Конспект занятия по рисованию на тему «Звездочки»
план-конспект занятия по рисованию (младшая группа)

Цель:

- продолжать упражнять умение детей  пользоваться красками 

- учить детей рисовать звездочки нетрадиционным методом рисования

- закреплять умение детей различать и называть цвета;

- развивать мелкую моторику рук, внимание, умение ориентироваться в пространстве;

- воспитывать самостоятельность и аккуратность при выполнении задания.

Материал: листы бумаги формата А 4 с изображением ночного неба с луной и домиками на каждого ребенка, гуашь белого цвета, ватные палочки, тряпки, салфетки под ватные палочки, самодельная игрушка звездочка

Ход занятия:

Воспитатель приглашает детей сесть на стульчики.

Основная часть

Воспитатель: Дети, сегодня к нам в гости пришла звездочка. Звездочкахочет рассказать нам свою историю. Когда солнышко садится и вокруг становится темно, все детки ложатся спать в свои кроватки. И вот на небе появляется луна, а с ней и первая звездочка. И как же ей там одиноко, потому что она одна, и нет у нее подружек, с которыми она бы могла поиграть и поговорить. Поэтому и просит звездочка, чтобы мы ей помогли - нарисовали ей подружек, таких ярких и красивых как она. Давайте поможем нашей гостье. Вы согласны? 

Воспитатель демонстрирует игрушку-звезду с печальным выражением лица.

Воспитатель: Дети, а какая звездочка : печальная или веселая? 

Воспитатель: А какого она цвета? (Ответы детей)

Воспитатель: А сейчас детки берите свои стульчики и садитесь за свои столы.

Воспитатель: Вот посмотрите на этот рисунок. Что на нем нарисовано? 

Воспитатель: Какого цвета небо? 

Воспитатель: А какого цвета месяц? 

Воспитатель: А какого цвета звездочки? 

Воспитатель: Именно с помощью белой краски мы и будем с вами рисовать звездочек - подружек для нашей гостьи.

Воспитатель: А рисовать мы будем не кистью, а волшебной ватной палочкой.

Воспитатель: Я осторожно погружаю ватную палочку в белую краску и ставлю точечку на небе - это и будет наша звездочка. Вот и еще, и еще звездочки появляются на нашем небе. Смотрите, как их стало уже много! 

Воспитатель приглашает детей самостоятельно нарисовать подружек - звездочек для гостей.

Затем воспитатель вывешивает детские рисунки на мольберт, и вместе со звездочкой просматривают и оценивают их.

Воспитатель: Звездочка, ты рада, что у тебя теперь много новых подружек - звездочек? 

Звездочка : Да.

Воспитатель: Видите, теперь она не грустная, а веселая.

 Итог. Рефлексия

Воспитатель: Что мы сегодня с вами делали?

Воспитатель: А что именно мы с вами рисовали?

Воспитатель: А для кого мы рисовали звездочки?

Воспитатель: Чем мы рисовали звездочки на небе?

Воспитатель: Звездочка вас благодарит за то, что вы нарисовали ей таких великолепных подружек и еще и поиграли с ней. До свидания, звездочка.