Конспект проведения рисования в повседневной жизни с подгруппой детей средней группы
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Этапы, методы и приемы руководства

                                      Предполагаемая деятельность, речь педагога и детей

1.Организационно-мотивационный этап

Рассматривание незаконченного рисунка

    Художественное слово

Приглашаю 4 детей для проведения рисования, дети садятся за стол.

Посмотрите, что я вам сегодня принесла, это картинки с загадками, хотите узнать что на них нарисовано?

Тучка с солнышком опять

В прятки начали играть.

Только солнце спрячется

Тучка вся расплачется.                      В.Берестов

Вот и наша туча тоже плачет. На улице идет дождь.

- Как можно спрятаться от дождя?

А спрятаться от дождя можно под зонтиком.

- Что вы видите на моей картинке? ( Зонт, тучку, дождь, травку и голову зайца)

 - Почему вы думаете, что под зонтиком от дождя спрятался заяц ? (потому что у него длинные уши)

Правильно ребята, это заяц. Но зайца надо нарисовать.

2. Основной этап

Показ приемов рисования: частичный

Пальчиковая гимнастика «Дождик»

  Указание

Практическая деятельность детей

Беру карандаш серого цвета и дорисовываю туловище, хвост и лапки зайцу.

- Ребята, у меня получился заяц под зонтом? (получился)

А, чтобы картинка получилась красивая ее надо раскрасить цветными карандашами.

Раскрашивать картинки цветными карандашами вы будете сами.

Теперь ребята посмотрите на картинки, которые лежат перед вами, под каждым зонтом спряталось 1 животное или птица.

Внимательно посмотрите и попробуйте отгадать , кто же спрятался под вашим зонтиком?

Если ребёнок затрудняется, помогаем вместе с детьми (медведь, птичка, еж, заяц)

А сейчас поиграем с пальчиками.

Кап-кап-кап! Закапал дождик                  Стучим указательным  пальцем по ладошке

Быстро мы раскрыли зонтик                    Поднимаем руки над головой

Раз, два, три, четыре, пять                       Загибаем каждый пальчик

Дождику нам не достать!                           Грозим пальчиком.                       

А теперь нарисуйте, кто спрятался под вашим зонтиком и красиво раскрасьте картинку цветными карандашами.

Задаю вопросы:

- Кого ты рисуешь? 

- Что ещё есть на картинке?

-Какими цветами ты раскрашиваешь зонт?

Напоминаю, чтобы раскрашивали аккуратно: не выходили за линию контура, штрихи накладывали плотно, только в одном направлении.

3. Заключительный этап

Рассматривание детских рисунков

Воспитатель размещает рисунки детей на доске
Дети рассматривают свои работы.
Посмотрите какие красивые  картинки у вас получились.

-Какие цвета ты использовали, для того чтобы раскрасить зонт?

-Кто прятался под вашим зонтом?

-Каким цветом у вас тучи?

 Я вижу вы очень старались и картинки получились красивые.