Конспект непосредственно образовательной деятельности по изобразительной деятельности (рисование) «Усатый-полосатый»
план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Часть, задачи

Деятельность педагога

Деятельность детей

Вводная часть 

Задачи: 

1.Организовать детей. 

2.Дать положительный настрой для занятия

Основная часть (решение поставленных задач)

Заключительная часть (рефлексивный этап)

Воспитатель: Чем сегодня будем заниматься, я предлагаю отгадать. Согласны?

Воспитатель: За цветными квадратами спрятана картинка, открыв их, вы узнаете, чем мы сегодня будем заниматься.

Показывает  на слайде

Воспитатель:

-  Кто изображен на слайде?

- Из какого стихотворения этот герой?

- Кто автор произведения?

Воспитатель: Вам понравилось стихотворение Маршака «Усатый-полосатый»?

Воспитатель: Так кто жил у девочки? Воспитатель: Какой был котенок?

Воспитатель: Как девочка играла с ним?

Воспитатель: Котенок был послушным?

Подвижная игра «Киска» (Н Нищева)

Рисование

Воспитатель: Я предлагаю вам сегодня нарисовать котенка!

Рассматривание образца. Воспитатель выставляет варианты образцов.

Воспитатель: Посмотрите, каких усатых - полосатых котят я нарисовала. Что делают котята?

Воспитатель: Чем похожи котята, что есть у каждого котенка?

Воспитатель: На что похоже по форме туловище котенка?

Воспитатель: У этого котенка туловище похоже на овал, который лежит на длинной стороне. А у этого котенка  - на треугольник: вверху оно уже, а внизу шире.

Воспитатель: Расскажите о голове: на что похоже по форме, где находится?

Воспитатель: Что больше голова или туловище?

Воспитатель: Что есть на голове?

Воспитатель: Расскажите про уши: на что они похожи по форме, где расположены?

Воспитатель: Расскажите про  глаза: на что они похожи по форме, сколько глаз нарисовано на голове, где расположены и какого цвета?

Воспитатель: Расскажите про рот, на что он похож, где расположен, какого цвета?

Воспитатель: Расскажите про нос котенка: на что похож он по форме, где расположен, какого цвета?

Воспитатель: Расскажите про усы котенка: на что похожи, где и как расположены.

Воспитатель:  Расскажите о лапах котенка: на что они похожи по форме, где расположены.

Воспитатель: Что можно сказать о величине лапок  котенка?

Воспитатель: Расскажите о  хвосте котенка: на что похож по форме, где расположен.

Воспитатель: Тело котенка покрыто шерстью. Какого цвета шерсть котенка? Какого цвета еще может быть цвет шерсти котенка?

Воспитатель: Вы нарисуете шерсть котенка такого цвета, какого хотите. Вот такого котенка мы будем рисовать.

Воспитатель: А сейчас я предлагаю вам собрать котят из разных геометрических фигур.

Игра «Выложи котенка» (из частей: голова, туловище разной формы из геометрических фигур).

Показ способов выполнения работы. Воспитатель располагает на мольберте лист для показа № 1

Воспитатель:

-  Сначала мы сделаем набросок простым карандашом, а потом закрасим его цветными карандашами, мелками или фломастерами. Я делаю набросок фломастером, чтоб вам было хорошо видно, а вы будете выполнять его простым карандашом тонкой линией.

- Чтобы нарисовать котенка, который сидит, сначала нарисуем голову вверху листа. Посмотрите, я уже нарисовала. Ставлю фломастер внизу круга и рисую прямые линии от головы вниз влево и вниз вправо, соединяю их концы прямой линией слева направо. Это туловище.

- Внизу туловища слева и справа рисую два овала - это лапки - и провожу прямую линию от лапок вверх. Теперь сбоку туловища рисую вверх хвостик.

- Сейчас буду рисовать ушки: ставлю фломастер вверху головы посередине и рисую прямые линии вверх влево и вниз, потом рядом рисую другое ухо - прямые линии вверх -  вправо  и вниз.

- Посмотрите, как я нарисую глазки, носик, рот. Рисую маленькие круги верху головы – слева и справа. Чуть ниже посередине рисую маленький овал - нос и рот - тонкие дуги- одна, другая. Вот и получился котенок. Осталось его закрасить.

Воспитатель располагает на мольберте лист для показа № 2

Воспитатель: Туловище я нарисовала - это овал внизу листа. Ставлю фломастер  вверху туловища чуть сбоку и рисую голову круглой формы. Рисую маленькие овалы под туловищем впереди  сзади - это лапки котенка. Хвост, глаза, нос и рот нарисуете сами.

- Чтобы передать шерсть котенка, закрашивать изображение нужно короткими штрихами,  располагая их по длине туловища (демонстрирует на листе для показа №1)

Закрепление последовательности выполнения работы

Воспитатель: Что сначала будете рисовать?

Воспитатель: Что  нарисуете потом?

Воспитатель: Когда будете рисовать глаза и рот котенку? 

Общие указания. До начала рисования воспитатель дает указания (напоминает)

Воспитатель:

- Подумайте, какого котенка вы нарисуете, что он будет делать.

- Рисуйте крупно, на весь лист.

- Набросок делайте тонкой линией простого карандаша.

- Помните, что голова котенка меньше его туловища.

- Решите, чем вы будете закрашивать изображение, и какого цвета будет ваш котенок

- Подумайте, чем можно дополнить рисунок.

Индивидуальные указания. В ходе рисования педагог осуществляет индивидуальный показ на своем листе, советует, дает указания.

 - где и как рисовать туловище, голову, уши, лапы, хвост;

- как закрашивать изображение короткими штрихами;

- чем дополнить рисунок

Анализ детских работ

Воспитатель: Как много котят вы нарисовали! Найдите больших котят. Найдите маленьких. Покажите рисунки,  на  которых котенок (сидит лежит, бежит, играет, ест, спит). Найдите красивого котенка. Почему вы решили, что этот котенок красивый? Найдите работу с ошибкой. Покажите  аккуратную работу. Почему вы т решили, что эти работы аккуратные ?

Воспитатель отмечает детей, которые внесли дополнения в свои рисунки.

Итог

Воспитатель: Чем мы сегодня занимались? Что вам больше всего понравилось, показалось интересным? Что оказалось сложным? 

Да

Дети открывают геометрические фигуры, называя цвет и форму, пробуют отгадать открытый фрагмент картинки, о чем речь. В конце иллюстрация котенка по стихотворению С.И Маршака «Усатый-полосатый»

Котенок

Усатый – полосатый

Самуил Маршак

Ответы детей

Котенок

Серый, усатый, полосатый.

Кормила, купала, укладывала спать, учила разговаривать.

Ответы детей

Киска шла по мостику

Дети идут по кругу друг за другом, руки на поясе.

И махала хвостиком.

Мостик развалила, Приседают.

В воду угодила.

Потеряла тапки,

Намочила лапки.

Садятся на траву и вытягивают ноги.

Слушают.

Этот котенок лежит, этот сидит.

Туловище, голова, хвост, лапы, уши, усы

На овал, на треугольник.

Голова похожа на круг, находится над туловищем.

Туловище больше, чем голова.

Глаза, усы, уши, рот

Уши похожи  на треугольники, расположены на голове вверху.

Два глаза похожи на круги, расположены вверху головы - слева и справа. Глаза черного цвета.

Рот похож на дуги черного цвета, расположен внизу головы, посередине.

Нос похож на маленький овал, расположен посередине головы

Усы похожи на  полоски, они расходятся в стороны чуть ниже носика котенка.

Лапы похожи на овалы, расположены  внизу или под туловищем - слева и справа.

Они маленькие

Хвост похож на длинный овал, расположен сбоку вверху или внизу туловища, поднят вверх, или опущен.

Ответы детей

Дети собирают котят из геометрических фигур

Слушают.

Если будем рисовать котенка, который сидит, то сначала голову, а если котенка, который лежит или бежит – туловище

Голову или туловище, лапы хвост.

После ушей.

Ответы детей.

Ответы детей