Досуг для группы раннего возраста «Игрушки»
методическая разработка (младшая группа)

Досуг

для группы раннего возраста

«Моя любимая игрушка»

Цель: создать радостную атмосферу, развивать у детей желание участвовать в совместном игровом развлечении, закрепить знания о любимых игрушках.

Задачи:

1. Продолжать знакомить детей со стихами А. Барто о игрушках.

2. Учить детей внимательно слушать стихотворения и отвечать на вопросы воспитателя.

3. Развивать координацию движений, чувство ритма, познавательную активность.

4. Стимулировать эмоциональный отклик на игровую ситуацию.

5. Воспитывать бережное и заботливое отношение к игрушкам, доброжелательность.

Используемый материал: мишка, лошадка, грузовик, кубики, 2 обруча, корзина, аудиозаписи: «Мишка косолапый», фоновая музыка, «Лошадка», «Топ-топ, ножки», «Танец с игрушками», «Паровозик».

Ход досуга:

Воспитатель: Здравствуйте, девчонки и мальчишки! Вы, конечно, любите игрушки — все дети их любят! Сегодня я приглашаю вас в страну Игрушек, где нас ждут весёлые игры и стихи. А поедем мы туда на волшебном паровозике! Паровоз кричит: «Ду-ду! Я иду, иду, иду!» А вагончики тихонько за ним: «Чух-чух-чух!»

Игра «Паровозик»

Дети встают друг за другом, держась за пояс впереди стоящего. Под музыку «паровозик» двигается по группе, останавливается по сигналу.

Воспитатель: Вот мы и приехали в страну Игрушек! Смотрите — кто это сидит на дорожке и грустит? Это же Мишка!

(Воспитатель показывает игрушечного медвежонка.)

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишке лапу.

Всё равно его не брошу —

Потому что он хороший.

(Автор стихотворения: А. Барто)

Воспитатель: Ребята, мишке очень грустно — у него лапка болит. Но мы его не бросим, правда? Давайте пожалеем мишку и поиграем с ним!

Игра «Мишка косолапый»

Мишка косолапый по лесу идёт,

Шишки собирает, песенки поёт.

Вдруг упала шишка мишке прямо в лоб,

Мишка рассердился и ногою — топ!

Дети изображают неуклюжего мишку: идут вперевалку, «собирают шишки», затем «трут лоб» и топают ногой. Игра повторяется 2–3 раза.

Воспитатель: Мишка развеселился, спасибо вам, ребята! А я слышу, кто-то ещё нас зовёт. Кто это там ржёт: «И-го-го!»? Правильно, это лошадка!

(Воспитатель показывает игрушечную лошадку.)

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шёрстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

(Автор стихотворения: А. Барто)

Воспитатель: Какая красивая лошадка! Давайте и мы покатаемся на лошадках!

Игра «Лошадка»

Гоп, гоп, гоп! Мы скачем, мы скачем

На лошадке рысью и галопом!

Цок, цок, цок! Стучат копытца,

Вот и в гости к нам пришли мы — молодцы!

Дети держат «уздечку» (воображаемую или ленточку), скачут по кругу под музыку, чередуя шаг и бег. По сигналу останавливаются.

Воспитатель: Здорово поскакали! А теперь тихонько садимся. Ребята, кто-то громко сигналит: «Би-би-би!» Кто это? Конечно, это грузовик!

(Воспитатель показывает игрушечный грузовик.)

Нет, напрасно мы решили

Прокатить кота в машине:

Кот кататься не привык —

Опрокинул грузовик.

(Автор стихотворения: А. Барто)

Воспитатель: Ой, грузовик перевернулся, и все кубики рассыпались! Поможем собрать кубики обратно в грузовик?

Игра «Соберём кубики»

Воспитатель рассыпает кубики. Дети по одному подбегают, берут кубик и кладут его в кузов грузовика. Игра повторяется, пока все кубики не будут собраны.

Воспитатель: Какие молодцы — весь груз собрали! Мишка, лошадка и грузовик теперь довольны. А давайте поиграем все вместе в игру с обручами!

Игра «Найди свой домик»

На полу лежат два обруча. В одном обруче сидит мишка, в другом — лошадка. Под весёлую музыку дети танцуют вокруг обручей. Когда музыка останавливается, мальчики бегут к обручу с мишкой, а девочки — к обручу с лошадкой. Затем игрушки меняются местами, игра повторяется.

Воспитатель: А теперь все игрушки хотят посмотреть, как мы умеем ходить и топать!

Музыкальная игра «Топ-топ, ножки»

Топ, топ, топ, топ, топ —

Зашагали ножки!

Прямо по дорожке,

Прямо по дорожке!

Ну-ка, веселее,

Вот как мы умеем!

Дети маршируют по кругу под музыку, высоко поднимая колени. На слова «ну-ка, веселее» ускоряют шаг.

Воспитатель: Замечательно! А сейчас все наши игрушки приглашают вас потанцевать с ними!

(Детям раздают игрушки — мишек, лошадок, машинки — и все встают в круг.)

«Танец с игрушками»

Под весёлую музыку дети пляшут с игрушками: поднимают их вверх, кружатся, качают, прижимают к себе. Когда музыка стихает, дети замирают.

Воспитатель: Вот как весело мы поиграли! Все игрушки улыбаются и говорят вам спасибо. Но нам уже пора возвращаться в нашу группу. Давайте попрощаемся с игрушками: «До свидания, до новых встреч!»

Игра «Паровозик»

Дети снова встают паровозиком и под музыку возвращаются в группу.