ООД по рисованию«Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи».
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

«Декоративное рисование по мотивам городецкой росписи».

Программное содержание. 

Продолжать знакомить с народным творчеством, развивать воображение, творческие способности; воспитывать художественный  и эстетический вкус; закреплять приемы рисования, создавая более сложные узоры.

Методика проведения занятия

Ритуал приветствия

Давайте поиграем и покажем, как мы собираемся в детский сад:
Мы просыпаемся (потягиваются, руки в стороны)
Мы пробуждаемся (отирание кулачками глаз)
Зубы мы чистим 
И умываемся (имитация чистки зубов) 
Мы одеваемся
Мы обуваемся
В сад наш любимый ( обнимают себя за плечи)
Мы отправляемся 
С мамой шагаем, (ходьба на месте)
С папой идем
В сад настроение,
Хорошее несем
С друзьями встречаемся
И улыбаемся : «Здравствуйте!»
Давайте поздороваемся и подарим улыбки и хорошее настроение 

-Вспомним правила речи:

Спокойно будем говорить

Не торопиться, не спешить

И станет наша речь красивой, и четкой, и неторопливой

Мотивационно – ориентировочный этап

Воспитатель читает детям письмо: “Здравствуйте, дорогие ребята, пишут вам ваши повара. Помогите нам, пожалуйста. Мы много работаем, готовим вам вкусные завтраки и обеды, и многие наши разделочные доски пришли в негодность. А те, что у нас есть, обыкновенные и некрасивые.

Поисковый этап

-Ребята, вы хотите помочь поварам?

-Как мы можем помочь нашим поварам? Предложения детей.

-Давайте распишем доски цветами и узорами.

Практический этап

-Дети, обратите внимание какие красивые расписные предметы: разделочные доски, конь – качалка, шкатулка. Все эти предметы расписаны городецкой росписью.

Ох, Россия, ты Россия

Славы не убавилось,

Городцом ты, Городцом

На весь мир прославилась

-Ребята, мы с вами уже немного знакомы с городецкой росписью. Давайте вспомним, из каких элементов состоят городецкие узоры и как они располагаются в гирлянде. А чтобы вам легче было вспомнить, я загадаю вам загадки:

1. Словно чудо тут и там распускается… (розан).

2. Она круглая, как чашка, а зовут её … (ромашка).

3. Ей в жару не будет жарко. Она в воде, она … (купавка).

4. Он не броский, круглый он - нераскрывшийся … (бутон

- Сначала готовят цветной фон (часто желтый, т. к. раньше окрашивали дерево луковой шелухой)

-Городецкая роспись выполняется без предварительной прорисовки карандашом.

-А теперь скажите, какие цветосочетания мы будем использовать для рисования городецкой гирлянды?

Дети: розовый с красным, голубой с синим.

-Для оживки какие можно использовать цвета (белый, чёрный)

-Городецкая роспись выполняется в определенной последовательности:

• Подмалевка – выполнение цветного пятна.

• Теневка – т. е детальная разработка орнамента.

• Оживка - прорисовка многочисленных деталей 

-Осваивать городецкую роспись необходимо с написания цветов.

Основные разновидности городецких цветов: бутоны, купавка, розан, ромашка, роза.

-Я предлагаю расписать доски бутонами и розаном.

-В центре доски будем рисовать розан, розовой краской круговыми движениями кисти наносим розовое цветовое пятно. (Подмолёвок)

-По краям розана будем рисовать бутоны. Голубой краской круговыми движениями кисти наносим голубое цветовое пятно. (Подмолёвок)

-Пока бутоны подсохнут, мы вернёмся к рисованию розана.

На розовом цветовом пятне мы красной насыщенной краской рисуем глазок, обратите внимание глазок заходит половина на бутончик, половина вверх, лепестки, дугу. (Тенёвка)

-Пока розан подсохнет, мы вернёмся к рисованию бутонов.

На голубом цветовом пятне мы синей насыщенной краской, рисуем глазок, обратите внимание глазок заходит половина на бутончик, половина вверх, дугу. (Тенёвка)

-Ну и наконец, самое главное. Наш узор надо оживить. Концом кисти и легким касанием наносим "оживки" белой краской в виде точек, дуг, капелек, штрихов. Не переусердствуйте. Здесь главное - соблюсти чувство меры.

Теперь приступаем к изображению листьев и веточек. Примакивая кисточкой, делаем симметричные отпечатки листьев.

Пальчиковая гимнастика «Городецкие узоры»
Городецкие узоры хороши! – ( сжимают пальчики в ладошке)
Погляжу я на картинки, - (Показывают ладошки)
Улыбаюсь от души! – (Самомассаж уголков губ)
Розовые, жёлтые, синие, зелёные,  - (Прищипывают большой и указательный пальчик на правой и левой руке)
Распустились розаны  - (Раскрыли ладошки)
На доске берёзовой. – (Сложили ладошки тыльной стороной)
А купавки нежные – (Нажимают поочередно на серединку ладошки)
Кажется, качаются, - (Раскачивают ручками)
А бутоны толстые распускаются!. – (Показывают раскрывающийся бутон)

 Дети под музыку выполняют работу. Индивидуально воспитатель подсказывает детям, композицию, заполнение пространства, технику рисования, направляет детей на создание своего орнамента.

Рефлексивно- оценочный этап

Дети размещают смайликов на доске:

-Я аккуратно

-Я правильно

-Я старался

Я благодарю вас за плодотворную работу, ваши городецкие доски получились яркими, красочными.

Последующая работа:

Ребята, после занятия мы организуем отправку ваших работ для поваров нашего детского сада.