ООД по рисованию "Дымковские игрушки"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

ООД  по декоративному рисованию «Дымковские игрушки»

Задачи: способствовать расширению знаний о дымковской игрушке,  знакомству  с ее цветовой гаммой и элементами композиции, побуждать разрисовывать  разнообразными элементами силуэты  дымковских игрушек, способствовать воспитанию уважения к народным мастерам.

Ход ООД

Воспитатель в русском народном костюме обращает внимание детей на нарядные дымковские игрушки и предлагает детям совершить путешествие в деревню Дымково. Путешествие сопровождается показом слайдов.

Много сказочных мест у России,

Городов у России не счесть,

Может, где-то бывает красивей,

Но не будет роднее, чем здесь.

Дым идет из труб столбом,

Точно в дымке все кругом.

Голубые дали,

И село большое Дымково назвали.

Там любили песни, пляски,

В селе рождались чудо сказки.

А лепили там из глины

Все игрушки не простые

А дымковские расписные.

- В давние времена жители этого села лепили из белой глины игрушки. Зимой все   село в дыму оттого, что топят печи, обжигают игрушки; в пасмурные дни стелется туман от речки легкой дымкой,  от этого и возникло название Дымково, а игрушки стали называть дымковскими.

Собирались вместе мужики, бывало.

А управясь дома, бабы приходили,

С удалью знакомой пляски заводили.

Праздник отмечали –

Пели, не скучали…

Как-то вятичи-дружки

Сели в праздник у реки.

Под руками глина –

Слой на три аршина.

Стали шарики катать,

Как снежки, бывало…

Глину щупать, глину мять –

Жирная, как сало!

В Дымкове, за Вяткою-рекою,

Драгоценный продолжая труд,

Не ища на старости покоя,

Труженицы славные живут.

Кто-то сделал индюка –

Распушённые бока,

У кого-то глина стала вдруг павлином.

Кто-то вылепил синицу –

Сразу стало веселей.

Мастера и мастерицы

Живут в Дымкове – селе!

Воспитатель: Все игрушки не простые,

А волшебно расписные,

Белоснежны, как березки,

Кружочки, клеточки, полоски –

Простой, казалось бы, узор,

Но отвести не в силах взор.

Игра «Собери из пазлов дымковскую игрушку»

После того, как изображение дымковской игрушки собрано - дети читают о них стихи.

Барышня

Посмотри, как хороша эта девица-душа.

Щечки алые горят, удивительный наряд,

Сидит кокошник горделиво,

Барышня так красива

Конь

Кони глиняные мчатся

На подставках, что есть сил!

И за хвост не удержаться,

Если гриву упустил

Уточка

Уточка-Марфуточка бережком идет,

Уточек-марфуточек купаться ведет”.

Петушок

Петушок, петушок,

Золотой гребешок.

Ты подай голосок

Через тёмный лесок.

Через лес, через реку

Прокричи: «Ку-ка-ре-ку!»

Няня.

В кокошнике няня,

На руках Ваня.

И хорош, и пригож Ваня,

Не забудь няню, когда подрастёшь.

Динамическая пауза

Мы игрушки расписные, (Стойка прямо, небольшие покачивания плечами)

Хохотушки вятские, (Улыбка друг другу с поворотом)

Щеголихи слободские, (Поворот вокруг себя)

Кумушки посадские. (Небольшие приседания)

У нас ручки крендельком (Показ рук вперед, на пояс)

Щёчки будто яблочки. (Легкие прикасания к своим щекам)

С нами издавна знаком (Стойка прямо, руки на поясе)

Весь народ на ярмарке.

Воспитатель обращает внимание детей на белые силуэты игрушек, предлагает детям расписать их , обсуждает каким узорами можно расписать игрушки, обращает внимание на цветовую гамму.

Пальчиковая гимнастика

Привезли мы глину с дальнего бугра,

Ну-ка, за работу, чудо мастера!

Слепим, высушим – и в печь!

А потом распишем,

Будем мы игрушки «печь»,

Печка жаром пышет.

А в печи – не калачи,

А в печи – игрушки!

Воспитатель хвалит детей за расписные игрушки,  предлагает наклеить игрушки на лист, чтобы получилась Дымковская деревня.