Конспекты занятий с детьми старшего дошкольного возраста
план-конспект занятия (старшая группа)

Конспект занятия с детьми старшего дошкольного возраста

на день защиты детей: «Дружба».

Автор: педагог-психолог МДОУ д/с 53

г.Комсомольска-на-Амуре

Серебреникова Анна Анатольевна

Цель: создание благополучного микроклимата в группах старшего дошкольного возраста.

Задачи:

1. Создать атмосферу радости, помочь детям сбросить напряжение и отреагировать эмоции через игры «Назови ласково», «Салют».
2. Формировать ценностное отношение к сверстнику посредством игры «Собери лицо»
3. Расширить варианты взаимодействия в ходе эмоционально привлекательной деятельности, посредством парных и коллективных игр.
4. Интегрировать опыт, который дети получили в ходе игрового занятия посредством рефлексии.

Ход занятия:

1. Приветствие по кругу «Назови ласково».

Дети передают друг другу мяч, называя друг друга по Имени ласково: «Здравствуй Машенька…»

2. Организационный момент. Беседа о празднике День защиты детей.

Вопросы к детям:

1. Что это за праздник, как вы понимаете?
2. Кто защищает детей?
3. Зачем их надо защищать?
4. Почему их защищают? (Не будет детей - не будет жизни на Земле)

3. Случайный выбор пары

Выбрать по половинке смайликов, которые лежат на столе оборотной стороной вверх. Найди пару, то есть ребенка, которому досталась вторая половинка, и сесть рядом с ним. (Можно предложить вытянуть «полоски» разных цветов или фигуры и сесть у кого одинаковые)

4. Совместная деятельность в паре «Собери лицо»

В паре собрать одно фантазийное лицо человека из вырезанных из журнала деталей лица, наклеить их на шаблоны головы из картона, дорисовать цветными карандашами.

Обсуждение: Лица у нас получились разные или одинаковые? (Разные). А если хорошо приглядеться, есть ли у них что-нибудь одинаковое? (Да, глаза, нос, рот, волосы).

Вывод: Мы все разные, но в тоже время мы очень похожи! Вы все дети, вам всем по 5-6 лет, вы ходите в один д/с, в одну группу и т.п.и это нас объединяет!!!

5. Совместная подвижная деятельность в паре.

Каждой паре предлагается вытянуть «билетик» с названием игры. Задание: поиграть вдвоем по правилам игры. Примеры игр: «Ладошки», «Зеркало», «Скажи наоборот», «Назови одним словом», «Чингинца», «Гляделки», «Цепочка слов».

Обсуждение: Давайте вспомним, как нам работалось в парах. Кто брал на себя ведущую роль, нравилась вам это, спорили или удалось договориться?

(Дети передают мяч и по очереди рассказывают о своих впечатлениях от совместной работы в парах.)

6. Совместная игра всех участников игрового занятия

Игра «Веревочка»

Все встают в круг и берутся двумя руками за веревочку. Задание: сделать овал, квадрат. Обсуждение. Получилось сделать овал (Да), квадрат (нет, только когда один человек говорил всем, что делать)

Вывод: Когда много человек, чтобы лучше справиться с задачей, нужен «ведущий» или «главный», которого все будут слушать и делать то, что он скажет. Таким человеком в садике является воспитатель, а в школе учитель.

7. Игра «Дом, человек, дружба»

Дети разбиваются на тройки. Два ребенка берутся за руки и поднимают их вверх – это «дом», под их руками встает третий ребенок – это «жилец». Когда ведущий говорит «дом» - «жильцы» остаются на месте, а «дома» (пары детей) меняются местами; когда говорит «человек» - «жильцы» меняются местами; когда говорит «дружба» - меняются местами и «жильцы» и «дома».

8. Завершение. Игра с парашютом. «Салют».

Дети встают в круг и берутся двумя руками за «парашют», в центр парашюта помещают 5-7 шариков. На счет три, ребята поднимают руки вверх с криком: «Ура!». Игра продолжается пока все шарики не окажутся за пределами парашюта.

Как вариант (если нет парашюта) можно предложить игру «Змея». Разойтись всем по комнате. Ведущему подойти к кому-нибудь из детей и сказать: «Я змея, змея, змея. Я ползу, ползу, ползу. Хочешь стать моим хвостиком? И на положительный ответ сказать «Вставай за мной». Второму ребенку - взять ведущего за талию и двигаться вместе с ним с теми же словами. Когда все дети встанут в «хвостик» один за другим, пройти заключительный круг по комнате, а затем разойтись по своим местам.

9. Рефлексия. Поделиться чувствами. Сказать партнеру о том, чем было интересно общение с ним, сказать ему что-нибудь хорошее.

В заключение предлагается всем детям хором произнести: «Спасибо за хорошую встречу!».

Используемые материалы:

Конспект занятия к клубному часу с детьми старшего дошкольного возраста на тему: «Зимние забавы»

Автор: педагог-психолог МДОУ д/с №53

г. Комсомольска-на-Амуре

Серебреникова А.А.

Цель: способствовать успешной социализации детей старшего дошкольного возраста с помощью использования «игрового парашюта».

Задачи:

1. Способствовать снятию напряжения, поднятию настроения.
2. Развивать слуховое восприятие, произвольное внимание, творческое воображение, координационные способности.
3. Развивать умение сотрудничать, взаимопонимание и доверие между детьми, способствовать сплочению детского коллектива.

Ход занятия.

1. Отправляемся в путешествие

Здравствуйте, ребята!

Какое у нас сейчас время года? (зима)

А вы знаете, что на Руси в это время года очень любили проводить зимние забавы? Какие зимние забавы вы знаете? (с горки кататься, снеговика строить, на лыжах, коньках кататься, играть в снежки, делать крепости)

Это было не только весело, но и полезно для здоровья!

Предлагаю вам немного попутешествовать! Давайте отправимся на лесную зимнюю поляну и тоже там поиграем.

Готовы? Ну тогда в путь!

Застучали ножки

По ровненькой дорожке.

Застучали много раз –

Будет весело у нас!

А теперь мы побежали,

Прогуляться мы хотим.

Побежали веселей

И потопали дружней!

2. Упражнение «Метелица»

На дворе метелица

Белым снегом стелется!

Я подую высоко.

Я подую низко.

Я подую далеко.

Я подую близко.

Дети держат в руках парашют и сильно машут им. Поднимание и опускание парашюта сначала с открытыми, затем с закрытыми глазами. На «1» - вверх, на «2» - вниз и т.д. На «5» - положить на пол. 2-3 мин.

3. Упражнение «Лыжня»

Отгадайте загадку: «Кто по снегу быстро мчится, провалиться не боится?» (Лыжники)

Сейчас мы с вами тоже станем лыжниками.

Парашют сложить в 4 раза. Чтобы получился длинный прямоугольник. Дети имитируют скольжение на лыжах, проходя с широко расставленными ногами, парашют между ступней ног. На проигрыш имитируют скатывание с горы, прыжки в такт музыке. 2 -3 мин.

4. Упражнение «Лепим снежок»

Выпал беленький снежок,

Всюду побелело,

Лепим, лепим мы снежок. Быстро и умело!

Дети вместе заворачивают парашют в большой клубок. 4-5 раз.

5. Упражнение «Прыжки через снежный ком»

А теперь мы будем перепрыгивать через снежный ком.

Дети друг за другом перепрыгивают через свернутый парашют. 2-3 мин.

6. Релаксация.

1,2,3,4,5! Всем пора нам отдыхать, головой к кружку ложитесь, дружно за руки беритесь. (звучит спокойная музыка) 2-3 мин.

Отдохнули, полежали и опять тихонько встали!

7. Игра «Закончи предложение»

Мы с вами будем играть в игру «Закончи предложение», но отвечать будем не словесно, а движениями. Каждое предложение заканчивается названием цвета, только вы его не называете, а идете по дорожке этого цвета, если вы на ней стоите. Идете до центра парашюта и обратно.

• Ромашка белая, а василек…(синий)

• Огурец зеленый, а помидор… (красный)

• Трава зеленая, а солнце…(желтое)

• Осенью листья желтые, а летом… (зеленые)

• Яблоко красное, а лимон… (желтый)

• Заяц серый, а лягушка… (зеленая)

• Чайка белая, а море…(синее)

• Елка зеленая, а звезда… (красная)

8. Игра «Салют»

Набрать как можно больше шариков из сухого бассейна и положить их на парашют. Затем берут двумя руками за края парашюта и медленно поднимают его, говоря слова «раз, два, три!». После слова «три!» бросают шарики вверх. Затем бегут и собирают шарики, снова кладут их на парашют, и игра снова повторяется.

9. Упражнение «Доброе сердце».

«Встаньте в круг и возьмитесь за ручки парашюта. Мы - одно большое доброе сердце. Давайте послушаем, как оно стучит! Тук-Тук! А теперь постучим все вместе!

Стук - шаг вперед, стук-назад (3 раза). Мы все берем стук этого большого доброго сердца себе.

Используемые материалы: