Конспект занятия для детей средней группы. Рисование «Снегопад»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия для детей средней группы. Рисование «Снегопад»

Задачи:

1. Учить детей выразительно рассказывать стихотворение, передавая интонацией любование зимней природой, учить чувствовать и воспроизводить образный язык стихотворения;
2. Развивать у детей наблюдательность, эстетическое восприятие падающих снежинок.
3. Учить согласовывать слова с движениями рук, рисовать предметы крупно и мелко.

Материал:

Иллюстрации о зиме  ( 3-4 штуки);

Бумага, кисти, гуашь.

Ход занятия:

Воспитатель предлагает послушать стихотворение И. Сурикова «Зима»

Зима.

Белый снег пушистый

В воздухе кружится

И на землю тихо

Падает, ложится.

И под утро снегом

Поле забелело,

Точно пеленою

Все его одело.

Темный лес что шапкой

Принакрылся чудной

И заснул под нею

Крепко, непробудно.

Божьи дни коротки,

Солнце светит мало,

Вот пришли морозцы –

И зима настала.

И. Суриков.

Беседа:

1. Какие картинки зимней природы вы мысленно себе представляли, когда слушали это стихотворение. ( Снег кружится, белое поле, лес в снегу).
2. Какой период зимы описан в стихотворении? Как вы догадались?
3. Вы заметили, какие разные слова подобрал поэт, чтобы сказать о снеге? С чем сравнивает поэт снег?
4. Дети, как вы понимаете такие строчки: «Темный лес, что шапкой принакрылся чудно, и заснул под нею крепко, беспробудно?» О какой шапке говорит поэт?
5. Как вы думаете, любит поэт русскую природу?
6. Как вы догадались, что любит?

Воспитатель показывает детям иллюстрации с изображением заснеженного леса, яркого солнечного дня. Предлагает нарисовать снегопад. ( Когда много снега, все становится сказочно белым).

Рисование

Дети рисуют вместе с педагогом (Дом, из трубы идет дымок, снег на крыше, вокруг летит снег).

Педагог поощряет стремление детей использовать разные приемы рисования кистью: концом изображая снежинки; всем ворсом покрывая краской большие плоскости листа, землю.

В заключение все любуются и обсуждают работы.

Воспитатель предлагает пальчиковую игру.

Дружат дети в нашей группе

Девочки и мальчики.

( Пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)

Мы с вами подружимся,

Маленькие пальчики.

( Ритмичное качание мизинцев)

Раз, два, три, четыре, пять

Начинай считать опять.

( Поочередное касание пальцев обеих рук, начиная с мизинцев)

Раз, два, три, четыре, пять

Мы закончили считать.

( Руки вниз, встряхнуть кистями).