с ней!

9. Танец под музыку с куклой.