Рисование "Шубка для кошки"
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Рисование «Шубка для кошки» Средняя группа.

Цель: Создание социальной ситуации развития в процессе творческой деятельности

Задачи: 

-продолжать формировать умение у детей передавать особенности изображения предмета.

-развивать умение рисовать разнообразный окрас шерсти кошки;

-закрепить представления о форме: туловище – овальное, голова – круглая.

-уточнить представления детей о строении тела, повадках кошки с опорой на личный опыт детей.

-закрепить приёмы закрашивания рисунка красками, проводить линии и штрихи в одном направлении, не выходя за пределы контура.

-развивать детское творчество.

Материалы: игрушка кошка, шаблоны кошек (на каждого ребенка), кисть, баночка с водой, гуашь разных цветов, салфетка (на каждого ребенка).

Ход образовательной деятельности

Мотивационный этап

Воспитатель (вносит корзину с кошкой): Здравствуйте ребята! К нам сегодня пришел гость, давайте попробуем отгадать кто сидит в корзине. Я вам загадаю загадку, а вы попробуйте ее отгадать.

Загадка:

Этот зверь живет лишь дома.
С этим зверем все знакомы.
У него усы как спицы.
Он, мурлыча, песнь поет.
Только мышь его боится…
Угадали? Это - ….(кот)

Практический этап

Воспитатель (достает котика из корзины). Ребята, это котик-котофей, он дружочек всех детей. Ребята, а у кого дома живет котенок? Какие они у вас, расскажите! А что едят кошечки, вы знаете?

Воспитатель: Правильно, ребята, а еще у кошки очень тонкий слух. Она слышит даже маленький шорох, который производят мыши и сразу настораживается. Кошка чистоплотная, часто умывается. Как умывается кошка? (правильно лапкой). У кошки острое зрение. Глаза у кошки крупные и смотрят они в одном направлении. Кошка спокойно ходит в темноте. Ходит бесшумно, втягивает когти и ступает мягкими подушечками.

Воспитатель: Ребята, вы много узнали о кошках, но давайте вспомним, какое строение у кошки? Что есть у кошки? (туловище - овальное, голова - круглая, хвост, 4 ноги, усы, глаза, уши - треугольные).

Воспитатель: Ребята, вы узнали о строения тела кошки, но давайте вспомним, чем покрыто тело кошки? (тело кошки покрыто шерстью) Окрас шерсти у кошки разнообразный. Давайте вспомним, какая цветом у кошки шерсть. (дети называют: белая, черная, рыжая, в полосочку, покрыто пятнами…). Затем воспитатель показывает картинки и дети закрепляют свои представления из личного опыта.

Воспитатель: Ребята, можно назвать  шерсть кошки «шубкой»? (Да) Давайте, так и будем называть.

Физминутка

Подставляй ладошку, (сжимают пальцы в кулак и разжимают их).
Расскажу про кошку.
Будем пальчики считать? (поочередно загибают пальчики на руке).
Будем пальчики считать!
Раз – два – три – четыре — пять! (сжимают пальцы в кулак, разжимают их).
Вот — кулак, (ставят на ладонь пальцы, пальцы второй руки).
А вот – ладошка.
На ладошку села кошка!
И крадется потихоньку, («пробегают» пальчиками по руке до плеча)
И крадется потихоньку…
Видно, мышка там живет (прячут кисть другой руки в подмышечную впадину)

Воспитатель: а теперь, ребята, давайте сядем за столы и нарисуем «шубки» нашим котикам.

Итоговый этап

Что мы узнали о жизни кошки? Что мы узнали о строении тела кошки?

Какие разнообразные и красивые «шубки» у кошек получились!