Конспект ООД по рисованию "Деревья на нашем участке"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

1. Организационный момент, начало занятия, включающие:

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети становятся в круг

Ответы детей.

- На занятие собирайтесь

И в кружок скорее вставайте.

Улыбнемся всем вокруг

Ведь с тобою рядом друг!

– Ребята, а у вас хорошее настроение?

- Тогда начинаем.

Ответы детей

Дети садятся за столы, на которых расположены клеенки, кисти, гуашь, непроливайки, салфетки

Воспитатель подходит к двери и вносит письмо.

- Посмотрите ребята – письмо, интересно, от кого оно.

Открывает и читает письмо. «Здравствуйте ребята, пишут вам лесные животные. У нас случилась беда: в лесу случился пожар и много деревьев сгорело. А без них нам очень плохо. Помогите нам, пожалуйста!»

- Какое несчастье произошло в лесу, нужно помочь лесным зверям. Поможем, ребята?

- Конечно, давайте мы нарисуем свой лес, и может быть, лесные звери будут в нём жить.

- Ребята, я вас приглашаю сесть за столы.

Раздаётся стук в дверь.

На столах клеенки, кисти, гуашь, непроливайки, салфетки.

2. Основная часть занятия

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ствол и ветви

Коричневым

Ответы детей

Ребята, на прогулке мы с вами рассматривали деревья. Давайте вспомним, что есть у дерева? Вывешиваю картинку с изображением дерева.

- Ребята, посмотрите и скажите, каким цветом ствол т ветви?

- Покажите на картинке и скажите, как называются части дерева?

- Молодцы, все правильно назвали!

- Теперь, давайте превратимся в деревья.

Дети вместе с педагогом выполняют движения.

Потягивания – руки в стороны                        

Потягивания руки вверх

Дети машут руками                                          

Наклоны вперед                                        

Наклоны вправо-влево, вперед-назад              

Вращение туловищем                                    

Дети садятся за столы

Дети прорисовывают в воздухе части дерева

Дети выполняют движения в соответствии с текстом

Самостоятельная деятельность детей

Физминутка.                                                Выросли деревья в поле.                              Хорошо расти на воле!                                   Каждое старается,                                                  К небу, к солнцу тянется.                                                Вот подул веселый ветер,                       Закачались тут же ветки,                                  Даже толстые стволы                         Наклонились до земли.                               Вправо-влево, взад-вперед                                Так деревья ветер гнет.                                        Он их вертит, он их крутит.                                Да когда же отдых будет?                                  Ветер стих. Взошла луна.                         Наступила тишина.

- У вас на столе лежит кисточка, лист бумаги, краски коричневого цвета, стаканчик с водой, салфетки. 

- Давайте в воздухе с вами прорисуем деревце, возьмите кисть в руку и нарисуем ствол, а потом веточки.

- Положите кисти и посмотрите, как будем рисовать.

Показ воспитателя

- Берем кисточку набираем коричневую краску, прикладываем кисточку  к  нижней части листа  и  ведем кисточкой  снизу вверх прямую линию,  у нас получился ствол. Дальше мы рисуем веточки, которые растут в разные стороны от ствола.                                                                      - Набираем опять краску и рисуем веточки, наклонные линии в стороны и вверх. Снизу ветки большие, а сверху маленькие.                                                  

- Кисточку нужно держать двумя пальчиками, лишнюю краску убирать о край баночки.

- Прежде чем начать рисовать, давайте разомнем наши пальчики. 

Пальчиковая гимнастика «Кто в лесочке живет?»

Кто в лесочке живет? Переплести пальчики, имитируя лес.

Под корягой – старый крот, Загибать указательным пальцем левой руки пальцы на правой руке, начиная с мизинца.

За горой – лисенок,

В ельнике – лосенок.

Под кустом – лисичка,

На сосне – синичка!

Раз, два, три, четыре, пять, 

Будем пальцы загибать. Сжимать и разжимать кулачки.

Воспитатель в процессе работы оказывает детям индивидуальную помощь.

                                                                                     3. Заключительная часть

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети помогают воспитателю

Рассматривают работы

Лесным животным

Рисовать деревья

Ответы детей

- Посмотрите ребята, какие замечательные деревья у нас получились, давайте соберём их вместе и прикрепим на доску.  

- Вот у нас и получился красивый лес. Воспитатель прикрепляет на доску животных и обращает внимание детей на них.

Рефлексия

- Ребята, кому мы сегодня помогли.    И вот они перед вами. Они благодарят вас за помощь.

- Чему вы сегодня научились?

- Кто доволен своей работой, возьмите смайлик с улыбкой, кому было трудно, возьмите грустный смайлик.

- Почему вы выбрали такие смайлики?

Мольберт для готовых работ, магниты.

Картинки с изображением животных.

Смайлики:

Зелёный - улыбка,

Красный-грустный.