Открытое занятие по изо в 1 младшей группе «Аквариум»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Открытое занятие по изо в 1 младшей группе «Аквариум»

Цель: закрепить знания детей трёх лет о рыбах посредством рисования.

Задачи:

Образовательные:

- учить детей нетрадиционной технике: рисование пальчиками, ладошками.

Развивающие:

- развивать воображение у детей посредством отгадывания загадок;

- развивать речь детей.

Воспитательные:

-воспитывать эмоционально-эстетические чувства детей;

- вызывать чувство композиции и цвета.

Материалы и оборудование: плакат – аквариум, блюдечки с гуашью разных цветов.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, беседы о строении рыб и об их образе жизни; чтение стихотворений о рыбах.

Ход занятия:

1. Организационный момент

Педагог загадывает загадку:

Плаваю под мостиком

И виляю хвостиком,

- Кто это?

- Правильно, рыба. А где живут рыбки?

   2.  Беседа о рыбах.

Рыба живет в воде. На суше жить не может. Ест про рыбу такая загадка:

Крылья есть, да не летает,

Глаза есть, да не мигает,

Ног нет, да не догонишь.

«Крылья» есть да не летает. Что это за крылья? (плавники) Не ходит, не летает, но двигается быстро. Как она перемещается? (плавает)  Есть хвост. Для чего рыбам хвост? (руль) Одежда из «монеток». Из каких монеток эта одежда? (это чешуя) Рыба живет в воде. Где может жить рыба? (в аквариуме, в реке, в озере, в море и т.д.)

3.Чтение стихотворения И. Токмаковой «Где спит рыбка?»

Ночью темень, ночью тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Лисий след ведет к норе,

След собачий – к конуре.

Белкин след ведет к дуплу,

Мышкин – к дырочке в полу.

Жаль, что в речке, на воде,

Нет твоих следов нигде.

Только темень, только тишь.

Рыбка, рыбка, где ты спишь?

Воспитатель напоминает, что на дне пруда, в озере, в аквариуме находятся камешки, водоросли, куда может спрятаться рыбка, где может спать.

4. Физкультминутка

Как в аквариуме нашем

Рыбки золотые пляшут.

Они весело резвятся

В чистой тепленькой воде,

То сожмутся, разожмутся,

То зароются в песке,

То помашут плавниками,

То закружатся кругами

(движения по тексту).

Дети изображают резвящихся рыбок.

5. Изобразительная деятельность.

Ребята, нас с вами много, а рыбка одна. Давайте нарисуем ей друзей.

Воспитатель предлагает детям подойти к столу и ладошкой оставить отпечаток  (рыбку)  в аквариуме.

Педагог предлагает детям нарисовать рыбок в аквариуме ладошками, камушки – пальчиком.

6. Итог

О ком мы сегодня говорили?

Что нового мы узнали о рыбах?

Где может жить рыбка?