Паспорт проекта
методическая разработка по рисованию (старшая группа)

Тема проекта

«Рука помощи»

Раздел федеральной образовательной программы дошкольного образования

Социально-коммуникативное развитие. Формирование основ гражданственности и патриотизма. Развитие навыков взаимодействия и взаимопомощи.

Вид проекта

Практико-ориентированный, краткосрочный, групповой

Возраст детей

Старший дошкольный возраст (5–6 лет)

Актуальность проекта

В современном обществе важно воспитывать у детей чувство сострадания, умение замечать тех, кому нужна помощь, и оказывать её. Дошкольный возраст — наиболее сензитивный период для формирования нравственных качеств, эмпатии и навыков взаимодействия.

Цель проекта

Формирование у детей старшего дошкольного возраста нравственных качеств: доброты, отзывчивости, умения оказывать помощь окружающим; вовлечение родителей в воспитательный процесс.

Проблемный вопрос

Как мы можем помочь тем, кто нуждается в нашей помощи?

Задачи проекта для детей:

— расширить представления о понятиях «помощь», «забота», «доброта»; — развить умение замечать ситуации, в которых нужна помощь; — формировать навыки взаимодействия и сотрудничества со сверстниками.

для родителей:

— повысить осведомлённость о важности нравственного воспитания в семье; — вовлечь в совместную деятельность с детьми в рамках проекта; — организовать совместную акцию помощи (сбор книг, игрушек для нуждающихся).

для воспитателей:

— создать развивающую среду для реализации проекта; — разработать и провести серию занятий, бесед, игр по теме; — организовать взаимодействие с семьями воспитанников.

Ресурсы проекта информационные:

Художественная литература, иллюстрации, мультфильмы о дружбе и помощи, картотека ситуационных задач.

человеческие:

Воспитатели группы, родители воспитанников, педагог-психолог, музыкальный руководитель.

финансовые:

В рамках бюджета группы (материалы для продуктивной деятельности, книги).

материально-технические:

Мультимедийный проектор, магнитная доска, бумага, краски, цветной картон, клей.

Продукт проекта

Коллективный плакат «Руки помощи» (отпечатки рук детей с добрыми делами); картотека добрых дел; выставка рисунков «Я помогаю»; акция «Книжный добровол».

Сроки реализации

3 недели (апрель)

Практическая значимость для детей:

Развитие эмпатии, умения помогать сверстникам и взрослым, нравственных качеств.

для родителей:

Укрепление детско-родительских отношений, совместная деятельность, личный пример доброты.

для воспитателей:

Обогащение воспитательной практики, опыт реализации совместного проекта.

Дата

Мероприятия, инициированные воспитателем

Материально-техническое и дидактическое обеспечение проекта

Риски

Результаты

1–2 апреля

Изучение методической литературы, подбор художественных произведений о доброте и взаимопомощи. Анкетирование родителей «Доброе дело дома».

Картотека произведений (Осеева «Просто старушка», Михалков «Чужая беда» и др.), бланки анкет, методические пособия.

Низкая активность родителей при анкетировании

Подобрана литература, анкеты розданы родителям

3 апреля

Организационное собрание с родителями: презентация проекта, распределение ролей. Информационный стенд в приёмной «Рука помощи».

Презентация проекта (слайды), информационный стенд.

Разные уровни заинтересованности родителей

Родители ознакомлены с планом проекта, стенд оформлен

Дата

Место в режиме дня

Мероприятия

Участники образовательного процесса

Промежуточные результаты

4 апреля

НОД (познавательное развитие)

Занятие «Что такое доброта?» — беседа, обсуждение ситуационных задач, чтение произведений Осеевой «Просто старушка», «Плохо».

Воспитатель, дети

Дети понимают понятие «доброта», приводят примеры добрых поступков

5 апреля

Утро, свободная деятельность

Рассматривание иллюстраций «Добрые дела в картинках». Игра «Добрый — не добрый» (ситуационные карточки).

Воспитатель, дети

Дети различают добрые и недобрые поступки

7 апреля

НОД (речевое развитие)

Чтение и обсуждение рассказа Л. Толстого «Старый дед и внучек». Беседа: «Кому мы можем помочь?». Составление рассказов «Как я помогал».

Воспитатель, дети

Дети составляют рассказы из личного опыта о помощи

8 апреля

Вечер, работа с родителями

Задание родителям: совершить с ребёнком «Доброе дело» дома или во дворе и сфотографировать. Начало акции «Книжный доброволец» — сбор книг.

Воспитатель, родители, дети

Родители вовлечены в акцию, первые фото добрых дел

10 апреля

НОД (художественно-эстетическое развитие)

Рисование «Я помогаю». Дети рисуют ситуацию, в которой они кому-то помогли. Обсуждение рисунков.

Воспитатель, дети

Оформлена выставка рисунков «Я помогаю»

11 апреля

НОД (социально-коммуникативное развитие)

Сюжетно-ролевая игра «Скорая помощь»: дети разыгрывают ситуации помощи (помог упавшему, помог найти вещь, помог пожилому).

Воспитатель, дети

Дети применяют модели помогающего поведения в игре

14 апреля

НОД (речевое развитие + музыка)

Разучивание песни «Если добрый ты» (из м/ф «Приключения кота Леопольда»). Коллективное создание «Стены добрых слов» — дети пишут/диктуют добрые пожелания.

Воспитатель, музыкальный руководитель, дети

«Стена добрых слов» создана, дети знают слова песни

15 апреля

Совместная деятельность с родителями (вечер)

Детско-родительский мастер-класс «Открытка добра»: совместное изготовление открытки для ветеранов или пожилых соседей.

Воспитатель, родители, дети

Открытки изготовлены, переданы адресатам

17 апреля

НОД (познавательное развитие)

Дидактическая игра «Кому нужна помощь?» (карточки). Работа в мини-группах: дети придумывают, как помочь персонажу на карточке.

Воспитатель, дети

Дети предлагают конкретные способы помощи в ситуациях

18 апреля

Творческая деятельность (утро)

Создание коллективного плаката «Руки помощи»: каждый ребёнок обводит свою руку, вырезает и подписывает (с помощью педагога) доброе дело, которое умеет делать.

Воспитатель, дети

Плакат «Руки помощи» оформлен

21 апреля

НОД (социально-коммуникативное развитие)

Просмотр мультфильма «Цветик-семицветик». Обсуждение: «Какое желание Жени оказалось самым добрым? Почему?». Составление «Книги добрых дел» группы.

Воспитатель, дети

«Книга добрых дел» начата, дети умеют оценивать поступки

Дата

Итоговые мероприятия

Оценка эффективности реализации проекта

Степень достижения поставленных целей

Обобщение педагогического опыта

22–24 апреля

Праздник «Рука помощи»: презентация плаката, выставки рисунков, «Книги добрых дел»; показ сценки по мотивам сказки о помощи; акция «Книжный доброволец» — передача собранных книг.

Наблюдение за деятельностью детей, беседа с детьми и родителями. Анализ продуктов детской деятельности (рисунки, плакат, открытки, книга добрых дел).

Дети освоили понятие «помощь», называют примеры добрых поступков, демонстрируют помогающее поведение. Родители активно участвовали в мероприятиях проекта.

Разработана картотека добрых дел, сценарий праздника, дидактические игры по теме. Проект оформлен в методическую папку для использования в дальнейшей работе.