Конспект НОД
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

               Конспект занятия по изобразительной деятельности

в младшей группе "Осеннее дерево".

Задачи:

Формировать у детей интерес передавать в рисунках красоту окружающие природы

Совершенствовать умение правильно держать кисть, не напрягая мышц и не сжимая сильно пальцы.

Формировать умение набирать краску на кисть: аккуратно обмакивать ее всем ворсом в баночку с краской, снимать лишнюю краску о край баночки легким прикосновением ворса, хорошо промывать кисть, прежде чем набрать краску другого цвета.

Закреплять названия цветов (красный, зеленый, желтый).

Обращать внимание на подбор цвета, соответствующего изображаемому предмету.

Развивать творческое воображение, фантазию;

Воспитывать любовь к родной природе.

Материалы и оборудование: лист формата А4 на каждого ребёнка с изображенным на нем стволом дерева; доска; гуашь в мисочках; кисточки, краски красного и желтого цвета;  стаканчики для воды; демонстрационная картина «осень золотая»;аудиозапись песни т. Морозовой «разноцветная осень»; букет осенних листьев.

Предварительная работа: наблюдения за деревьями осенью во время прогулок; изучение строения дерева; чтение произведений об осени.

Ход.

Воспитатель:-

 Ребята, у меня для вас есть сюрприз. Попробуем определить, что у меня спрятано, а для этого нужно отгадать загадку: “весной вырастают, а осенью отпадают”

Дети: листочки

Воспитатель:

 Конечно это листочки, и не один, а целый букет. (показать букет из осенних листьев). Посмотрите, какие они красивые. Какого цвета листья в букете?

Дети: Красные, жёлтые.....

Воспитатель: ребята, а зеленые листья бывают?

Дети: Да

Воспитатель: почему в нашем букете нет зеленых листочков?

Дети: Потому что наступила  осень....

Воспитатель:

 Верно, а осенью зеленых листочков мало, больше желтых, красных, как на картинке “золотая осень”.

 Как вы думаете, почему осень называют золотой?

Дети: Потому что листья  жёлтые...

Воспитатель:

 Посмотрите, ребята, как художник радовался этой красоте, он почувствовал это праздничное настроение, и отразил веселые, нарядные краски осени. Ребята, посмотрите внимательно на картину. Она вам нравится?

Дети: Да

Воспитатель:

 Ребята, давайте посмотрим как красиво на улице! Осень, раскрасила все вокруг своими яркими красками. Вот и у меня на  ковре разноцветные листочки с разных деревьев. Давайте посмотрим и найдем пару.

Д/и «найди пару» (дети выходят, выбирают листок и к нему пару).

Воспитатель: 

Ребята, а что происходит с листочками осенью?

Дети: Опадают....

Воспитатель: Как называется природное явление, когда листья опадают с деревьев?

Дети: Листопад

Воспитатель: Верно, а давайте поиграем

Физкультминутка:

Мы листики осенние

На веточках сидели

Дунул ветер – полетели.

Мы летели, мы летели

И на землю сели.

Воспитатель:

 Сегодня мы с вами, ребята, будем рисовать осенние деревья. Чего же не хватает нашим деревьям?

Дети: Листочков

Воспитатель:

Правильно, листьев. Давайте, ребята, попробуем оживить и сделать веселым наши деревья. Для этого я беру правильно кисточку, макаю ее в воду и аккуратно, о край стаканчика убираю лишнюю каплю. Набираю желтую краску и прикладываю кисть к листу всем ворсом кисти, слегка прижимая и сразу убираю мою кисть и так много раз, затем мою кисточку и  набираю красную краску и на веточках дерева рисую красные листочки. И так у меня получилось красивое осеннее дерево. Хотите чтобы у вас получилось такое же?

Дети: Да

Воспитатель: Ну давайте , тогда приступим к рисованию вашего осеннего дерева.

  Дети рисуют, обращаются за помощью к воспитателю.

Воспитатель:

Ваши деревья стали  по-настоящему осенним. Очень красиво!   А теперь мы сделаем выставку  осенних  деревьев! Молодцы!!!.Давайте похлопаем друг другу в ладоши, как вы хорошо постарались!