Конспект сюжетно - ролевой игры "За покупками"
методическая разработка (старшая группа)

Конспект сюжетно – ролевой игры в средней группе на тему: “За покупками”.

Цель: продолжать развивать у детей навыки финансовой грамотности.

Задачи:

Образовательные задачи:

- научить детей распределять роли и играть, согласно своей роли, развивать сюжет игры;

- формирование навыков выполнения соответствующих игровых действий, умений находить в предметно – развивающей среде необходимых для игры предметов;

- продолжать пополнять словарь детей новыми словами (деньги, банковские карты, чеки, банкомат и др.);

- учить детей правильно взаимодействовать друг с другом в игре.

Развивающие задачи:

- продолжать развивать познавательный интерес к сюжетно – ролевым играм;

- формировать умения объединяться в команды, играть в команде;

-продолжать знакомить детей с правилами поведения в магазине.

Воспитательные задачи:

- воспитывать уважение к труду взрослых, желание помогать взрослым.

Предварительная работа: беседы о профессии продавца, о магазинах, о товарах, которые можно приобрести в магазине, о том, какие отделы есть в магазинах; беседы о правилах поведения в магазине; рассматривание различных иллюстраций товаров, которые можно приобрети в магазине.

Материал: касса, чеки, деньги, карты банковские, продовольственные товары

Ход:

Игровая мотивация: приходит письмо от куклы Тани, у которой День рождения и она приглашает ребят в гости.

Беседа: ребята, в день рождения принято дарить подарки, но у нас нет подарков, а где мы можем их приобрести (ответы детей).

Правильно, ребята, в магазине. Ребята, а какие вы знаете магазины? (ответы детей: продуктовый, магазин игрушек, магазин одежды, магазин бытовой техники и т д.).

Ребята, а кто работает в магазине? (ответы детей: продавец, консультант, грузчик и т д).

Ребята, у нас городе открылся новый торговый центр, в котором мы сможем купить подарки для куклы Тани и продукты для праздничного стола, но в этом магазине еще нет сотрудников, хотите ими побыть? (ответы детей).

Ребята, нам нужно распределить роли. Нужно выбрать, кто будет кем (распределение ролей между детьми и педагогом).

Ребята, магазин находится в центре города и мы туда поедем на автобусе, а кто работает в автобусе? (ответы детей: кондуктор и водитель), правильно, нам нужно и эти роли распределить. Распределение ролей. (Постройка автобуса).

Итак, занимайте место в автобусе. Поехали.

Приехали в магазин, дети занимают свои места, согласно выбранной роли.

Воспитатель в роли консультанта встречает покупателей, приветствует их и желает удачных покупок, предлагая ненавязчиво свою помощь.

Ребята – покупатели делают покупки, оплачивают их, если не хватает денег, то продавец советует убрать какой – либо товар, затем ребята – продавцы спрашивают о способах оплаты: картой или наличными, проходит оплата и ребята вместе с педагогом на автобусе возвращаются в сад.

В саду происходит беседа о том, понравилось ли детям в новом магазине, о том, все ли они для куклы Тани купили.

В завершении игры воспитатель предлагает детям поздравить Таню с днем рождения и подарить ей подарки