Конспект ООД
учебно-методическое пособие по рисованию (старшая группа)
конспект ООД рисование с вилкой
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 konspekt_ood_risovanie_s_vilkoy.docx | 24.48 КБ |
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с «Сайзанак»
с. Шекпээр Барун-Хемчикского кожуура Республики Тыва
Технологическая карта
непрерывной образовательной деятельности
по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»
в старшей группе
Раздел «Нетрадиционная техника рисования»
Тема: «Большие и маленькие ели»
Составила: воспитатель
Монгуш Ч.М.
С. Шекпээр 2025г
Конспект НОД по Художественно-эстетическому развитию (нетрадиционная техника рисования 5-7).
Тема: «Большие и маленькие ели».
Направление образования и развития (образовательная область): Художественно- эстетическое развитие
Интеграция образовательной деятельности: Познавательное развитие, речевое развитие, физическое развитие, социально- коммуникативное.
Цель: познакомить детей с нетрадиционным методом рисования — рисование вилкой.
Задачи:
Образовательная: формировать эстетическое отношение к окружающей действительности на основе ознакомления с нетрадиционными техниками рисования. Закреплять знания детей о технике рисования красками.
Развивающая: развивать творческое воображение, мышление, наблюдательность, речь, визуальную память.
Воспитательная: воспитывать бережное отношение к деревьям, воспитывать уверенность в своих силах; аккуратность; усидчивость. Методы, приёмы Наглядный, словесный, беседа, здоровьесберегающий, ИКТ.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, разучивание пальчиковой игры.
Дидактические средства: искусственная ель, образец рисования — ель с новогодними игрушками, игрушка снеговик с открыткой.
Материалы. Бумага серая или голубая, краски гуашь зеленая и акварель, кисти, палитра, банка с водой, салфетка (на каждого ребенка).
Содержание Непосредственно- образовательной деятельности
Деятельность воспитателя | Предполагаемая деятельность детей | |
I. Вводная часть | ||
Создание благоприятного психологического климата | ||
Воспитатель приветствует детей и присутствующих гостей: -Ребята сегодня к нам пришли гости, давайте поприветствуем наших гостей. Здравствуйте! Детский сад, детский сад! Это школа малышам! Здесь мы делаем зарядку! С ложкой правильно едим! Приучаемся к порядку! На занятию пойдем! | Дети приветствуют гостей, и читают стихотворение! | |
Постановка проблемы | ||
Воспитатель: Ребята, кто мне скажет, какое наступило время года? Правильно, молодцы. А как мы узнаем, что наступила зима? Воспитатель: Вот и наступила зима, на улице стало холодно, деревья в лесу уснули до весны, у них листья давно опали, но отгадайте загадку, ребята. Зимой и летом одним цветом. Это? (слайд 2-3) Воспитатель: Правильно, молодцы. (звонит телефон) Ребята, мне отправили смс на телеграмм. Это лесные зверята. Давайте открою на телевизоре посмотрим. Посмотрите лесные животные! Воспитатель почему отправили смс-ки. Как вы думаете, что случилось? Давайте послушаем! Зверята: здравствуйте ребята! Мы позвонили вам из леса на берегах рек Хемчик и Ак-Тал недалеко от вашего села. Скоро Новый год, а в нашем лесу нет ни одной елочки. А нам так хочется поводить хороводы около больших и маленьких елей. Помогите нам, ребята. Воспитатель: Поможем ребята? Воспитатель: Как мы можем помочь зверятам? Воспитатель: Мы сможем? Справимся? Воспитатель: прежде чем нарисовать ели, давайте расскажем зверятам про елочек! Воспитатель показывает иллюстрации, на которых изображены большие и маленькие ели. (Слайд 4-5) Воспитатель: Что здесь изображено? Какие елки вы видите? Воспитатель: Правильно, высокие и низкие. Воспитатель: А какого цвета елочки? Воспитатель: Правильно, зелёные. Воспитатель: Молодцы, правильно, большие ели темно-зелёного, а маленькие светло-зелёного цвета. Воспитатель: Дети, а чем покрыты веточки на елочках? Дети, а как нужно относиться к ним, и к природе, которая нас окружает? Воспитатель: Правильно, не ломать ветки, не срубать елки, не разжигать костры в лесу. Воспитатель: Дети, сегодня мы с вами будем рисовать такие елочки – большие и маленькие. Но вначале сделаем массаж с помощью Су-Джок технологии, с массажными мячиками, чтобы наши пальчики нас хорошо слушались (Слайт № 5) | Дети: зима Дети: на улице холодно, выпал снег, сугробы, медведи спят, насекомые нет Дети: да Дети: ёлка. Дети: здравствуйте! Ответы детей. Дети: Да! Дети: Нарисовать елочки. Да Дети: елочки (Ответы детей: высокие и низкие) (Ответы детей: зеленого) (ответы детей: иголочками) Ответы детей (бережно, не ломать, не срывать растения, деревья и т. д.): | |
II. Основная часть | ||
Рисование: «Большие ели и маленькие». | ||
Воспитатель: Ребята, сегодня мы с вами будем рисовать елочки – большие и маленькие (показывает на доску). Я вам покажу последовательность рисования. Воспитатель: Вначале рисуется ствол, сверху вниз вот так (показывает), затем короткие и длинные ветви (показывает). Давайте все взяли кисти и на воздухе нарисуем ствол и ветки елочки, вот так (показывает). Молодцы, а теперь рисуем ствол и ветки на бумаге. Воспитатель: вот все нарисовали. Наши ручки наверное устали сделаем гимнастику для рук. Лежала под елками Подушечка иголками Лежала, лежала Да убежала. (можно несколько раз) Отдохнули. Как вы думаете с помощью чего мы будем нарисовать иголки? Воспитатель: да правильно. Берем вилку и начинаем рисовать иголки на нарисованных ветвей сверху вниз. Посмотрите, как нужно рисовать. (Воспитатель показывает на листе бумаги, прикреплённым к магнитной доске, как нужно рисовать ёлку поэтапно) Во время рисования воспитатель направляет внимание детей на расположение и высоту елок, напоминает, что рисунок нужно располагать по всему листу. Звучит спокойная музыка. Выполнение работы детьми. Индивидуальная работа с затрудняющимися детьми. | Повторяют за воспитателем. Самостоятельная деятельность Дети: с помощью вилки Самостоятельная деятельность | |
Физминутка. | ||
Слайд (6) | Повторяют движении на видео | |
III. Заключительная часть | ||
Воспитатель: Ребята, кто к нам пришли в гости? Смогли мы помочь зверятам? Как мы помогли? Как по вашему мнению хорошо поработали? Вам занятия понравилась? Давайте попрощаемся с зверушками, гостьями! | Отвечают на вопросы. Дети прощаются с гостьями! | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект открытого занятия в подготовительной к школе группе Конспект занятия в подготовительной группы педагога-психолога со слабослышащими детьми
Дата проведения: 21 февраля 2012 г. Участники: дети подготовительной группыПроводит: педагог-психолог Панова М.М.Цель:способствовать формиров...
Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект комплексного занятия по математике и конструированию во второй младшей группе Конспект занятий
Познакомить детей с числом и цифрой 6.Совершенствовать навыки счета и сравнения совокупностей предмета.Формировать умение детей различать понятия вчера, сегодня, завтра.Закреплять знания о геоме...
Конспект проведения комплексного занятия «Грибной дождь», Конспект проведения комплексного занятия «Первы снег», Конспект проведения комплексного занятия «Снег идёт»и Физкультминутка«БУРАТИНО»
1. Проведения занятия, учить детей замечать изменения происходящие в природе.2. Проведения занятия, учить детей группировать предметы по цвету и форме.3. Проведения занятия, Развивать у детей целостно...
Конспект НОД " Азбука безопасности" .Конспект НОД: Тема «Азбука безопасности» Составила : Рахимова Зарифа Тахировна. К конспекту прилагается презентация.
Составила : Рахимова Зарифа Тахировна.Цель: Обобщить и систематизировать знания о безопасности в доме.Задачи:Образовательные:— Формировать умения видеть вокруг себя потенциальные опасности в доме...
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст) Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старшая группа) Конспект целевой про
Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробуждение природы» (старший дошкольный возраст)Конспект целевой прогулки «Наблюдение за сезонными изменениями: весеннее пробу...
праздника Конспект по сказке «Теремок» Веселится народ, праздник Пасхи у ворот. Конспект совместной деятельности педагогов с детьми с ОВЗ «Звуки весны», План - конспекта Тема: Совместная образовательная деятельность «Рукавичка" и другие
Методическая разработка праздника «По дорожке весело наши ножки шли»для детей со сложным дефектом совместно с родителями.Праздник посвящается Дню Матери.Цели и задачи:Коррекционно-ра...
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?» план-конспект занятия по математике (подготовительная группа) на тему план-конспект занятия по окружающему миру (подготовительная группа)
Конспект занятия «Путешествие в Африку. Как помочь удаву?»Программное содержание: 1. Образовательные: учить пользоваться условной меркой при определении величины предметов....