Конспект
план-конспект занятия (младшая группа)

Конспект занятия в группе раннего возраста (от 1,5 до 2 лет). Тема занятия: Рассказывание русской народной сказки «Репка» с использованием игрового набора из ковролина Веселые липучки

Конспект занятия в группе раннего возраста (от 1,5 до 2 лет).

Тема занятия: Рассказывание русской народной сказки «Репка» с использованием игрового набора из ковролина Веселые липучки

Цель: создать условия для понимания содержания сказки.

Задачи: Учить узнавать и называть сказку; развивать речевой слух и речевую активность. Побуждать подражать голосам животных.

Воспитывать желание и умение слушать художественные произведения, следить за развитием действия;

Предварительная работа: Рассказывание сказки с показом настольного и пальчикового театра.

Материал:

Игровой набор . Игрушки - шумелки, погремушки.

#1054;рганизационный момент.

(Воспитатель встречает детей в костюме сказочницы.)

Вы меня узнали. Я сегодня сказочница.

Тише, детки, не шумите,

Нашу сказку не спугните.

Сказка, сказка, приходи!

Будут рады малыши!

(Воспитатель под музыку открывает сундук, достает набор веселые липучки из ковролина со сказкой «Репка»)

Что это за сказка? (Репка)

#1054;сновная часть. Рассказывание сказки «Репка».

В сказке «Репка» дедка есть,

Бабушка и внучка,

Вместе жили кошка,

Мышка, песик Жучка.

Дедка репку посадил,

Долго он её растил,

Выросла какая?

Большая – пребольшая!

Стал дед тянуть репку из земли. Тянет - потянет, вытянуть не может.

Позвал дед кого? (Бабку).

Бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут.

Позвала бабка внучку.

Дети, давайте поможем бабке, позовем внучку. Чтобы она услышала, давайте мы с вами громко, громко позовем внучку. А чтобы она услышала, мы ее будем не просто так звать, а позовем с помощью музыкального инструмента – игрушки-погремушки. Посмотрите, как на ней мы будем играть (Показ воспитателя. Дети играют на погремушках).

Внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку.

Тянут – потянут, вытянуть не могут.

Позвала внучка…

Кого позвала внучка? (Жучку). Давайте мы тоже позовем Жучку. (Дети играют на погремушках). А как лает собачка Жучка? (Гав-гав). Давайте вместе скажем как лает собачка Жучка.

Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут.

Позвала Жучка…

Кого позвала Жучка? (Кошку). Давайте мы тоже позовем Кошку. (Дети играют на погремушках).

А как говорит кошка? (Мяу, мяу).

Физминутка «Репка»

В огороде дедка репку посадил (присели)

И водой из лейки репку он полил (тихонько поднимаемся)

Расти, расти, репка, и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках).

Выросла репка всем на удивленье (подняли плечики)

Большая – пребольшая, всем хватит угощенья (руки в стороны)

Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках)

Выросла репка и сладка, и крепка (тянемся вверх на носочках).

Сказка продолжается!

Кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, вытянуть не могут.

Позвала кошка кого? (Мышку). А мы будем звать Мышку? (Ответы детей). Давайте мы ее тоже позовем. (Дети используют погремушку). А как говорит Мышка? (Пи-пи-пи).

Мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку. Тянут – потянут, тянут – потянут, тянут – потянут! Вытянули репку!

Вот и рассказали мы с вами сказку. Понравилась вам она?

Скажите, сама мышка вытащила репку? (Ответы детей).

Кто ей помогал? (Ответы детей).

Давайте скажем: «Не хвастай, мышка, ведь вы трудились все вместе. Значит, вместе вытащили репку. Любое дело лучше делать вместе, дружно».

Дедушка очень рад, что ему помогли вытащить репку, и решил угостить помощников репкой с его огорода. А мы давайте угостим наших помощников, которые помогли вытащить нам эту репку. Кто, кого хочет угостить? Миша, ты кого угостишь репкой? Почему? А ты Лева? А ты Софья?

Рефлексия.

Хорошо у вас получилось! Посмотрите, какие все довольные остались! Давайте полюбуемся ими.

(Воспитатель Алимирзаева Ш.Ш.)