КОНСПЕКТ занятия в группе раннего возраста: рисование в нетрадиционной технике «Сарафаны для матрешек»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

КОНСПЕКТ занятия в группе раннего возраста: рисование в нетрадиционной технике «Сарафаны для матрешек»

Цель: продолжать знакомить детей с нетрадиционной техникой рисования.

Задачи:

- закрепить навыки рисования с помощью пальчиков;

- развивать мелкую моторику пальцев рук, творчество, аккуратность;

- вызвать интерес к нетрадиционной технике рисование;

Материал: матрешка, пальчиковые краски красного, желтого и синего цвета, силуэты матрешек на каждого ребенка, влажные салфетки для вытирания рук.

Предварительная работа: беседа с детьми о русской народной игрушке – матрешка, демонстрация игрушки, чтение стихов про матрешку.

 Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам в гости пришла матрёшка. Матрёшка – это русская народная игрушка, деревянная куколка.
Воспитатель: Ребята, посмотрите какая матрешка вся нарядная красивая.
Ребята, а вам нравится матрёшка?

Эта игрушка особенная. Она легко разбирается. В каждой
большой живет маленькая, а в маленькой еще меньше. ( Воспитатель
раскрывает матрешку и расставляет всех матрешек на столе)
Посмотрите а что на них надето? (Сарафанчики)
А какие сарафаны  у матрёшки? (Красивые, нарядные)

В: Сегодня я для вас приготовила много матрешек (Бумажные заготовки).

 Но посмотрите,  матрешки грустят, у них на сарафанах нет узоров. Как мы можем им помочь? (раскрасить сарафаны)

 Да, мы поможем нашим матрешкам, украсим их сарафаны, чтобы наши матрешки перестали грустить, а сарафаны у них стали красивыми и яркими.

В: Но сегодня, мы будем рисовать не кисточками, а нашими пальчиками.

В:  Мы сделаем узор из  точек. Чтобы сарафаны были яркими, возьмем для этого разные краски.

Какого цвета краски у меня есть? (красный, синий, желтый).  

В: Но перед тем, как украшать сарафаны, мы разомнём наши пальчики.

          Пальчиковая гимнастика «Мы веселые матрёшки»

Мы – красавицы матрешки(сжимаем - разжимают кулачки),
Разноцветные одежки(шевелим пальчиками, собираем в кулачки)
Раз – Матрёна, два – Милаша(Разгибаем поочередно пальцы)
Мила – три, четыре – Маша,
Маргарита – это пять
Нас нетрудно сосчитать!(показать все пальчики)

В.: Вот и готовы наши пальчики к работе, давайте обмокнем их в краску и будем примакивать к сарафанчику и получатся точки, а какого цвета наша краска? Рисуем аккуратно, ставим точки в разных местах, чтобы весь сарафанчик был украшен.  (Дети выполняют работу, педагог помогает тем, кто затрудняется самостоятельно выполнить задание).

В: Какие красивые у вас получились сарафаны для матрешек, посмотрите, матрёшки, – вам нравится? Ребята, матрешки говорят, что у нас получились очень красивые работы, и благодарят вас за помощь.