"Прогулка по весеннему лесу".
методическая разработка (младшая группа) на тему

Конспект развлечения для детей группы раннего возраста

Тема: «Прогулка по весеннему лесу»

1.Задачи

1.Образовательная:  Закрепить знания о времени года – весна; активизировать в речи детей обобщающие слова «домашнее животное», «дикое животное», вызвать желание детей вступать в диалог с воспитателем, упражнять в назывании прилагательных, обозначающих  цвет, качество ( мягкие  перышки,  пушистая шерстка, косолапый  медведь).

2.Развивающая: Совершенствовать коммуникативные навыки, умение двигаться под музыку, действовать по-показу, развивать чувство ритма, координацию движений, слуховое внимание.

3.Воспитательная: воспитывать доброту и отзывчивость, эстетическое восприятие  окружающего мира.

 Оборудование:  Игрушка-птичка, мягкие игрушки: кошка, медведь, заяц, нарисованное солнышко на палочке, бутафорское дерево, пенек, домик, корзинка, сосновые шишки, разноцветные платочки , фонограммы музыки и различных звуков.

Предварительная работа: разучивание песен, танцевальных движений, подвижных, логоритмических,  пальчиковых игр,познавательная беседа о весне и животных леса.

 Мотивация:  В городе наступила весна. А в лесу весна наступила? Хотите об этом узнать? Поедем в лес и посмотрим.

(Дети вместе с воспитателем заходят  под музыку в зал)

Ребята, я  хочу сегодня вас пригласить на прогулку в весенний лес. А поедем мы туда на нашем веселом паровозике.  Скорее усаживайтесь, скоро отправление! ( Под музыку «Паровоз» «Уроки для малышей, К. Железнова, дети «едут», имитируя движение колес руками)

«Вот и приехали мы в лес….

Изменился  очень лес, много стало здесь чудес.

Почему светло  и чисто блещет солнышко с небес?

Почему на ветках птички звонко песенки поют?

Почему в лесу зверятам  стало нынче не до сна?

Потому, что к нам, ребята, в гости вновь пришла…….(весна)!

Хотите мы с вами вместе про весну расскажем ? ( да ) Весной прилетают из теплых стран…..( птички ), расцветают  первые цветы ( подснежники ), а на деревьях распускаются…. ( листочки ). Посмотрите , какая у нас березка-красавица.  Хотите вокруг нее потанцевать? ( да )»

Пляска «Березка» ( русская-народная мелодия )

1. Ах, березка, зелена , кудрява
   Ах березка выросла на славу

Люли, люли… ( дети идут по кругу)

2. У березки детки расплясались

На березку все залюбовались ( руки на пояс, выставляют по очереди ноги на кублучок)

Люли-люли….( топают  и кружатся вокруг себя на месте)

3. Ветерок по саду пролетает

И  березку белую качает ( стоя на месте , махи руками)

Люли, люли  ( топают и кружатся вокруг себя на месте)

(Звучит фонограмма птичьего щебета, воспитатель показывает детям птичку, снимая ее с дерева)

«Чик-чирик, чик-чирик. Воробьишка-озорник.

Солнцу теплому он рад и приветствует ребят.

(Дети рассматривают птичку, высказываются о ней, любуются , отвечают на вопросы воспитателя, имитируют «чириканье»)

А мы с вами знаем песенку о птичке? (да)  Будем петь для птички? (да)

Песня «Птичка» муз.Потапенко, сл. Найденовой в сб»Музыка в детском саду»

Маленькая птичка прилетела к нам, нам, нам (махи руками-«крылышками», с наклонами  головы в стороны)

Маленькой птичке зернышек  я дам, дам, дам( рука вытянута перед собой, вверх тыльной стороной ладони)

Маленькая птичка зернышки клюет, ет, ет  ( стучат пальчиком  по ладони)

Маленькая птичка песенки поет, ет ,ет( махи руками-«крылышками», с наклонами головы в стороны)

Чик-чирик, чик-чирик(махи руками, подпрыгивание на месте)

Посмотрите, ребятки, птичка кого-то испугалась и спряталась. Кто же испугал нашу птичку? Да это кошка! ( появляется  2-й ведущий, держит в руках мягкую игрушку-кошку)

Не бойся, птичка, кошка тебя не обидет, она добрая(дети рассматривают игрушку, отвечают на вопросы воспитателя) Ребятки, споем  песенку для кошки ?

                  Песня «Киска» муз.Александрова, сл. Френкель. Сборник «Музыка для детей».

Киска к деткам подошла, молока просила

Молока просила, «мяу» говорила.

Угостили молочком, кисонька поела,

Песенку запела: «Мур-мур».

Чем  ребятки  кошечку угостили ( молоком). А вы знаете где живет кошка? ( рядом с человеком). Какое это животное? (домашнее) Правильно, кошка-домашнее животное. (воспитатель обращается к «кошке»): Тебе, кошечка, нечего делать в лесу, ты можешь здесь заблудиться. Беги скорей домой и не  пугай птичек. А мы дальше гулять пойдем! Ой, кажется пошел дождик! ( дети вместе с воспитателем проговаривают закличку , сопровождая ее движениями)

Дождик лей, лей, лей
( машут кистями рук перед собой)

На меня и на людей

( руки прижать к груди, затем развести в стороны)

На людей по ложке

(руку вытянуть перед собой, ладонь вверх, пальцы слегка  согнуты)

На меня по крошке
( пальцы сложить в щепотку, подвести к груди, перемещать по груди , слегка постукивая)

А на  Бабу Ягу

( руками схватиться за голову)

Лей по целому ведру!

( руки резко опустить вниз с наклоном туловища)

«Ничего, дождик вымочит, а красное солнышко высушит. Вот и нет дождя!»

                     Песня «Солнышко» автор Мокшанцева

(воспитатель берет в руки солнышко на палочке, выполняет движения по тексту)

Вот как солнышко встает выше, выше, выше

(присесть на корточки, вставать, тянуть руки вверх)

К ночи солнышко зайдет ниже, ниже, ниже

( медленно приседать , руками коснуться пола)

Хорошо, хорошо, солнышко смеется( хлопать  в ладоши то у одного , то у другого уха)

А под солнышком нам весело живется ( «фонарики»)

«Ребятки, видите домик на полянке? Интересно, кто там живет? ( 2-й ведущий показывает из домика игрушечного зайца) Кто это ? (зайчик)  Зайчик, иди к нам. ( «подходит» к ребятам) Попрыгаем как зайчики!  Молодцы!(дети рассматривают игрушку, отвечают на вопросы воспитателя) Зайчик нам что-то рассказать хочет. Хотите узнать? (да) Пойдемте сядем и послушаем.(дети садятся на стулья)

(2-й ведущий, держа в руках игрушку, встает перед детьми и рассказывает стихотворение):

Я- зайка, зиму жил в лесу, боялся встретить там лису,

Иль волка, что зубами «щелк» - для зайцев очень страшен волк!
Давно морковки я  не ел

А с вами рядом осмелел!
Давайте, дорогие крошки, сыграем в ладушки-ладошки!

       Песня с движениями «Ладушки –ладошки» муз.Иорданского, сл.Каргановой. Сб «Музыка в детском саду» 1 мл.гр.

Звонкие хлопошки хлопают в ладошки ( ладошка на ладошку, «печь пирожки»)

Припев: Ладушки, ладушки, ладушки, ладошки (хлопают в ладоши)

Кашу наварили, помешали ложкой( водить указательным пальцем по ладони)

Припев:

Птичку пожалели, погрозили кошке (правой рукой погладить  сверху кисть левой руки)

Припев:

Строили, строили домик для матрешки ( ставить кулачек на кулачек, постепенно поднимая руки над головой «домиком»)

Припев:

Прилегли ладошки отдохнуть немножко (ладошки складывают под щечку)

Баиньки, баиньки, ладушки – ладошки,

«Ребятки, а зайка с нами хочет еще  поиграть в веселую игру…

          Игра «Зайчики и лисичка»

По лесной лужайке разбежались зайки

Вот какие зайки, зайки –побегайки

(дети бегают «стайкой» , кисти рук прижаты к груди перед собой)

Выставляли ножки в беленьких сапожках

(руки прижаты к груди, выставлять ноги на кублучок)

Сели зайчики в кружок, роют лапой корешок

(присаживаются и «роют лапой землю»)

Вот бежит лисичка, рыжая сестричка.

Ищет, где же зайки, зайки-побегайки.

Где же мои зайки, зайки-побегайки?

(2-й ведущий бег ает между детьми с игрушкой  «лиса», дети садятся на корточки и закрывают лицо  ладонями)

Вот они где? (дети убегают, «лиса их догоняет»)

«Зайка с нами поиграл, да и дальше побежал. Ребята , послушайте, кто-то рычит…..(2-й ведущий с игрушкой «медведь» выходит к детям).

Ребята, кто меня узнал?

Я мишка, я без вас скучал.

Зимой сосал в берлоге лапу, ни маму не будил, ни папу.

И от того , что я не ел, немного вроде похудел.

Чтоб аппетит мне нагулять, всех приглашаю танцевать.

Ребята, вы узнали, кто это?(медведь) Медведь какой?(косолапый) Хотите с ним потанцевать?(да)

(воспитатель раздает детям шишки из корзины, по 2 штуки)

              Танец с шишками.  Муз. Гомоновой. Сб. «Музыкальный фейерверк» песни для детей 2-5 лет.

Детки по лесу гуляли, детки шишки собирали (идут по кругу, размахивают шишками в руках).

Припев: Вот какие шишки мы подарим мишке ( 2 раза )

(вытянуть руки вперед, показать шишки)

Вот как шишечки стучат, всех ребяток веселят

(присесть, стучать шишками по полу)

Припев:

Мишке шишки мы покажем, а потом за спину спрячем

( вытянуть руки вперед, показать шишки, спрятать за спину)

Припев: Поищи-ка, мишка, где же наши шишки? (2 раза )

Вот наши шишки, собирайте их в корзину! (складывают в корзину, воспитатель ставит  корзину  на пенек, обращает внимание детей на мишку, который «уснул» у пенька)

Ребята, посмотрите на нашего мишку: он все спит и спит. Вот какой мишка-лежебока!

А какую песенку поет мишке мама перед сном? (колыбельную)  А вам, ребятки, мамы поют колыбельные песенки? (да) Давайте споем колыбельную для мишки и маму научим.

   Песня «Спи мой мишка». Муз. Теличеевой, сл. Островского.

«Ах, денек какой хороший, так и хочется плясать,  приглашаем наших мамочек вместе с нами станцевать»

   «Танец с платочками»( с  мамами)  Фонограмма  «Уроки для маленьких К.Железновой.

Кружится, кружится яркий платочек, яркий платочек, яркий платочек (бегут по кругу,рука с платочком поднята вверх)

Припев: Ля-ля-ля (на месте, махи платком в руке  над головой вправо-влево с «пружинкой»)

Дождик закапал, платок будет крышей, маленькой крышей, чтоб ты не промок( присесть, накрыть платком голову)

Припев: ( так же )

«Понравилось ребяткам по  весеннему лесу гулять? (да) Кого мы в лесу встретили, с кем играли?     (птичку, зайчика, медведя, кошку) А как у нас кошка в лесу оказалась? ( заблудилась)  Какое это животное? (домашнее) . А в лесу живут какие  животные? (дикие)

Молодцы!  Лесным зверушкам тоже понравилось с ребятками играть и они вам угощение(подарки) приготовили. (воспитатель и 2-й ведущий раздают детям подарки)Что нужно им сказать? (спасибо) . Нам пора домой возвращаться, попрощаемся со зверями и березкой-красавицей, до свидания! (до свидания)ю Садитесь на поезд, поедем домой, ( звучит фонограмма или музыка «Паровоз», дети «уезжают» из зала )