КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ « ДОБРЫЕ ДРУЗЬЯ ИЗ СТРАНЫ СНОВ»
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа) на тему

КОНСПЕКТ

ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ

« ДОБРЫЕ ДРУЗЬЯ ИЗ СТРАНЫ СНОВ»

        Хураськина А.М.

Программное содержание: Учить детей фантазировать, придумывать необычные сказочные образы животных и передавать их в рисунке, используя для этого гуашь, фломастеры и штампы из сырого картофеля.

Развивать умение смешивать краски на палитре для получения нового цвета или оттенка, использовать кисти разных номеров и нетрадиционную технику рисования ( штампами). Добиваться самостоятельности, аккуратности в работе. Воспитывать доброе отношение к окружающему миру, умение сопереживать.

Предложить игру « Что было бы, если бы…». (ТРИЗ).

Предварительная работа: Чтение детям сказок с волшебными превращениями: «Аленький цветочек», «Золушка», «Царевна – лягушка», «Кот в сапогах»; рассматривание иллюстраций к ним.

Проведение серии занятий на тему: «Сказочный теремок Снегурочки», «Волшебный лес», «Сон в новогоднюю ночь».

Дидактическая игра «Весёлые музыканты» (составление фигуры животных из частей, где любая часть сочетается по контуру).

Словесная игра « Придумаем новую игрушку» (ТРИЗ).

Ход занятия: 

- Ребята, устраивайтесь поудобнее, сегодня я расскажу вам интересную сказку. (воспитатель подходит к ширме и начинает рассказывать. Повествование сопровождается показом иллюстраций в окошечке ширмы, меняющихся по мере развития сюжета и классической музыкой  П.И.Чайковского).

Далеко – далеко, по ту сторону радуги, за облаками, есть волшебная страна. Там живут единороги, драконы и прочие диковинные звери. А ещё в той стране живут удивительные существа под названием баку. У них тело как у медведя, хобот как у слона, хвост как у быка, а лапы совсем как у тигра. И едят они не обычную пищу, а страшные сны, которые порой снятся людям. К этому удивительному племени принадлежит и малыш по имени Баккун. Каждый день его родители уходят на охоту и Баккун остаётся один – он ещё слишком мал, чтобы сражаться  со страшными снами.

- Когда вырасту, - мечтает малыш, - тоже стану охотником и не оставлю на свете ни одного плохого сна! (выставляется картинка, с изображением Баккуна, рассматривается детьми).

У Баккуна в волшебной стране было много друзей, таких же необычных и добрых, как он сам. Но у него была ещё одна мечта, он мечтал подружиться с настоящим человеком, мальчиком или девочкой.

Однажды Баккуну стало скучно.

- Интересно, какие сны снятся людям? – подумал он и боязливо оглядываясь выбрался из дома. Спустился Баккун на землю и заглянув в окно одного дома, увидел спящую девочку. Эту девочку звали Аней (выставляется картинка). Девочка сладко посапывала в своей кроватке, а рядом с ней лежала её любимая игрушка – плюшевый медвежонок. Баккун позавидовал мишке, ведь с ним дружила настоящая девочка. Ане пока не снился сон и Баккун подумал:

- А что если я приснюсь девочке и мы подружимся в её сне?

И тут Аня заулыбалась во сне. Ей снился смешной, удивительный зверь. У него тело было как у медведя, хобот как у слона, хвост как у быка, а лапы совсем как у тигра. Он весело прыгал, кувыркался и показывал фокусы. А потом он подарил  Ане воздушный шар и они стали подыматься на нём высоко. Аня боялась проснуться и расстаться во сне с новым другом.

Наступило утро. Солнечные лучи щекотали Ане лицо. Аня открыла глаза, и спросонья прижав к себе своего любимого плюшевого медвежонка, посмотрела вокруг (выставляется картинка).

- Но что это?

Возле её кровати, смущённо посапывая, сидит Баккун.

- Как ты сюда попал?-удивилась девочка,-из моего сна?

Вот девочка снова закрыла глаза, и снова ей снится страшный сон. За ней гонится ужасное косматое животное (показ картинки) Баккун смело бросается на него, но чудовище слишком огромный, чтобы его одолеть.

- Сюда! На помощь!- кричит девочка во сне. И тут с облаков спускаются сразу много баку и вмиг расправляются с чудовищем. Друзья Баккуна желают девочке скорее выздоравливать и говорят что им и Баккуну пора возвращаться домой. Баккун подбегает к девочке и что-то шепчет ей на ухо.

На следующее утро Аня проснулась совсем здоровой.

- Баккун сказал, что мы обязательно встретимся снова,-говорит она сидящей у её постели маме.

-Замечательно – отвечает мама-но как же Баккун со своими друзьями поместятся в нашем доме?

- А я лягу пораньше спать и они все мне приснятся. Мне приснится волшебная страна, та, что далеко - далеко, по ту сторону радуги, за высокими облаками…

Воспитатель: Вот и всё сказка закончилась. Ребята как вы думаете, встретилась ли Аня с Баккуном и его друзьями?

Баккуна мы видели. Вспомните, на кого он похож?

(ответы детей).

Воспитатель: У Баккуна было много друзей из волшебной страны, у них тоже была необычная внешность. Давайте пофантазируем, какие они могут быть? (дети предлагают свои варианты).

Воспитатель: У кого- то из них может быть две головы? А хвост в виде цветка? Какие могут быть лапы? Уши? Туловище?

Эти диковинные звери существуют в нашей фантазии. Давайте попробуем их нарисовать.

Какие краски вы будете использовать? Помните, дружбе зверей победило зло. Но ведь могут дружить и краски. Из двух разных красок может получиться новый цвет. Если дружат красная краска и жёлтая, что получиться? и так далее.

Постарайтесь в своих рисунках использовать тёплые цвета. Крупные формы можно рисовать толстой кистью, мелкие детали тонкой.

По окончании работы воспитатель задаёт вопрос: а что было бы, если однажды вы проснулись а возле вас сидел Баккун? Чтобы вы ему рассказали, с кем познакомили, куда его повели?

Воспитатель: А теперь давайте оживим вам рисунок. Чтобы было понятно, что эти существа живут в доброй, волшебной стране, где нет места злу, украсим свои рисунки цветами, улыбками, звёздами. Выберите штамп. Чей то рисунок засверкает звёздами, чей то закружит в вальсе цветов, а у кого - то рисунок будет улыбаться!