Конспект занятия "Пароход"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)
Так важно в дошкольном возрасте формировать представления детей о родном городе и его водном транспорте. В ходе занятия происходит развитие познавательно-речевой активности и любознательности детей.
У дошкольников возникает желание рисовать пароход, передавая форму основных частей, его расположение и размеры.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 20.93 КБ |
Предварительный просмотр:
Занятие по рисованию “Пароход”
Цель: формирование у детей умений рисовать водный транспорт - пароход.
Задачи:
- Расширять знания детей о родном городе.
- Развивать познавательно-речевую активность и любознательность детей.
- Совершенствовать художественно-речевые исполнительские навыки детей при чтении стихотворений.
- Побуждать дошкольников рисовать пароход простым карандашом, передавая форму основных частей, его расположение и размеры.
- Развивать умение детей закрашивать рисунок акварельными красками.
- Развивать эстетическое восприятие детей через художественное творчество.
- Воспитывать аккуратность, интерес, самостоятельность.
Материал: альбомные листы с нарисованным фоном, простые карандаши, акварельные краски, кисти, баночки с водой, клеенки, салфетки, образец, презентация, картинки девочек и мальчиков, иллюстрации города, магниты красного цвета.
Предварительная работа: разучивание стихотворений о малой Родине, рассматривание иллюстраций водного транспорта, экскурсии по городу.
Ход занятия:
1.Дети входят в группу.
(слайд 1 – фото города) Утром рано мы встаём,
(поднять руки вверх и опустить через стороны)
Город видим за окном.
(показать руками на окно)
Он проснулся, он живёт,
(руки на поясе, пружинки в обе стороны)
Нас на улицу зовёт.
(ходьба на месте)
Мы живём, мы растём
В нашем городе родном.
(постепенно подняться на носки с поднятыми руками и принять исходное положение)
Для кого-то - небольшой, -
(показать руками маленький предмет)
А для нас – огромный.
(поднять руки вверх и опустить через стороны
Пусть растёт,
Пусть цветёт
(руки на поясе, пружинки в обе стороны)
Городок наш скромный.
(развести прямые руки в стороны)
2. Как называется наш город? (Кинешма) (слайд 2 – фото города, вид с реки Волга)
Кинешма – наша малая родина - тот уголок, где мы родились, где живут наши родители, где находится наш родной дом.
От шума столиц, находясь вдалеке,
Рождённый старинным преданьем,
Стоит городишко на Волге-реке
С красивым и нежным названьем.
Вы тоже знаете стихи о малой Родине. Прочитайте их.
Малая Родина,
Островок земли,
Под окном смородина,
Вишни расцвели.
Яблоня кудрявая,
А под ней скамья.
Ласковая малая,
Родина моя.
В российской глубинке, вдали от столиц,
Раскинулись улицы крыльями птиц.
Мой город любимый!
Цвети и расти!
Роднее тебя мне нигде не найти!
3. Кинешма, один из городов Ивановской области. Наш город стоит на берегу реки Волга.
Волга связывает многие города, деревни, села.
Наступила весна, с реки сошел снег и лед, и это значит, совсем скоро к нашему городу причалят разные пароходы (слайд 3 – фото речного порта города)
А какие бывают пароходы? Если у парохода две палубы, он какой? Если три? Четыре? (слайд 4 – фото 3 - 4 пароходов)
4. Предлагаю нарисовать пароход. Присаживайтесь за столы. Перед вами лежат листы бумаги с уже нарисованным фоном. Как вы думаете, темный, синий цвет – это вода или небо? Да, светлый голубой фон – это небо, а темный – вода.
Посмотрите, сначала простым карандашом надо нарисовать корпус парохода – перевернутую трапецию. Очень важно, чтобы линия горизонта находилась по середине парохода. Мы, как будто, опускаем нижнюю часть парохода в воду. На верху трапеции рисуем прямоугольную каюту с круглыми иллюминаторами, трубу. А что такое – иллюминаторы? На корпусе парохода тоже можно нарисовать иллюминаторы. Затем раскрасьте свой пароход.
Но перед тем, как рисовать, надо пальчики размять.
От зеленого причала
Оттолкнулся пароход.
Он поплыл вперед сначала,
А потом наоборот.
И поплыл, поплыл по речке,
Набирая полный ход.
(музыка)
Ребята, а пароход, какой вид транспорта? (водный). Какой водный транспорт вы ещё знаете? (теплоход, катер, лайнер, лодка, яхта, корабль, баржа).
Сегодня к нашему порту причалил один теплоход, а завтра… много теплоходов.
Один катер – много катеров, один пароход – много пароходов, один лайнер – много лайнеров, одна лодка – много лодок, одна яхта – много яхт, один корабль – много кораблей, одна баржа – много барж.
Корабль большой, а лодка…маленькая
Теплоход – пассажирский транспорт, а баржа…грузовой
Рита, что ты сейчас рисуешь? А что уже нарисовал Матвей? А что потом будет рисовать Ульяна?
Дополнение: нарисуйте волны, чаек над водой…
У каждого парохода есть название, как имя у человека. Подумайте, как вы назовёте свой транспорт.
5. Ваши пароходы готовы причалить к речному порту (гудок)
Кинешма – гостеприимный город. Мы, всегда рады гостям и туристам. Нам, кинешемским жителям есть что показать и рассказать. У нас много интересных, красивых, необычных мест. Посмотрите на иллюстрации. C каким из этих мест вы посоветовали бы познакомиться туристам? Почему? Прикрепите сигнал – маячок.
Рефлексия: вы все постарались и нарисовали разные пароходы. А на каком из них вы бы отправились в речное путешествие? Рассмотрите все рисунки. Обратите внимание на аккуратность в рисовании, на разнообразие деталей.
У вас на столах лежат картинки - фигурки девочек и мальчиков. Вы можете поплыть на своём пароходе, а можете выбрать пароход своего товарища.
Для нас, горожан ежегодно организуются поездки по реке Волга на маленьких катерах. Можно спокойно рассмотреть окрестности любимого города, подышать свежим речным воздухом.
А пока полюбуемся нашим городом здесь, в детском саду (слайд 5 – видео окрестностей города)
Целью занятия я поставила формирование у детей умений рисовать водный транспорт - пароход. В ходе занятия у детей расширяются знания о родном городе, происходит развитие познавательно-речевой активности и любознательности дошкольников. Дети учатся рисовать пароход простым карандашом, передавая форму основных частей, его расположение и размеры и закрашивать рисунок акварельными красками.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
![](/sites/default/files/pictures/2016/12/14/picture-866534-1481720573.jpg)
Конспект проведения комплексного занятия «Грибной дождь», Конспект проведения комплексного занятия «Первы снег», Конспект проведения комплексного занятия «Снег идёт»и Физкультминутка«БУРАТИНО»
1. Проведения занятия, учить детей замечать изменения происходящие в природе.2. Проведения занятия, учить детей группировать предметы по цвету и форме.3. Проведения занятия, Развивать у детей целостно...
![](/sites/default/files/pictures/2016/02/27/picture-695966-1456521787.jpg)
Конспект НОД " Азбука безопасности" .Конспект НОД: Тема «Азбука безопасности» Составила : Рахимова Зарифа Тахировна. К конспекту прилагается презентация.
Составила : Рахимова Зарифа Тахировна.Цель: Обобщить и систематизировать знания о безопасности в доме.Задачи:Образовательные:— Формировать умения видеть вокруг себя потенциальные опасности в доме...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/17/picture-852488-1479411953.jpg)
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст) Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старшая группа) Конспект целевой про
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст)Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробу...
![](/sites/default/files/pictures/2013/10/07/picture-279749-1381157731.jpg)
праздника Конспект по сказке «Теремок» Веселится народ, праздник Пасхи у ворот. Конспект совместной деятельности педагогов с детьми с ОВЗ «Звуки весны», План - конспекта Тема: Совместная образовательная деятельность «Рукавичка" и другие
Методическая разработка праздника «По дорожке весело наши ножки шли»для детей со сложным дефектом совместно с родителями.Праздник посвящается Дню Матери.Цели и задачи:Коррекционно-ра...
![](/sites/default/files/pictures/2020/03/20/picture-1226417-1584700417.jpg)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....