Конспект НОД по рисованию "Зайчик"
методическая разработка по рисованию (младшая группа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 40 комбинированного вида

Колпинского района Санкт-Петербурга

Конспект НОД по рисованию в первой младшей группе

«Зайка»

Составила  воспитатель:

Дарья Вартановна Никанорова

Санкт – Петербург

2020г.

Цель:  познакомить детей с техникой рисования тычком жесткой кистью.

Задачи:

Образовательные:

• Познакомить детей с новым способом изображения – тычок жёсткой кистью.
• Закреплять знания детей о жизни диких животных зимой.

Развивающие:

• Развивать мелкую моторику рук и пальцев, через пальчиковую гимнастику и рисование способом тычка.
• Обогащать словарь детей и развивать умение описывать животного используя прилагательные.
• Умение пользоваться кисточкой, рисовать способом тычка, держа кисточку вертикально, делать тычки внутри контура.

Воспитательные:

• Воспитывать доброе отношение к лесным жителям.
• Способствовать проявлению самостоятельности, уверенности, аккуратности в работе с красками.
• Воспитывать чувство радости к результату своего труда.

Предварительная работа:

• Рассматривание иллюстраций с изображением диких животных.
• Игры с игрушками животных.
• Беседы о диких животных.
• П/игра «Зайка серенький сидит».

Демонстрационный материал: Мягкая игрушка  зайца, образец рисунка зайца.

Раздаточный материал:

Заготовка плоскостного зайца, серая гуашь, жесткая кисточка, баночка с водой, салфетка клеенчатая, салфетка для кисточки.

Ход занятия.

1. Игровая мотивация.

Раздается стук в дверь.

Воспитатель: Ребята кто это стучится к нам, пойду,  посмотрю (воспитатель выходит за дверь и возвращается с мягкой игрушкой белого зайца). Дети, это же зайчик пришёл к нам в гости. Здравствуй, зайчик!

Дети: Здравствуй, зайчик!

Зайчик: Здравствуйте, дети! Я прискакал к вам из самого настоящего  леса. Там становится холодно - холодно! Лапки мёрзнут. Приходится прыгать очень быстро. Знаете, как скачут зайцы? Давайте со мной вместе! Прыг-скок, прыг-скок! Молодцы какие! Посмотрите, какая у меня шубка. А какого цвета у меня шубка?

Дети: Серая!

Зайчик: Правильно, молодцы!

Зайчик: Хотите тоже стать зайчиками?

Дети: Да!

Зайчик: Тогда давайте с вами потанцуем.

Песня «Зайка серенький сидит».

Зайчик: Дети, вы как настоящие зайчики! А хотите сами нарисовать зайчиков?

Дети: Да!!!
Воспитатель: Конечно, зайчик, дети очень любят рисовать! Ведь у нас есть волшебная серая краска и волшебные кисточки. Нарисуем зайчиков ?

Дети: Да!

Воспитатель: Проходите, садитесь за столы. А зайчик, посмотрит, как вы рисуете.

2. Основная часть.

Дети садятся за столы. Воспитатель  показывает технику рисования  на мобильной доске.

Воспитатель: 

Шубку зайчику будем рисовать жёсткой и сухой кистью, без использования воды. Кисть мы сразу будем опускать в краску, излишки краски уберём, вытерев кисточку о край баночки, кисточку будем держать вертикально вверх. Тогда шубка для зайчика получится пушистой.

Вот посмотрите, как я рисую. ( Показ).  Получилась серая пушистая шубка.

После того как вы нарисуете зайчиков, кисточку нужно будет промыть в воде.

А теперь, прежде чем вам начать рисовать мы разомнём с вами пальчики, смотрим на меня и повторяем движения и слова.

Пальчиковая гимнастика:

Зайка

Зайка по лесу скакал, (пальчики "скачут" по столу)
Зайка корм себе искал. (пальчиками обеих рук поочерёдно перебираем по столу)
Вдруг у зайки на макушке
Поднялись, как стрелки, ушки. (изображаем ушки ручками)
Шорох тихий раздается:
Кто-то по лесу крадется. (пальчики медленно идут по столу)
Заяц путает следы,
Убегает от беды. (пальчики быстро-быстро бегают по кругу на столе)

Молодцы, а теперь приступим к работе.

Покажите, как правильно держать кисточку (показывают)? Кисточка как будто танцует, вверх-вниз, вверх-вниз (показываю движения кисточки в воздухе). Попробуйте сначала без краски.

А теперь можно начинать рисовать.

Воспитатель: Дети, все справились? У всех получились пушистые зайчики?

Дети: Да! Да!

Воспитатель: Посмотри, зайчик, какие у тебя появились пушистые друзья.

Зайчик: Молодцы! Спасибо.

3. Заключительная часть.

Воспитатель: Что мы сегодня делали?

Дети: Рисовали зайчиков! (Шубки зайчикам).

Воспитатель: Как вы нарисовали ? Каким цветом? Какой кистью?

Зайчик: Молодцы. Дети, я понял, что вы очень любите рисовать, и решил вам подарить раскраски с дикими животными, которые живут в лесу.

А теперь мне пора возвращаться в лес. До свидания, дети! (выношу игрушку за дверь)

Дети: До свидания, зайчик!