Конспект логопедической викторины для детей подготовительной группы компенсирующей направленности и их родителей на тему «Лучшие из лучших»
методическая разработка (подготовительная группа)

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад «Улыбка» п. Малиновский»

Конспект логопедической викторины

для детей подготовительной группы компенсирующей направленности и их родителей

на тему «Лучшие из лучших»

Подготовила:

Васина Снежана Сергеевна,

учитель-логопед

2024

Логопедическая викторина для детей и их родителей «Лучшие из лучших»

Цель: создание условий для выявления уровня ЗУН детей на завершающем этапе коррекционно-образовательной работы.

Задачи.

Коррекционно-образовательная: создать условия для закрепления приобретённых произносительных умений, знаний детей о единицах речи (звук, буква, навыков звукового анализа.

Коррекционно-развивающая: создать условия для развития навыков самоконтроля за правильным произношением звуков в собственной речи, наблюдательности, общей и мелкой моторики, ориентировки в пространстве, фонематического слуха.

Коррекционно-воспитательная: создать условия для воспитания у детей чувства ответственности и взаимопомощи.

Оборудование: эмблемы команд «Почемучки» и «Всезнайки», компьютер, проектор, демонстрационная доска, зеркала, сюжетные картинки, медали

Ход викторины:

Логопед: 

-Здравствуйте, уважаемые гости!

Крикните громко и хором, друзья,

Помочь откажетесь мне? (нет или да)

Деток вы любите? Да или нет?

Сил совсем нет,

Вам лекции хочется слушать здесь? (Нет)

Я вас понимаю….

Как быть господа?

Проблемы детей решать нужно нам? (Да)

Дайте мне тогда ответ

Помочь откажетесь мне? (Нет)

Последнее спрошу у вас я:

Активными все будете? (нет или да)

Итак, с прекрасным настроением и энтузиазмом мы начинаем логопедическую викторину «Лучшие из лучших», в которой примут участие две команды: команда детей «Почемучки», команда родителей «Всезнайки».

Цель нашего мероприятия — не только желание показать кто лучше, но и продемонстрировать, чему научились ребята, как умеют работать в команде, совещаться, обсуждать, находить правильное решение. 

Теперь я объясню правила игры. Игра состоит из 7 раундов. За каждый правильный ответ вы получаете балл. Команда, набравшая большее количество баллов, становится Лучшей из лучших, то есть победителем.

Представлю вашему вниманию членов жюри, которое подведет итоги викторины:

Мы начинаем нашу викторину «Лучшие из лучших»

1. Раунд «Разминка». Предлагаю по очереди отвечать на вопросы. За верный ответ команду будет получать по 1 баллу

1. Вопрос родителям: Из чего состоит любое сказанное слово?

2. Вопрос детям: чем отличаются звуки от букв?

3. Вопрос родителям: что мы видим, читая книгу?

4. Вопрос детям: какие бывают звуки?

5 На доске изображено артикуляционное упражнение. Как оно называется?

а) «Лопатка» (родители)

б) «Грибок» (дети)

в) «Чашечка» (родители)

г) «Часики» (дети)

2 Раунд «Звукоград»

Задания для детей:

- Выберите только те картинки, в названии которых есть звук [Ш].

- Выберите только те картинки, в названии которых есть звук [С].

Задания для родителей:

- Найдите лишнюю картинку и объясните свой выбор (1- по звуковому признаку, 2- по слоговому признаку).

3 Раунд «Буквоград»

1. Общее задание: у каждой команды листы, на которых изображены буквы. Ваша задача: обвести в кружок красным маркером все гласные буквы.

Задание Зашумлённые буквы.

Задание для детей: На слайде изображены буквы, но они спрятаны. Назовите эти буквы.

- На слайде изображены буквы. Перечислите только согласные буквы.

Задания для родителей: - Произнесите представленную на слайде скороговорку без запинки.

- Расставьте буквы в правильном порядке, чтобы получилось слово.

4 Раунд «Перемена»

Наша переменка покажет, насколько хорошо развита ваша артикуляционная моторика.

Артикуляционная сказка «У бабушки с дедушкой». Во время сказки участники должен видеть себя в зеркале.

5. Раунд «Внештатная ситуация».

Задание для детей:

- Посмотрите на слайд. На нём вы увидите ребус, его нужно угадать. За правильный ответ команда получает балл.

Задание для родителей (проводится аналогично с ребусами повышенной сложности).

6 раунд - Игра «Четвертый лишний»

(игра проводится на слух)

Волк, заяц, медведь, тюлень.

Синица, воробей, утка, снегирь.

Панама, шляпа, кепка, шапка.

Сандалии, валенки, шлёпанцы, кеды.

Стрекоза, оса, муравей, пчела.

Лилия, роза, подснежник, гладиолус.

7 раунд «Разложи картинки и составь рассказ»

- В этом задании вам нужно разложить картинки по порядку и составить небольшой рассказ (задание проводится для детей и родителей отдельно. Правильное расположение картинок проверяется на слайде).

Логопед: Вот и подошла к концу наша викторина. Сегодня мы послушали и ребят, и родителей. Увидели, как дети стараются быть активными и внимательными, выполнять правильно задания.

А сейчас жюри подводит итоги конкурсов, награждает победителей и участников.

А П Р Т У Ф К С О Ы И П Д Ж С Ш М Н И У Ж З К В Ф Э У Т М К Г Н С Б А Д Ж И Ф А У Р С Т У Д Ж Х Ф И У Ж Б П

Р М И Э Л Ф И Х Д У Э Ф А М Р Н Г С

Й К О Я Ч Ы Э Х Ф Ю Е И Р Н О У П Б Д Ы Щ Ш А Д И Ё Ф Ы В А П Р О Л Д Ж Э Я Ч С М И Т Ь Б Ю Й Ц У К Е Н Г Ш Щ З Х Ъ А Ы У Ж Ю И У Д А П Р С