Рисование "Филимоновские игрушки"
план-конспект занятия по рисованию (подготовительная группа)

Конспект занятия в подготовительной группе детского сада на тему: "Рисование филимоновских Петушка и Курочки"

Непосредственно образовательная деятельность в подготовительной к школе группе детского сада на тему: «Рисование филимоновских игрушек Петушка и Курочки»

Цель: научить детей приёмам росписи филимоновских игрушек.

Задачи: образовательные: познакомить детей с элементами филимоновской росписи, рассказать об истории промысла, расписать фигурки птиц на бумаге; воспитательные: воспитывать интерес к народному промыслу, воспитывать терпение и настойчивость при выполнении творческой работы; развивающие: развивать восприятие, внимание, память, мелкую моторику.

Предварительная работа: рассматривание филимоновских игрушек и картинок их изображающих.

Материалы и оборудование: филимоновские игрушки, картинки, листы А4 с нарисованными карандашом контурами петушка и курочки, листы А5, краски гуашевые или акварельные, кисти, баночки с водой, клеёнки, восковые мелки черные, аудиопроигрыватель.

Ход

Звучит русская народная музыка без слов.

Воспитатель: Ребята, посмотрите какие красивые игрушки-свистульки я вам принесла! (Показывает игрушки, какие есть в группе). Сделаны эти игрушки в Тульской области, в селе Филимонове. Давным-давно в этом селе добывают глину – белую, эластичную, тягучую и мягкую. Раньше там все девочки и женщины делали игрушки, а сейчас в Филимонове есть мастерская керамических игрушек. Но традиции сохраняют, свистульки делают вручную, сушат, вытягивают, так как глина немного «садится», обжигают в муфельной печи при очень высокой температуре и расписывают специальными красками, используя гусиное пёрышко. Ребята, какие цвета вы видите на свистульке? (Желтый, красный, зелёный, синий). Иногда используют и фиолетовый цвет. Фигурки бывают в виде животных (показывает картинки): барашки, олени, медведи, лошадки, уточки, петушки; а также сельские барышни и кавалеры. Все филимоновские игрушки – свистульки. Свисток находится в хвосте животного. А все фигурки людей держат на руках животное, и в его хвостике тоже есть свисток!

 

Послушайте стихотворение о филимоновских свистульках.

Длинношеие зверушки

скачут по дорожке.

У лошадок – только ушки,

у коровок – рожки.

У барашка и оленя

рожки побогаче.

Мастерицам не до лени –

вот что это значит!

Чудо-глину добывают

в области да Тульской.

Вылепляют, обжигают

звонкую свистульку!

И полоской украшают:

красной, желтой, синей

и зеленой. Потешает

пестрота всех линий.

А на грудку к петушочку

солнышко уселось,

чтобы милому сыночку

весело свистелось!

Воспитатель: Ребята, какое у вас настроение становится, когда вы видите такие яркие игрушки? (Ответы детей). Мастерицы и старались поднять настроение детям, напомнить о лете, солнышке, цветах, траве да листве!

Ребята, сегодня мы с вами распишем на бумаге филимоновские игрушки Петушка и Курочку (показывает образец)

А сначала давайте проведём гимнастику для пальчиков:

Курица

Любит зёрнышки клевать    («клюют» пальчиками, собранными в щепоть)

пёстрая хохлатка.

По двору идут гулять           («ходят» пальчиками по столу)

с ней её цыплятки.

И кудахчет, (не поёт)       (нажимают на стол поочерёдно растопыренными пальцами)          

и несёт яички. (руки в кулачки)                  

Ходят рядышком её  («ходят» пальчиками по столу)

белые сестрички!

Воспитатель показывает детям, как можно на маленьких листочках нарисовать элементы филимоновской росписи: точки, полоску, кружочек

(солнышко или цветок разных видов), ёлочку.

А теперь мы проведём физкультминутку и подвигаемся, как Петушок!

Петух

На ногах имеет шпоры  (маршируют на месте)

гордый Петенька-петух.

Возвещает сам, который (машут прямыми руками)

час настал, он громко вслух!

Охраняет двор он птичий,      (руки на поясе, повороты влево-вправо)

по характеру – боец!

И в наряде симпатичном –     (маршируют на месте, в конце показывают

петушок наш – молодец!        рукой знак «Здорово!»)

 

Под негромкую русскую народную мелодию дети рисуют вместе с воспитателем.

Воспитатель: Сначала возьмите черный восковой мелок и обведите контур Петушка и Курочки.

Ребята, какие цвета использованы на образце? (Желтый, красный, зеленый). Мы будем рисовать так, как это делают филимоновские мастерицы. Выберем самую светлую краску. Какой цвет самый светлый? (Желтый). Вместе закрасим желтой краской все местечки на игрушках: головки, хвостики, крылышки, подставки, пятнышко на грудке петушка.

Воспитатель: А теперь скажем жёлтой краске «До свидания», помоем кисточку и возьмём  красную краску: раскрасим гребешки птичек, серьгу (бородку) петушка. Нарисуем полоски на шее птиц, расстояние между полосками в толщину одного пальчика. Рисуем веточки (ёлочки), точки, полоски, кружочки, половинку солнышка на грудке петушка.

Воспитатель: Теперь мы и красной краске скажем «До свидания» и возьмём зелёную краску. Зелёная краска не очень боится грязной воды, но всё таки лучше использовать чистую воду из второй части баночки. Итак, рисуем зеленый клювик у курочки (может быть, она клевала свежую травку, и её клюв стал зелёным), полоски между красными полосками, веточки, точки.

Воспитатель: Теперь нам осталось взять черную краску и поставить точку в глазках у птиц.

Воспитатель: Посмотрите, ребята, как обрадовались наши Петушок с Курочкой, что стали такими нарядными!

 

Давайте, вспомним: как называются свистульки, сделанные мастерицами из Тульской области? (Филимоновские). Из чего делают филимоновские игрушки? (Из глины). Почему игрушки получаются длинношеими? (Глина в Тульской области очень пластичная, тягучая). Какие цвета используют для украшения свистулек? (Желтый, красный, зеленый, реже синий, фиолетовый).

 

Воспитатель: Молодцы, ребята, у всех получились красивые рисунки.