Конспект занятия по художественно - эстетическому развитию (рисование) «Петушок»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект занятия по художественно - эстетическому развитию (рисование)

Тема: «Петушок»

Средний дошкольный возраст

                                                                                         Подготовила: И.В. Кирилина,                                                                                                                                                                                

                                                                                         воспитатель

                                                                                         МКДОУ Сортавальского МО РК

                                                                                         ДС№23,

                                                                                         высшая квалификационная категория

Цель: Обучение детей нетрадиционным способам рисования.

Задачи:

1. Учить детей рисовать петуха нетрадиционными способами (ладонью, пальцами, тычком), совершенствовать навыки работы (примакивания) кистью.
2. Развивать умение располагать изображение по центру листа бумаги.
3. Развивать чувство формы и цвета, интерес к домашним животным.
4. Развивать мелкую моторику.
5. Воспитывать аккуратность при выполнении работы, интерес к изобразительной деятельности.
6. Обогащать словарный запас детей.

Оборудование и материалы: аудиозапись, гуашь, тычки, ватные палочки, кисти, сюжетные картинки с изображением петухов разной породы.

Предварительная работа: чтение русских народных сказок, рассматривание иллюстраций в книгах с изображением петушков.

Ход занятия:

Воспитатель:

Собрались все дети в круг,

Я твой друг и ты мой друг.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Воспитатель: Давайте, ребята, подарим друг другу улыбку и поднимем настроение.

(Звучит звукозапись голоса петуха.)

Воспитатель: Ребята, вы узнали, чей это голос? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно, это петушок.    

        Встает он на заре,

        Поет во дворе,

        На голове гребешок, а зовут его петушок!

Петух – это домашняя птица. Он всех рано будит, находит пищу для своих курочек и цыплят, защищает их от врагов. Эта птица живет во дворе.

Воспитатель:

- Посмотрите, какие бывают петухи.

(воспитатель демонстрирует изображения петухов разных пород)

Воспитатель: Скажите, что общего между этими петухами? (у них есть гребешок, клюв, глаза, большой хвост, крылья, лапы, а на лапах острые шпоры)

- Скажите, чем отличаются друг от друга они? (по внешнему виду, окрасу перьев)

- Какого цвета у них перья? (ответы детей)

- Что вы знаете о повадках петушка? (они могут драться)

 - А драться – это хорошо? Почему плохо? (ответы детей)

- Вот и вы не ссорьтесь, будьте дружелюбными.

 - Сегодня мы нарисуем доброго, красивого, заботливого петушка.  Рисовать будем необычным способом.

Воспитатель: Посмотрите, как я буду рисовать петушка.

Рисовать петушка легко: ладошку нужно окрасить в один цвет (например, в желтый) кистью или способом обмакивания, а затем сделать отпечаток посередине листа бумаги. После этого следует помыть руку от краски и вытереть насухо. Теперь подушечками пальцев я рисую гребешок и крылья. Тычком нарисую глаза, узор оперенья. Лапы и клюв нарисую кистью.

Разноцветного петуха изобразить сложнее. Вначале необходимо подобрать цвета, затем нанести на пальцы краски разного цвета и сделать отпечаток на бумаге. После этого, следует вымыть руку и нарисовать недостающие элементами пальцами. Тычком, кистью.

- Как можно нарисовать туловище петуха? (ладонью)

- Как можно нарисовать гребешок, крылья (пальцами)

- Чем нарисуем глаза? (Тычком)

- Как можно нарисовать траву? (ответы детей)

Физкультминутка «Петушок»

Рано-рано поутру

 Пастушок: «Ту-ру-ру-ру»

(дети имитируют пальцами игру на дудочке)

 Рано-рано поутру

(выполняют повороты туловищем)

 Петушок: «Кукареку!»

(имитирует взмахи крыльями)

 (дети проходят на места, садятся за столы)

Воспитатель: Давайте, вспомним и покажем друг другу как правильно мы держим кисточку. (показ)

Кистью нужно работать осторожно и аккуратно.

После работы мы наведем порядок на рабочем месте.

- Начнем рисовать петушка необычным способом, правильно расположив рисунок на бумаге. Рисовать следует аккуратно.

У вас все получится!

(во время самостоятельной работы воспитатель оказывает индивидуальную помощь детям)

Рефлексия.

-Кого вы сегодня рисовали? (ответы детей)

- Что вы использовали, рисуя петушка? (ответы детей)

- Что вам понравилось? (ответы детей)

- Все сегодня постарались и научились рисовать петушка необычным способом.

Ваши петушки получились красивыми и яркими. Молодцы!