Конспект викторины «Герои любимых сказок» для старшей группы детского сада
олимпиадные задания (старшая группа)

Конспект викторины «Герои любимых сказок» для старшей группы детского сада

Цель:

Развивать  интерес к литературе, активизировать  познавательную активность, закреплять знания детей о русских народных сказках и литературных произведениях известных авторов.

Задачи:

- Формировать умения анализировать содержание прочитанных произведений.

- Развивать коммуникативные способности, внимание, память и речь.

- Воспитывать  любовь к чтению и родному языку.

Материалы и  оборудование: карточки с изображениями героев сказок, иллюстрации, мультимедийная презентация (при наличии оборудования), музыкальное сопровождение.

 Ход викторины :

I. Организационный этап

Воспитатель приветствует детей:

— Дорогие мои друзья! Сегодня мы отправимся в путешествие по любимым сказкам. Вас ждут интересные задания, весёлые игры и встречи с любимыми героями. Готовы отправиться в путь? Тогда вперёд!

 II. Основная часть

1. Узнай героя по описанию

Воспитатель рассказывает описания персонажей, а дети называют героев и названия сказок.

— Давайте начнём наше приключение. Перед вами первое задание. Нужно отгадать героя и вспомнить, откуда он родом.

1. Скромная и добрая девушка, которая живет с мачехой и сводными сестрами. Несмотря на все трудности и унижения, она сохраняет свою доброту и веру в лучшее. Однажды на балу она покоряет сердце принца, но только благодаря волшебству феи-крестной.             

(Золушка) 

2. Маленькая девочка с рыжими волосами, которая отправляется навестить свою бабушку. По пути она встречает волка, который обманывает её и ведет себя нечестно. Но в конце концов, благодаря смекалке и помощи лесных жителей, всё заканчивается хорошо. 

(Красная Шапочка) 

3. Круглый, веселый и озорной персонаж, который путешествует по лесу, встречая на своем пути различных животных. Он умеет петь и обманывать, что иногда приводит к забавным ситуациям. 

(Колобок )

4. Маленькая девочка, выросшая из волшебного цветка. Она очень красивая и добрая, и ей приходится пройти через множество испытаний, чтобы найти своё счастье и настоящую любовь. 

(Дюймовочка )

5. Старая ведьма, живущая в лесу в избушке на курьих ножках. Она часто помогает или мешает героям сказок, в зависимости от их поступков и намерений. 

(Баба Яга)

6. Холодная и красивая женщина, которая владеет магией льда и снега. Она похищает детей, замораживая их сердца, но иногда её можно победить добротой и любовью. (Снежная королева) 
7. Озорной деревянный мальчик, созданный папой Карло. Он любопытен и часто попадает в приключения, но всегда находит выход благодаря своей смекалке и друзьям. 

(Буратино)

8. Забавный человечек с пропеллером на спине, который дружит с Малышом. Он любит сладости, шалости и всегда готов прийти на помощь.

(Карлсон) 

9. Необычный зверёк с большими ушами и коричневой шерсткой. Он добрый и дружелюбный, всегда ищет новых друзей и приключений.

(Чебурашка )

10. Хитрый и умный кот, который помогает своему хозяину, превращаясь в разные существа. Его смекалка и находчивость помогают преодолевать трудности. 

(Кот в сапогах )

ФИЗМИНУТКА

— Друзья, перед следующим этапом сделаем небольшую остановку. Вспомним приключения любимого всеми Буратино.

Воспитатель показывает движения, дети повторяют:

«Буратино»

Буратино потянулся,

Раз- нагнулся,

Два- нагнулся,

Три- нагнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик, видно, не нашел.

Чтобы ключик нам достать,

Нужно на носочки встать.

(Дети имитируют стихотворение, выполняя движения. Руки вверх, вдох- потянулись; наклон- раз, два, три, развели руки в стороны; встали на носочки)

2. Отгадай загадку

Воспитатель задаёт загадки, дети отвечают.

Появилась девочка в чашечке цветка.

А была та девочка чуть больше ноготка.

В ореховой скорлупке девочка спала,

Вот какая девочка, как она мала!

Кто читал об этом книжку и знает девочку-малышку?

(Дюймовочка)

Сейчас потолкуем о книжке другой.

Тут синее море, тут берег морской.

Старик вышел к морю, он невод забросит,

Кого-то поймает и что-то попросит.

О жадной старухе рассказ здесь пойдет,

А жадность, ребята, к добру не ведет.

И кончится дело все тем же корытом,

Но только не новым, а старым, разбитым.

("Сказка о рыбаке и рыбке" - А.С.Пушкин)

Кто-то за кого-то ухватился крепко,

Ох, никак не вытянуть, ох, засела крепко.

Но еще помощники скоро прибегут,

Победит упрямицу дружный общий труд.

Кто засел так крепко? Кто же это…(Репка)

Он большой шалун и комик,
У него на крыше домик.
Хвастунишка и зазнайка,
А зовут его...  (Карлсон)

Я бегу, бегу, бегу,
Опоздать я не могу!
Я на волке поскачу,
На орле я полечу!
Не боюсь волны морской,
Не боюсь горы, крутой.
Я лечу, плыву, скачу, —
Всем больным помочь хочу!

(Доктор Айболит)

3. Послушаем внимательно

Воспитатель читает отрывки из знакомых произведений, дети угадывают название сказки.

1. «Девочка взяла самую большую ложку и похлебала из самой большой чашки» — «Три медведя».
2. «Красна девица грустна — приближается весна. Ей на солнце тяжко — слёзы льёт бедняжка» — «Снегурочка».
3. «А дорога — далека, а корзина — нелегка. Сесть бы Мише на пенёк, съесть бы вкусный пирожок» — «Маша и медведь».
4. «Нет ни речки, ни пруда. Где воды напиться. Очень вкусная вода в ямке из копытца» — «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка».
5. «Жил старик со своею старухой у самого Синего моря. Они жили в ветхой землянке ровно тридцать лет и три года» — «Сказка о рыбаке и рыбке».
6. «Тут в избе углы затрещали, крыша зашаталась, стены вылетели, и печь сама пошла по улице, по дороге прямо к царю» — «По щучьему велению».
7. «Ехали медведи на велосипеде, а за ними кот задом наперёд» — «Тараканище».
8. «Летела стрела и попала в болото, а в этом болоте поймал её кто-то, кто распрощался с зелёною кожей. Сделался мигом красивой, пригожей» — «Царевна-лягушка».
9. «У отца был мальчик странный, необычный, деревянный. Он имел предлинный нос. Что за сказка — вот вопрос?» — «Золотой ключик или приключения Буратино».
10. «Был похож на мяч немножко и катался по дорожкам. Укатился ото всех, кроме рыжей, вот так смех!» — «Колобок».
11. «Охраняют град не зря тридцать три богатыря. В граде том богатства есть, злата, серебра не счесть» — «Сказка о царе Салтане…».
12. «Рыбка не простая, чешуёй сверкает, плавает, ныряет, желанья исполняет» — «Сказка о рыбаке и рыбке».

III. Заключительная часть

Воспитатель подводит итоги:

— Ну вот и подошло наше путешествие к концу. Какие молодцы! Каждый из вас показал отличную подготовку и прекрасно провёл время. Спасибо вам большое за участие! Пусть ваши книжки станут верными друзьями, а сказочные путешествия продолжаются и приносят радость!

Дополнительные рекомендации педагогам:

Для поддержания интереса детей добавьте элементы творчества, придумывая костюмы или разыгрывая сценки. Использование ярких карточек и презентаций сделает мероприятие незабываемым.