Конспект занятия по рисованию "Осень на картинах"
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Конспект занятия по рисованию «Осень на картинах»

Цель

Развитие художественно-творческих способностей детей через синтез музыки и изобразительного искусства.

Задачи

• Образовательные:
• Познакомить детей с произведениями П.И. Чайковского
• Учить передавать музыкальные образы в рисунке
• Формировать навыки работы с акварелью.
• Развивающие:
• Развивать способность воспринимать музыку
• Развивать творческое воображение
• Совершенствовать технику рисования
• Воспитательные:
• Воспитывать эстетический вкус
• Формировать интерес к искусству
• Развивать эмоциональную отзывчивость

Материалы и оборудование

• Портрет П.И. Чайковского
• Записи произведений композитора
• Репродукции картин
• Образец рисунка
• Бумага формата А4
• Акварельные краски
• Кисти разных размеров
• Баночки для воды
• Палитры
• Салфетки

Предварительная работа

• Знакомство с творчеством П.И. Чайковского
• Рассматривание репродукций картин
• Беседы о музыкальных произведениях

Вводная часть

Воспитатель:
Дорогие ребята! Сегодня у нас с вами необычное занятие. Мы отправимся в волшебное путешествие, где музыка и краски помогут нам создать настоящую осеннюю сказку. Закройте глаза и представьте, что мы оказались в осеннем лесу…

(Включается запись шума леса)

Воспитатель:
Слушайте внимательно. Что вы слышите? (Ответы детей)

Основная часть

Воспитатель:
А теперь послушайте чудесную музыку великого композитора Петра Ильича Чайковского. Эта музыка называется «Осенняя песнь». Она поможет нам увидеть осенние краски, которые художник рисует в нашем воображении.

(Включается музыка Чайковского)

Воспитатель:
Какие чувства вызывает у вас эта музыка? (Ответы детей)

Воспитатель:
Правильно, музыка передаёт и грусть, и красоту осеннего времени года. А теперь давайте поговорим об осени.

• Какая осень бывает? (ранняя, золотая, поздняя)
• Какие краски дарит нам осень? (Жёлтые, красные, оранжевые)
• Что происходит с листьями на деревьях? (Они опадают, кружатся, шуршат)

Физкультминутка

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

Закружились, полетели

И на землю снова сели. (Присели.)

Практическая часть

Воспитатель:
А теперь давайте попробуем нарисовать то, что мы услышали в музыке и представили в своём воображении.

(Раздаёт материалы)

Воспитатель:
Возьмите кисточку и краски. Представьте, что ваша кисть – это волшебная палочка. С её помощью вы можете нарисовать:

• Небо – какое оно осенью?
• Деревья – какие у них листья?
• Листопад – как кружатся листья?

(Во время рисования воспитатель подходит к каждому ребёнку, помогает, даёт советы)

Заключительная часть

Воспитатель:
Какие замечательные картины у нас получились! Посмотрите, сколько разных осенних настроений мы увидели.

(Организует выставку работ)

Воспитатель:
Давайте обсудим наши рисунки:

• Какие краски вы использовали?
• Что вам больше всего понравилось рисовать?
• Как музыка помогла вам в работе?

Рефлексия

Воспитатель:
Ребята, наше путешествие в осенний лес подошло к концу. Что нового вы узнали сегодня? Какие чувства у вас остались после занятия?

(Благодарит детей за работу, отмечает успехи каждого)

Воспитатель:
Спасибо вам за творчество и фантазию! Ваши рисунки – настоящее осеннее чудо!