Конспект занятия (художественно – эстетическое развитие) Pисование «Идёт дождь».  
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

МДОУ «Детский сад Берёзка Сонковского муниципального округа

Тверской области»

Конспект занятия

художественно – эстетическое  развитие

(рисование)

для детей младшей группы

на тему:

«Идёт дождь».

 Подготовила и провела:

                                                                           Воспитатель младшей группы

                                                                           МДОУ «Детский сад Берёзка»

                                                                                 Яковлева Ольга Евгеньевна

Цель: создать условия для художественно-эстетического развития.

Задачи:

Образовательные:

Учить детей передавать в рисунке впечатления от окружающей жизни, видеть в рисунке образ явления.

Закреплять умение правильно держать карандаш.

Развивать желание рисовать.

Развивающие:

Совершенствовать умение рассматривать рисунки, способствовать развитию фантазии у детей, продолжать развивать сенсорные способности у детей младшего дошкольного возраста, развивать эстетическое восприятие. Активизировать в речи слова: дождь, туча, капельки, сильный, тихий, проливной.

Воспитывающие:

Воспитывать любовь к природе, учить видеть прекрасное.

 Методы и приемы:

Игровые: загадывание и отгадывание загадок, пальчиковая гимнастика.

Словесные: пояснение, объяснение, повторение и уточнение, напоминание, указание к действию, художественное слово.

Наглядные: демонстрация предметов, рисунков, показ способов действия и построения образов.

Практические: показ способа рисования дождя. 

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций с изображением дождя.

Материал: карандаши синего цвета, 1/2 альбомного листа на каждого ребенка с изображением тучи, веселая и грустная тучка, образец рисунка дождя, мольберт.

 Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним, какое сейчас время года? (выслушиваем ответы детей)

 Как вы догадались что сейчас осень, почему? (холодно, листья опадают, капает дождь)

 Сюрпризный момент: (показываю детям веселую тучку)

 Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришла тучка! Скажите, какая она красивая, веселая. Тучка очень хочет с нами поиграть.

 Игра в кругу " Непослушный дождик"

 Дождик - кап! Дождик - кап!

 То сильней, то тише. (Ударяют указательным пальцем одной руки по ладошке другой)

 Не стучи, не стучи, не стучи по крыше. (Грозят пальцем)

 Непослушный какой! Погоди не лейся! (Укоризненно качают головой)

 Заходи к малышам                                    (Манят рукой)

 И в тепле погрейся.                (Кладут ладошки на плечи, скрестив руки на груди)

 Воспитатель: Молодцы, ребята, хорошо поиграли! Ребята, почему она стала грустной? (Ответы детей) Пока тучка играла с нами, она где - то потеряла свои капельки. Если она не найдет капельки, тогда никогда не будет идти дождь. Кому нужен дождь? (Ответы детей)

 Правильно, деревьям, животным, птицам, людям, растениям. Всем без дождя будет плохо. Поможем тучке найти капельки? Что мы можем сделать? (Ответы детей)

 Воспитатель: Ребята скажите, дождь у нас всегда бывает одинаковый? (Ответы детей).  Давайте послушаем как шумит дождь (воспитатель включает аудиозапись) В это время воспитатель раскладывает картинки с дождем (мелкий дождь, проливной)

Пальчиковая гимнастика «Дождик»
Дождик, дождик, веселей
Капай, капай, не жалей!
Только нас не замочи!
Зря в окошко не стучи
Лучше капай на грибы,
Чтобы выросли они! Молодцы!

 Работа за столом.

 Воспитатель: Посмотрите, как я буду рисовать, как из тучки идет дождь. (Показываю несколько приемов рисования дождя) Дождь я рисую сверху вниз. Вот сейчас я нарисовала тихий дождь, посмотрите внимательно, а вот так я нарисую, как из тучки идет сильный дождик. (короткие, длинные линии)

 Воспитатель: теперь вы нарисуйте дождик, порадуйте тучку! (Во время работы напоминаю детям, что надо правильно держать карандаш, слежу за осанкой детей)

 Воспитатель: Какой замечательный дождик вы нарисовали. Посмотрите!

 Ребята скажите, из какой тучки идет самый сильный дождик? (Ответы детей)

Из какой тучки идет небольшой, тихий дождик? (Ответы детей)

Воспитатель: Посмотрите, ребята, тучка снова стала веселой. Она очень обрадовалась, что вы ей помогли.

Заключение:

В конце занятия рассмотреть все рисунки вместе с детьми. Предложить выбрать те работы, на которых изображен сильный дождь и рисунки – на которых изображен тихий дождь. Похвалить ребят за то, что все нарисовали разный дождь.