Конспект занятия по изобразительной деятельности в старшей группе детей с нарушением интеллекта "Солнышко" тема Осенние листья" (рисование ватными палочками)
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Бюджетное дошкольное образовательное учреждение города Омск «Детский сад №304 компенсирующего вида»

Конспект НОД

по изобразительной деятельности

в старшей группе детей с нарушением интеллекта «Солнышко»

тема «Осенние листья»

(рисование ватными палочками)

Воспитатель 1 категории: Тупенова Сауле Салбановна

г.Омск

Конспект НОД по изобразительной деятельности

тема «Осенние листья»

(рисование ватными палочками)

Цель: Развитие интереса детей к изобразительной деятельности через освоение новой изобразительной техники - пуантилизм

Задачи:

1. Познакомить детей с техникой рисования ватными палочками.
2. Развивать мелкую моторику рук.
3. Активизировать речь детей.
4. Воспитывать интерес к творческой деятельности и самостоятельность.

Предварительная работа:

• Наблюдение за природой во время прогулки
• Рассматривание иллюстраций с изображением природы, деревьев
• Использование дидактических игр, раскрасок по теме «Осень»

Интеграция: ознакомление с окружающим

Демонстрационный материал: рисунок «Осеннее дерево», образец

Раздаточный материал:

Альбомный лист с нарисованным деревом, гуашь, ватные палочки, влажные салфетки, емкости с водой для ополаскивания палочек (при необходимости).

Ход занятия

1. Вводная часть (5-7 мин.)

1. Орг.момент

(Дети входят в группу, Игра «Собери осенние листья по цветам»)

В. - А когда бывают такие красивые разноцветные листья? (осенью)

В. - Какие приметы Осени вы знаете? (холодно, дождь, листья падают)

В. - Пройдите на свои места, сядьте

2. Мотивация

В. - Вы любите осень?

В. – Ребята, посмотрите, какое красивое яркое и веселое дерево (на доске образец дерева) с такими красивыми, разноцветными листьями.

- Какого цвета листья? (красные, желтые, зеленые)

- А у нас грустные.

- Почему? (нет листьев)

В. - давайте нарисуем листья на наши деревья и они тоже будут красивые и веселые!

2. Основная часть (15-20 мин.)

Определение вида занятия

В. - Что будем делать?

- Почему?

- Что нам для этого необходимо?

В. - У нас нет кисточек, но есть ватные палочки!

- Сегодня будем рисовать необычным способом – ватными палочками

Показ

(как правильно набирать краску на палочку и наносить точки на бумагу, создавая образ листа)

Пальчиковая гимнастика

В. Прежде, чем рисовать, мы немного разомнем пальчики (покрутим между ладоней рифленый карандаш)

Самостоятельная деятельность

(индивидуальная помощь, рисуем методом «рука в руке»)

Физминутка

В. Мы хорошо поработали, давайте немного отдохнем

Дует ветер нам в лицо

И качает деревцо.

Ветерок все тише, тише.

Деревцо все выше, выше

3. Заключительная часть

(выставка детских работ на доске)

В. - Ребята, что вы рисовали?

- Таня, (Костя, Лера) что ты рисовала?

В. - Ребята, вы молодцы!

- Посмотрите, какие красивые и веселые деревья у нас!

Оценка работ детьми

В. - Таня, тебе нравится?

- Как ты занималась?

- Какого цвета кружок тебе поставим?

- А как занимался Костя? И т.д.

(в конце можно поиграть в «Листопад», подбрасывать листья вверх)

В. - Занятие закончилось, скажите «Пока», «До свидания»!