КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ по теме сюжетно – ролевой игры «Школа»
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Организационный момент, начало занятия включающие:

          Цель: создание эмоционального настроя на предстоящую деятельность.

          Форма организации детей – групповая.

          Ситуации для обозначения цели и задач деятельности с детьми – сюрпризный момент. Рабочее

          пространство организовано таким образом, чтобы дети могли общаться, свободно перемещаться во время занятия.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Дети сидят за столами рисуют по своему замыслу.

-Ура это же чебурашка, говорят дети.

Чебурашка, а хочешь, мы тебя научим? Пойдем в нашу школу как мы в первый класс. У нас есть учитель, школьные предметы, рюкзак, тетради.

Дети, посмотрите, кто это к нам в гости пришел?

Чебурашка что-то говорит:

- «Я такой любознательный, очень хочу научиться считать и читать. Ведь мне скоро будет семь лет и пора идти в первый класс. Но в моих краях, где я живу, нет школы, там только работают на апельсиновых полях»

Предлагаю вам выбрать роли по желанию. И приглашаю вас начать игру «Школа».

Я буду в роли директора.

В группе воспитатель обнаруживает игрушку чебурашку.

Дети стоят в кругу

Звучит запись голоса Чебурашки.

2. Основная часть занятия.

Цель:побуждать творчески использовать в игре знания об окружающей жизни.

Задачи:

 - закреплять у детей умения выполнять игровые роли и отражать игровые действия;

 - совершенствовать у детей умения поступать в соответствии с правилами игры.

Методы и приемы: словесный, продуктивный.

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Ребенок в роли охранника встречает детей. И подает звонок на урок и на перемену.

Ребенок с журналом в руках в роли учителя входит в класс.

Учитель: Здравствуйте, дети!

Дети:Здравствуйте!

Учитель: Садитесь.

Первый урок – математика.

 1 задание – Выложить прямой счет на магнитной доске.

 2 задание – Игра «Найди соседа числа …»  

3 задание – Пройди математический лабиринт.

Дети, вы молодцы урок закончен!

Ребенок: Будьте добры, мне булочку и чай.

Повар: Сегодня в нашем меню:   Каша манная, борщ со сметаной, котлета, рис  кисель, чай выпечка.

Что бы вы хотели?  Пожалуйста, проходите, садитесь за свободный стол.

Урок физкультуры

Учитель физкультуры: Здравствуйте, дети! На первый, второй, рассчитайтесь. Дети: Первый, второй …

Учитель физкультуры: Первые номера, выйти вперед.  

Эй! Попрыгали на месте.

Эх! Руками машем вместе.

Ах! Прогнули спинки.

Посмотрели на ботинки.

Ох! Нагнулись ниже,

Наклонились к полу ближе.

Повертись на месте ловко,

В этом нам нужна сноровка.  Что, понравилось дружок?

Завтра повторим урок.

Библиотекарь: здравствуете дети, внашей библиотеки очень много книг, журналов, энциклопедий. Можете взять их домой почитать, только сначала надо записать название и автора книги в абонементную карту.

Учитель: Урок письма. Приготовили все необходимое. Открываем тетради и выполняем написание палочек по образцу.

Дети делают работы в тетради.

Учитель: Наши уроки на сегодня закончены. Дети вам интересно в школе?

Домашнее задание - нарисовать рисунок «Как я провел первый день в школе».

Спасибо. До свидания.

Воспитатель в роли директора присаживается за стол вместе с Чебурашкой.

Директор провожает учеников и чебурашку в столовую.

Звенит звонок на урок

Звонок на перемену.

Дети идут в столовую.

Звонок на урок

Звонок на перемену. Дети идут в библиотеку.

Звонок на урок.

Звонок на перемену

Дети собираются в круг.

3. Заключительная часть занятия:

Цель: снятие эмоционального напряжения, анализ деятельности.

Косвенная оценка деятельности детей. Педагог хвалит детей: «Молодцы», «Умницы».

Деятельность детей

Деятельность педагога

Примечание

Учитель, медсестра, повар, библиотекарь.

 Хорошо учиться в школе.

 Молодцы ребята! Вот и подошёл к концу первый день в школе, но игра наша продолжается. Как вы думаете, понравилась ли наша игра Чебурашки?

-«Спасибо дети,  я многое увидел, и узнал, как хорошо вы готовитесь к школе, я  буду рад вместе с вами туда ходить»

Кем бы вы хотели стать, когда вырастите?

Я с вами полностью согласна. Все профессии нужны, все профессии важны. Но прежде, чем стать военными или пожарными, что нужно сделать?

Я думаю так и будет. Я вам желаю удачи!

А мы с Чебурашкой пойдем делать домашнее задание.

Дети уходят рисовать рисунки.