Нетрадиционные техники рисования для детей 2-3 лет.
презентация к уроку по рисованию (младшая группа)

Слайд 1

Нетрадиционные техники рисования для детей 2-3 лет. Воспитатели: Рыбина Ю.С Гнитиенко Е.А

Слайд 2

« Детство – каждодневное открытие мира, поэтому надо сделать так, чтобы оно стало, прежде всего, познанием человека и Отечества, их красоты и величия». « Истоки способностей и дарования детей – на кончиках пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие нити – ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами, чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок ». В . А. Сухомлинский .

Слайд 3

Цель: Развитие творческих способностей детей, творческого потенциала и личностных качеств дошкольников используя различные нетрадиционные техники изобразительного искусства.

Слайд 4

Задачи: 1. Сформировать у детей изобразительные навыки и умения ; 2. Побудить желание рисовать; 3. Развить воображение, мышление ; 4. Побудить у детей эмоциональную отзывчивость к окружающему миру.

Слайд 5

Актуальность: В наше время первостепенное значение приобретает всестороннее воспитание нового человека, дальнейшее повышение его творческой активности. Поэтому необходимо развивать чувство прекрасного. Формировать высокие эстетические вкусы , умение понимать и ценить произведения искусства, красоту и богатство родной природы.

Слайд 6

Изобразительная деятельность с применением нетрадиционных материалов и техник способствует развитию у ребенка: 1.Мелкой моторики рук и тактильного восприятия; 2.Пространственной ориентировки на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия; 3.Внимания и усидчивости; 4.Изобразительных навыков и умений, наблюдательности эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости; 5.Кроме того, в процессе этой деятельности у дошкольника формируются навыки контроля и самоконтроля.

Слайд 7

Нетрадиционные техники рисования, которые можно использовать в работе с детьми 2-3 лет: Рисование пальчиками; Рисование ладошкой; Оттиск поролоном или поролоновой губкой; Рисование ватными палочками; Оттиск мятой бумагой.

Слайд 8

Рисование пальчиками- ребенок опускает в гуашь пальчик и наносит точки, пятнышки на бумагу. На каждый пальчик набирается краска разного цвета. После работы пальчики вытираются салфеткой, и смываются водой.

Слайд 9

Рисование ладошкой- ребенок опускает в гуашь ладошку или окрашивает ее с помощью кисти и делает отпечаток на бумаге. Рисуют и левой и правой руками окрашенными в разный цвет. После работы руки вытираются салфеткой, и смываются водой.

Слайд 10

Рисование поролоном- Ребёнок обмакивает кусочек поролона в краску и рисует методом примакивания . Очень хорошо рисовать таким способом пушистых зверей, снег, снеговика, а можно очень легко закрасить фон. Так же очень хорошо использовать трафарет при таком рисовании.

Слайд 11

Рисование ватными палочками- ватными палочками рисовать очень просто. Опускаем палочку в воду, затем в краску и ставим на листе точки. Что рисовать? Да что угодно! Небо и солнышко, насекомых, речку, деревья, куклы. Главное в этом деле – желание!

Слайд 12

Оттиск мятой бумагой- р ебёнок мнёт в руках бумагу, пока она не станет мягкой. Затем скатывает из неё шарик. Размеры его могут быть различными. После этого ребёнок прижимает смятую бумагу к чашке с краской и наносит оттиск на бумагу.

Слайд 13

Результатами нашей работы в данном направлении стали: 1. Активность и самостоятельность детей в изобразительной деятельности ; 2. Умение находить новые способы для художественного изображения; 3. Умение передавать в работах свои чувства с помощью различных средств выразительности.

Слайд 14

Советы родителям. М атериалы (карандаши, краски, кисти, фломастеры, восковые карандаши и т.д.) необходимо располагать в поле зрения малыша, чтобы у него возникло желание творить ; З накомьте его с окружающим миром вещей, живой и неживой природой, предметами изобразительного искусства, предлагайте рисовать все, о чем ребенок любит говорить, и беседовать с ним обо всем, что он любит рисовать ; Не критикуйте ребенка и не торопите, наоборот, время от времени стимулируйте занятия ребенка рисованием; валите своего ребёнка, помогайте ему, доверяйте ему, ведь ваш ребёнок индивидуален !

Слайд 15

Спасибо за внимание.