Конспект по рисованию "Заборчик"
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

   Конспект занятия

 по рисованию с детьми 2-3 лет

 «Заборчик».

Составила Корчагина Марина Юрьевна

Цель: Продолжать вызывать у детей интерес к рисованию; продолжать учить детей рисовать вертикальные и горизонтальные линии; вызывать интерес к выбору цвета, закреплять названия, красного, синего, желтого, зелёного цветов; вызывать у детей радость от работы.

Материалы: Картинка с изображением зайчика в избушке и лисы, игрушка зайчик , макет домика и забора, листы бумаги, гуашь жёлтого, красного, синего и зелёного цветов, кисточки, стаканчики с водой, салфетки.

Ход занятия:

 Воспитатель: «К нам в гости пришёл зайчик и у него беда, посмотрите какая?»

(обращает внимание детей на картинку с изображением зайки и лисы).

Воспитатель: «Что вы видите на картинке?»

Дети: «Домик в нём зайчик».

Воспитатель: «Кто ходит около домика с зайчиком?»

Дети: «Лисичка».

Воспитатель: «А что хочет лисичка, как вы думаете?»

Дети: «Зайку съесть», «Домик у него забрать».

Воспитатель: зайчику не спится, он лисы боится. У окна сидит, словно лист дрожит.

Воспитатель: «А что вы видите еще?» (подсказывает заборчик).

-Ребята, вам жалко зайку?

- Давайте для нашего зайчика такой же заборчик нарисуем, чтобы лиса к нему(зайчику) не пробралась?

Дети: «Да», «Давайте»

- А рисовать сегодня мы будем красками. А каким цветом вы бы хотели рисовать заборчик для зайки? (ответы детей)

- Тогда садитесь за столы. А зайка будет наблюдать, как мы рисуем.

Приступаем к рисованию заборчиков.

-Из чего состоит заборчик? Какие линии мы нарисуем?(вертикальные линии, горизонтальные линии.)

- Давайте назовем какого цвета у нас краски. (Ответы детей красный, желтый, синий, зеленый)

 - Возьмите в руки кисточку. Окунаем в гуашь, лишнюю краску отжимаем с кисточки в баночку.

- Проводим вертикальную линию, кисточку промываем и набираем ещё краску проводим горизонтальную линию.

- Какие у вас красивые заборчики получаются (с каждым ребенком поработать индивидуально).

-Зайка, а тебе понравились заборчики!

- Ребята, давайте теперь все вместе покажем зайке наши заборчики!

Дети с воспитателем обыгрывают ситуацию с зайчиком и лисичкой с использованием макетов.

-Спасибо ребята!