календарно-тематическое планирование (старшая группа)
материал (старшая группа)
примерное содержание деятельности. Уточнение и расширение представлений о книгах. Подбор книг с произведениями разных жанров (стихи, загадки, сказки, рассказы). Чтение, пересказ, разучивание стихов, рассматривание иллюстраций, драматизация. Формировать умение слушать чтение взрослого, повторять знакомые фразы, обыгрывать персонажей. Продолжать знакомить с устным народным творчеством. Воспитывать бережное отношение к книге: не рисовать в ней, не рвать, «читать», сидя за столом.
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 70 КБ |
Предварительный просмотр:
Тема II недели «Книга лучший друг»
Цель: уточнение и расширение представлений о книгах.
Понедельник 05.09.22 г. | Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Утро. Прием детей. Осмотр детей, общение с родителями, самостоятельная деятельность детей. Совместная деятельность педагога с детьми. Ситуативный разговор «Москва – столица России». Цель: вызвать желание узнать больше об этом городе, его истории. Источник: Л.Л. Тимофеева «Планирование внеучебной деятельности» стр. 14. Утренняя гимнастика. Комплекс № 1. Сентябрь. Источник: см. папку «Утренняя гимнастика». Образовательная деятельность:
Тема: «Любимые рассказы и сказки». Цель: помочь детям определить нравственное содержание произведений. Источник: Н.С. Голицына «Конспекты комплексно – тематических занятий» стр. 13. В.Н. Волчкова «Конспекты занятий в ст. группе детского сада» стр. 45.
Тема: Сказка «Теремок». Цель: продолжать формировать умение самостоятельно выбирать сюжет сказки и делать иллюстрации. Источник: Д.Н. Колдина «Рисование с детьми» стр. 49.
Прогулка. Карточка № 3. Наблюдение за насекомыми. Источник: см. папку «Картотека прогулок». Оздоровительные мероприятия перед сном: дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек. Вечер. Гимнастика пробуждения. Комплекс № 1. Сентябрь. Источник: см. папку «Гимнастика после сна». Оздоровительные мероприятия после сна: профилактика плоскостопия. Совместная деятельность педагога с детьми. Подклеивание порванных книг. Цель: воспитывать бережное отношение к книгам. Источник: Л.Л. Тимофеева «Планирование внеучебной деятельности» стр. 14. Чтение художественной литературы. С. Маршак «Как печатали книгу?» Источник: см. папку «Художественная литература». Прогулка. Подвижная игра «У медведя во бору». Цель: развитие внимания. |
Вторник 06.09.22 г. | Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Утро. Прием детей. Осмотр детей, общение с родителями, самостоятельная деятельность детей. Совместная деятельность педагога с детьми. Дидактическая игра «Чего не стало?». Цель: развитие у детей внимание, память, умение замечать детали. Источник: Л.Л. Тимофеева «Планирование внеучебной деятельности» стр. 16. Утренняя гимнастика. Комплекс № 1. Сентябрь. Источник: см. папку «Утренняя гимнастика». Образовательная деятельность:
Сентябрь. Занятие 1. Цель: закреплять навыки счета в пределах 5, умение образовывать число 5 на основе двух групп предметов, выраженных соседними числами 4 и 5. Источник: И.А. Помораева «Формирование элементарных математических представлений» стр. 13.
Прогулка. Карточка № 4. Наблюдение за рябиной во время листопада. Источник: см. папку «Картотека прогулок». Оздоровительные мероприятия перед сном: дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек. Вечер. Гимнастика пробуждения. Комплекс № 1. Сентябрь. Источник: см. папку «Гимнастика после сна». Оздоровительные мероприятия после сна: профилактика плоскостопия. Совместная деятельность педагога с детьми. Работа в уголке природы: игра «Как меня зовут?». Цель: активизировать в речи детей названия комнатных растений. Источник: Л.Л. Тимофеева «Планирование внеучебной деятельности» стр. 16. Чтение художественной литературы. В. Маяковский «Эта книжечка моя про моря и про маяк». Источник: см. папку «Художественная литература» Прогулка. Подвижная игра «Добеги и прыгни» Цель: развивать двигательную активность, умение прыгать в длину. |
Среда 07.09.22 г. | Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Утро. Прием детей. Осмотр детей, общение с родителями, самостоятельная деятельность детей. Совместная деятельность педагога с детьми. Артикуляционная гимнастика: «Трубочка – овальчик - заборчик». Цель: тренировать артикуляционный аппарат детей. Источник: Л.Л. Тимофеева «Планирование внеучебной деятельности» стр. 19. Утренняя гимнастика. Комплекс № 1. Сентябрь. Источник: см. папку «Утренняя гимнастика». Индивидуальная работа: формирование КГН. Цель: учить детей самостоятельно пользоваться предметами личной гигиены. Образовательная деятельность:
Тема «Рассказывание русской народно сказки «Заяц хвастун» и присказки «Начинают наши сказки». Цель: вспомнить с детьми названия р.н.сказок и познакомить их с новыми произведениями. Источник: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр. 32.
Прогулка. Карточка № 5. Наблюдение «Грустный дождик». Источник: см. папку «Картотека прогулок». Оздоровительные мероприятия перед сном: дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек. Вечер. Гимнастика пробуждения. Комплекс № 1. Сентябрь. Источник: см. папку «Гимнастика после сна». Оздоровительные мероприятия после сна: профилактика плоскостопия. Совместная деятельность педагога с детьми. Игры с конструктором, строительным материалом «Строим новую школу» Цель: учить детей создавать постройку. Чтение художественной литературы. В. Маяковский «Что такое хорошо и что такое плохо». Источник: см. папку «Художественная литература». Прогулка. Подвижная игра «Самолеты». Цель: закреплять навыки бега и ходьбы. |
Четверг 08.09.22 г. | Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Утро. Прием детей. Осмотр детей, общение с родителями, самостоятельная деятельность детей. Совместная деятельность педагога с детьми. Ситуативный разговор «Что такое этикет?». Цель: познакомить детей с понятием «этикет». Источник: Л.Л. Тимофеева «Планирование внеучебной деятельности» стр. 23. Утренняя гимнастика. Комплекс № 1. Сентябрь. Источник: см. папку «Утренняя гимнастика». Индивидуальная работа: упражнять детей в подборе прилагательных к существительному, учить составлять словосочетания. Образовательная деятельность:
Тема Пересказ сказки «Заяц - хвастун». Цель: учить пересказывать сказку, придерживаясь плана. Источник: В.В. Гербова «Развитие речи в детском саду» стр. 33.
Тема «Наш любимый мишка и его друзья». Цель: учить детей создавать изображение сказочного героя, правильно передавая его форму и относительную величину. Источник: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр. 40.
Прогулка. Карточка № 6. Наблюдение «Сентябрь – вечер года». Источник: см. папку «Картотека прогулок». Оздоровительные мероприятия перед сном: дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек. Вечер. Гимнастика пробуждения. Комплекс № 1. Сентябрь. Источник: см. папку «Гимнастика после сна». Оздоровительные мероприятия после сна: профилактика плоскостопия. Совместная деятельность педагога с детьми. Работа в уголке сенсорного воспитания. Цель: знакомить детей с различными видами бумаги и ее свойствами. Источник: Л.Л. Тимофеева «Планирование внеучебной деятельности» стр. 23. Чтение художественной литературы. С. Михалков «Как бы жили мы без книг?» Источник: см. папку «Художественная литература». Прогулка. Подвижная игра «Пройди бесшумно». Цель: учить ходить четко, ритмично, с хорошей осанкой и координацией движений (использовать ходьбу как средство воспитания у детей выносливости). |
Пятница 09.09.22 г. | Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, физическое развитие, познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие. Утро. Прием детей. Осмотр детей, общение с родителями, самостоятельная деятельность детей. Совместная деятельность педагога с детьми. Дидактическая игра «Что интересного увидел я по дороге в детский сад?». Цель: учить детей передавать словами информацию и впечатления. Источник: Л.Л. Тимофеева «Планирование внеучебной деятельности» стр. 23. Утренняя гимнастика. Комплекс № 1. Сентябрь. Источник: см. папку «Утренняя гимнастика». Образовательная деятельность:
Тема «Сказочные домики». Цель: учить детей создавать образ сказочного дома; передавать в рисунке его форму, строение, части. Источник: Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду» стр. 48.
Прогулка. Карточка № 7. Наблюдение «Высота стояния солнца, движение его по небосклону» Источник: см. папку «Картотека прогулок». Индивидуальная работа. Учить мыть руки и вытирать их полотенцем. Цель: формирование культурно-гигиенических навыков. Оздоровительные мероприятия перед сном: дорожка здоровья, мытье рук до локтей, сон без маек. Вечер. Гимнастика пробуждения. Комплекс № 1. Сентябрь. Источник: см. папку «Гимнастика после сна». Оздоровительные мероприятия после сна: профилактика плоскостопия. Совместная деятельность педагога с детьми. Работа в уголке физического воспитания. Цель: продолжать знакомить детей с безопасными способами обращения с оборудованием. Источник: Л.Л. Тимофеева «Планирование внеучебной деятельности» стр. 25. Трудовая деятельность: мытье стульчиков. Цель: учить детей помогать пом. воспитателя. Чтение художественной литературы. Загадки на тему «Герои русских народных сказок». Источник: см. папку «Художественная литература». Прогулка. Подвижная игра «Прыгни дальше». Цель: учить прыгать в длину с разбега |
Работа с родителями: - анкетирование «Социальный паспорт семьи»;.- информационный стенд «Развиваем связную речь ребёнка 5 – 6 лет»; фото – коллаж «Я иду в библиотеку».
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
![](/sites/default/files/pictures/2013/09/23/picture-301426-1379940018.jpg)
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН В СТАРШЕЙ ГРУППЕ ПО ОБЖ
по программе Р. Стёркиной, Н. Авдеевой, О. Князевой...
Проектирование календарно-тематического плана в старшей группе в соответствии с ФГТ на год
календарно-тематическое планирование в старшей группе в соответствии с ФГТ на год...
![](/sites/default/files/pictures/2013/08/08/picture-278976-1375931440.jpg)
Календарно-тематический план в старшей группе "Мир природы"
План на 2 недели с тематикой "Мир природы"...
![](/sites/default/files/pictures/2016/11/28/picture-360072-1480331147.jpg)
Календарно - тематический план в старшей группе ноябрь
Календарно - тематический план в старшей группе на ноябрь месяц по ФГОС....
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/06/picture-901993-1488804792.jpg)
Календарное-тематическое сентябрь планирование подготовительная группа ФГОС
Календарный-тематический план подготовительная группа...
![](/sites/default/files/pictures/2017/03/06/picture-901993-1488804792.jpg)
Календарное-тематическое октябрь планирование подготовительная группа ФГОС
Календароно-теметическое планирование...