Конспект НОД по рисованию с элементами аппликации «Почтальон» в подготовительной к школе группе для детей с ТНР
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект НОД по рисованию с элементами аппликации «Почтальон» в подготовительной к школе группе для детей с ТНР

Цель: закрепление знаний по теме "Почта".

Задачи:

- обобщить знания детей о работе почты, почтальона;

- развивать внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук, умение складывать несложные фигуры в технике оригами;

- воспитывать уважение к труду почтальона.

Предварительная работа: экскурсия на почту, чтение С. Я Маршак «Почта», А Карамышев "В мире писем миллион", беседа "Труд почтальона".

Ход НОД:

1. Организационный момент

- Отгадайте загадку, о ком мы сегодня с вами будем говорить.

В гости звать его не надо,

Он всегда приходит сам.

В сумке доставляет радость

По домашним адресам.

В настроенье приподнятом

Телеграммы носит в дом.

Потому что он, ребята,

Кто, скажите?

- Правильно, поговорим о почтальонах.

- Где работает почтальон? (Ответы детей)

- В чём заключается работа почтальона? (Ответы детей)

- Вспомните о работе почтальона из недавней экскурсии на почту.

- Правильно. Почтальоны приходят на почту рано утром, сортируют письма, газеты, журналы и открытки, квитанции, которые привезли на почту из разных городов нашей страны и иногда других стран. Закончив с сортировкой, почтальон складывает их в сумку, разносит по нужным адресам и опускает в почтовый ящик. Труд почтальона очень тяжёлый - весь день почтальон на ногах: и в дождь, и в снег, и в метель, и суровые зимние морозы и самую жару летом.

- Как почтальон узнаёт, куда он должен точно доставить почту? (Ответы детей.) - Правильно, на каждом письме или открытке, газете или журнале указан индекс, адрес и фамилия получателя. Почтальон находит указанный адрес и вот, почтальон нашел нужный адрес и опускает почту в почтовый ящик, на котором указан номер квартиры.

- Сегодня на нашей почте привезли целый грузовик писем и их нужно сегодня же разнести по адресатам, почтальоны не справляются, устали и просят помощи. Поможем им?

2. Практическая работа.

- Мы с вами раскрасим почтальона, сделаем конверт в технике оригами и приклеим его к руке почтальона.

Получив раскраски с изображением почтальона, дети приступают к раскрашиванию.

Затем из готового квадрата, вырезанного из цветной бумаги складывают конверт в технике оригами.

3. Физминутка "Что принес нам почтальон"

Что принес нам почтальон,

С толстой сумкой ходит он. (Дети маршируют по кругу, высоко поднимая колени)

Перевод, журнал, газету,

В бандероли две кассеты (Приседания)

И письмо от тёти Вали, (Прыжки и хлопки над головой)

Чтоб ее приезда ждали (Разведение рук в стороны.)

Дети садятся на места и продолжают работу. Готовый конверт приклеиваем на рисунок.

4. Итог

– О какой важной профессии мы говорили на занятии?

– Что вы узнали нового о работе почты и почтальона?

– Какая часть занятия вам понравилась больше всего?

- Молодцы, мы справились с заданием и помогли почтальонам разнести все письма.