«Планирование в ОУ»
статья на тему

Здравствуйте Уважаемые коллеги!

Тема сегодняшнего педагогического собрания «Планирование в ОУ» и начнем мы с нормативно-правовых документов, которые регламентируют деятельность педагога.

1. Закон  РФ ФЗ-273 от 29.12.12 «Об образовании в РФ»

Статья 5 Право на образование. Государственные гарантии реализации права на образование в Российской Федерации

1. В Российской Федерации гарантируется право каждого человека на образование.
2. Право на образование в Российской Федерации гарантируется независимо от пола, расы, национальности, языка, происхождения, имущественного, социального и  должностного положения, места жительства, отношения к религии, убеждений, принадлежности к общественным объединениям, а так же других обстоятельств.
3. В Российской Федерации гарантируется общедоступность и бесплатность в соответствии с федеральными государственными образовательными стандартами дошкольного  образования.

2. В целях совершенствования воспитания и образования дошкольников  с 01  Января 2014 года введен в действие  Федеральный Государственный Образовательный Стандарт дошкольного Образования(ФГОС ДО )

Главная цель политики в сфере дошкольного образования – качественное образование дошкольников. В настоящее время дошкольные учреждения могут осуществлять выбор   программ.  

Введение ФГОС дошкольного образования связано с тем, что настала необходимость  стандартизации содержания дошкольного образования,  для того чтобы, обеспечить каждому ребенку равные стартовые возможности для успешного обучения в школе.

Однако стандартизация дошкольного образования не предусматривает предъявления жестких требований к детям дошкольного возраста, не рассматривает их в жестких «стандартных» рамках.

3. СанПиН 2.4.1. 3049-13 Статья11.10 и 11.11

На основе рекомендаций СанПин разрабатывается режим дня и расписание НОД. 

В группе детей раннего возраста (1.5 до 3-х лет) —  Длительность непрерывно-образовательной деятельности не должна превышать 10 мин.

В группе дошкольного возраста (3-4 года)  продолжительность непрерывной образовательной деятельности не более  15 мин.

В  группе  дошкольного возраста (4-5 лет)  продолжительность непрерывной образовательной деятельности не более  20 мин.

В  группе дошкольного возраста (5-6 лет)  продолжительность непрерывной образовательной деятельности не более  25 мин.

В  группе дошкольного возраста (6-7)  продолжительность непрерывной образовательной деятельности не более  30 мин.

Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности – не менее 10 мин.

4. Приказ Министерства здравоохранения и социального развития РФ от 26 августа 2010 г. N 761н
   "Об утверждении Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих, раздел "Квалификационные характеристики должностей работников образования"
   
   Осуществляет деятельность по воспитанию детей в образовательных учреждениях .

Разрабатывает план (программу) воспитательной работы с группой обучающихся, воспитанников.

5. Согласно приказ  Министерства народного образования РСФСР от 20.09.88 № 41 «О документации детских дошкольных учреждений» в целях установления строгого порядка ведения документации в дошкольных учреждениях  установить следующую педагогическую документацию детских дошкольных учреждений:

• Ежедневное ведение табеля посещаемости детей
• План образовательной работы с детьми.

План — это не формальность, а необходимое условие успешной работы с детьми, в плане главное не схема, форма, а содержание. Необходимым условием успешного планирования является твердое знание программы.

Следующим условием является совместное составление плана двумя воспитателями, работающими в одной возрастной группе.

      Возьмем в руки план образовательной деятельности.

• Оформление плана должно соответствовать эстетическим требованиям, так как это визитная карточка  ОУ.
• Учитывать соотношение нагрузки детей: эмоциональной; интеллектуальной; физической.
• Соответствие программно-методическому обеспечению.
• Включать все виды деятельности.

Планирование Непосредственно образовательной деятельности.

Перва строка НОД – пишется образовательная область и раздел образовательной области.

Вторая строка – тема НОД, в соответствии с рабочей программой.

Третья строка – цель НОД, в соответствии с рабочей программой.

Четвертая строка – источник. Рекомендую пользоваться Учебно-методическим обеспечением.

Календарное планирование. Должно охватывать все пять образовательных областей.

Пишется на каждый день и делится на:

• Совместную деятельность  (утро),
• Взаимодействие с детьми перед сном,
• Взаимодействие педагога с детьми (вечер),
• Индивидуальная работа,
• Организация предметно-пространственной среды.
• Давайте посмотрим на примере одного дня.

• Утренняя гимнастика (область физическое развитие)
• Дыхательная гимнастика (область физическое развитие)

Ситуация общения ( каждый день по разным областям)

• Упражнения по развитию движений (область физическое развитие)
• Дидактическая игра ( каждый день по разным областям)
• Трудовые поручения (социально-коммуникативное развитие)
• КГН – (социально-коммуникативное развитие)
• Чтение художественной литературы (речевое развитие)
• Пальчиковая гимнастика (речевое развитие)
• Артикуляционная гимнастика (речевое развитие)
• Слушание музыки (художественно-эстетическое развитие)
• Профилактическая гимнастика после сна (физическое развитие)
• Хороводная игра ( Художественно-эстетическое развитие)
• Сюжетно-ролевая игра (социально-коммуникативное развитие)
• Индивидуальная работа так же распределена по пяти образовательным областям.

Организация для предметно-пространственной среды- это  то, что у вас находиться в ппс на данную тему.

Планирование прогулки.

• Подвижная игра
• Труд детей
• Дидактические игры с подгруппой детей. Вторая подгруппа детей занята другими видами деятельности. (игры с песком или снегом)
• Наблюдения.
• Сюжетно-ролевая игра.
• Познавательно-исследовательская деятельность.
• Индивидуальные занятия по развитию движений
• Индивидуальные занятия по развитию речи.
• Хороводная игра
• Работа с родителями.

В соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка воспитатель должен своевременно заполнять и аккуратно вести установленную документацию; четко планировать свою воспитательно-образовательную деятельность, держать администрацию в курсе своих планов, соблюдать правила и режим ведения документации.

 Анализ планирования образовательной деятельности : ежемесячно с 25 до 1 числа.