таблицы для написания плана-конспекта НОД
учебно-методический материал на тему

№ п/п

Методы совместной деятельности педагогов и воспитанников

Приемы совместной деятельности педагогов и воспитанников

1

Наглядные

показ картин, сюжетных картинок, игрушек;

показ действия, движения;

использование технических средств.

2

Словесные

вопросы: репродуктивные, поисковые, обобщающие, прямые, наводящие, подсказывающие;

речевой образец;

повторение;

объяснение;

указание;

словесные упражнения;

оценка детской деятельности;

3

Практические

дидактические игры;

игровые упражнения;

игры-занятия;

№

п/п

Деятельность детей

Формы и методы организации совместной деятельности детей со сверстниками и воспитателем

1

Двигательная

Утренняя гимнастика, подвижные игры, народные подвижные игры, игровые упражнения, двигательные паузы, спортивные пробежки, соревнования и праздники, эстафеты, физкультминутки, образовательная деятельность в спортзале на воздухе.

2

Игровая

Игровые ситуации, игры с правилами (дидактические, подвижные, народные), творческие игры (сюжетные, сюжетно-ролевые, театрализованные, конструктивные), игры

3

Познавательно-

исследовательская

Наблюдения, экскурсии, решение проблемных ситуаций, экспериментирование, коллекционирование, моделирование, познавательно-исследовательские проекты,

4

Коммуникативная

Беседы, речевые  ситуации, составление рассказов и сказок, творческие пересказы, составление и  отгадывание загадок, словесные игры, настольно-печатные игры с правилами, сюжетные игры, ситуативные разговоры, речевые тренинги, вопросы

5

Музыкальная

Слушание, исполнение, игра на детских музыкальных инструментах, ритмика и танцы, музыкальные импровизации, музыкально-дидактические игры, подвижные игры с музыкальным сопровождением, инсценировки, драматизации, образовательная деятельность в музыкальном зале

6

Изобразительная

Аппликация, рисование, лепка, творческие проекты, деятельность в изостудии, мастерские по изготовлению предметов детского творчества

7

Восприятие

(художественной литературы и фольклора)

Рассказывание, чтение, обсуждение, разучивание, инсценирование произведений, игры-драматизации, театрализованные игры, различные виды театра (теневой, бибабо, пальчиковый, др.)

8

Конструирование

Изготовление макетов, конструктивные игры, моделирование

 9

Элементарно бытовой труд (в помеще-нии и на улице)

Самообслуживание

Поручения ( индивидуальные и подгрупповые), дежурства, практико-ориентированные индивидуальные и коллективные проекты, совместный (коллективный) действия ,дежурство, задания, реализация проекта