Конспект совместной деятельности с детьми по рисованию на тему «Радужное явление природы» в средней группе
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект совместной деятельности с детьми по рисованию на тему «Радужное явление природы» в средней группе

Цель: расширять представления детей о природном явлении- радуге

Задачи: закрепить знания детей об основных цветах радуги и значением каждого из них; развивать любознательность и интерес к процессам, происходящим в окружающем мире и изображению радуги; воспитывать любознательность, взаимовыручку, самостоятельность.

Материал: цветные карандаши, картинки – раскраски с изображением радуги – по количеству детей.

Ход занятия:

1. Организационная часть

- Ребята, вы бы хотели стать маленькими волшебниками и творить чудеса? (Да).

- Тогда давайте мы с вами совершим путешествие в волшебное царство Цвета.

Что за чудо – красота!

Расписные ворота

Показались на пути!

В них ни въехать, ни войти. (Радуга)

- Правильно ребята, это Радуга, которая живёт в волшебном царстве Цвета.

Царица Радуга впусти,

Нас в свой волшебный мир,

Свои лучи нам подари,

О них нам расскажи.

2. Основная часть

- Радугу, как атмосферное явление можно наблюдать на небе в теплое время года, когда идет мелкий, частый, теплый дождик, и в то же время сквозь тучи или облака светит солнышко, солнечные лучи проходят сквозь дождевые капли и образуется Радуга. Радуга представляет собой огромное количество переходов от одного оттенка к другому, однако человек видит только семь основных цветов.

Цвета в радуге расположены в определенной последовательности. О порядке их расположения нам расскажет Царица Радуга, открыв секрет волшебной фразы, которую вам необходимо запомнить.

- Итак, слушайте внимательно.

Каждый Охотник Желает Знать Где Сидит Фазан!

В этой фразе начальная буква каждого слова соответствует начальной букве названия определённого цвета.

Каждый— Красный

Охотник — Оранжевый

Желает — Жёлтый

Знать — Зелёный

Где — Голубой

Сидит — Синий

Фазан — Фиолетовый

- Сейчас я вам предлагаю приступить к раскрашиванию картинок – раскрасок и самостоятельно получить радугу.

Разноцветные ворота.

На лугу построил кто-то.

Постарался мастер тот,

Взял он красок для ворот.

Не одну, не две, не три —

Целых семь, ты посмотри.

Как ворота эти звать?

Будем мы их рисовать.

(самостоятельная деятельность детей)

3. Рефлексия

- Вот и подошло к концу наше путешествие в царство Цвета.

- Ребята, вам понравилось?

- В какое время года бывает Радуга?

- Когда возникает Радуга?

- Сколько цветов у Радуги?

- Назовите последовательность цветов Радуги.