Сценарий музыкального досуга «На волшебной поляне»
материал (младшая группа) по теме
Сценарий музыкального досуга «На волшебной поляне»
Проведенного в рамках педагогического проекта второй младшей группы №5 «Радуга» «Народный фольклор вокруг нас»
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| 15.52 КБ |
Онлайн-тренажёры музыкального слухаМузыкальная академия
Теория музыки и у Упражнения на развитие музыкального слуха для учащихся музыкальных школ и колледжей
Современно, удобно, эффективно
Предварительный просмотр:
Сценарий музыкального досуга «На волшебной поляне»
Проведенного в рамках педагогического проекта второй младшей группы №5 «Радуга» «Народный фольклор вокруг нас»
Дети заходят в музыкальный зал
Ведущая: Ребята, мы с вами пришли в лес, на волшебную поляну. Посмотрите, на полянке домик стоит. В нем живет Бабушка Груня. Она очень любит потешки, прибаутки, хороводы водить, загадки загадывать и сказки рассказывать. Давайте мы её позовём.
Дети зовут бабушку Груню
Выходит бабушка с шутками и прибаутками.
Бабушка: Ой, кто это, ой, что это?
В.: Бабушка, это мы пришли к тебе в гости. Хотим с тобой поиграть, хороводы поводить, да сказку послушать.
Б.: Это я люблю.
Звучит «Колечко моё» дети становятся хоровод и танцуют, повторяя за бабушкой движения.
В.: Бабушка Груня, а наши дети очень любят отгадывать загадки.
Бабушка: Загадки, это хорошо, у меня их много. Отгадайте (Загадывает загадки 5-6 )
В.: Дети, теперь мы для бабушки станцуем танец с платочками, а бабушка отдохнёт и посмотрит.
Девочки танцуют танец с матрёшками
Б.: Замечательно танцуете. Только беда случилась, пока вы танцевали.
В.: Какая беда, может, мы поможем с ребятами.
Б.: Баба Яга все сказки перепутала. Помогите разложить все картинки.
Показывает детям иллюстрации, а дети называют из какой они сказки.
В.: Вот видишь бабушка Груня, какие у нас дети молодцы. Сказки знают, хороводы водят, загадки отгадывают, и замечательно с ложками танцуют.
Б.: Танец с ложками…? Это как. Я такого не умею…
В.: Сейчас тебя дети научат.
Танец «Ложкари»
Б.: Какой замечательный танец. Мне очень понравился. За это я вам расскажу сказку.
В.: Какую?
Б.: «Репку»
В.: Да, дети её наизусть знают, и сами тебе её расскажут.
Б.: А вот и нет. «Репка, да на новый лад».
В.: Как на новый?
Б.: Интерьяктивная. Дети будут сами участвовать и придумывать сказку. Вот у меня в мешке маски разных сказочных героев.
Выносит мешок. В нём маски по количеству детей: репка, бабка, дед, жучка, кошка, мышка, три поросёнка, три медведя, зайчик, лисёнок, белочка и др.
Дети одевают маски.
Рассказывается сказка и выходят все дети. Называя кого следующего хотят позвать. Возможно, последним окажется вовсе не мышка.
Заключительный хоровод вокруг «Репки»
Бабушка прощается с детьми.
По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности на тему : "Путешествие на волшебную поляну" (вторая младшая группа)
Цель : познавательная активность детей, развитие мелкой маторики рук....

Конспект НОД с детьми в подготовительной к школе группе по ознакомлению с окружающим миром Тема: «Путешествие на волшебную поляну»
Данный конспект способствует развитию интереса у детей к растительному миру, развивает выразительность речи, логическое мышление, формирует научно – реалистические представления о растениях....
Конспект образовательной деятельности по скзкотерапии в подготовительной к школе группе. Тема: «На Волшебной поляне» по сказке «Цветок по имени Незабудка»
Цель: Развитие уверенности в себе у детей 6-7 лет. Задачи: 1. Формирование положительного образа я.2. Формирование чувства собственной зн...
ВСТРЕЧИ НА ВОЛШЕБНОЙ ПОЛЯНЕ - ПРАЗДНИК ВЫПУСКА В ШКОЛУ
ВСТРЕЧИ НА ВОЛШЕБНОЙ ПОЛЯНЕПРАЗДНИК ВЫПУСКА В ШКОЛУ В зал заходят два...


