Проект "Моя Родина-Россия"
проект (младшая группа)

Паспорт проекта:

«Моя Родина-Россия»

• Участники проекта:

- дети второй  группы раннего возраста (3-4 года);

- воспитатель: Язева Е.Н.

- родители воспитанников.

• Актуальность:  

Очень важно, чтобы дети как можно раньше поняли, что большая Родина – Россия, Российская Федерация, она одна на всех, кто родился на ее просторах, полюбил ее, кто прилагает усилия, чтобы она стала еще краше, богаче, стала бы могучей державой. И каждому из нас надо уметь быть ей полезным. А для этого надо много знать и уметь; с детства совершать такие дела, которые были бы на благо своего дома, детского сада, города, а в дальнейшем – и на благо всей страны. Знакомство с большой Родиной – Россией – является третьей основной ступенью нравственно-патриотического воспитания детей. Если человек заботится о Родине – значит, он является ее сыном, значит Россия для него – Родина.

• Проблемы:  Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста. Ощущать себя патриотом частью Отечества.
• Интеграция образовательных областей:

Познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие, речевое развитие, социально - коммуникативное развитие.

• Цель проекта: обогащать знания детей о своей Родине - России.
• Задачи:

     1. Расширять и углублять представление о Родине – России, как о большой стране.

     2. Воспитывать детей в духе патриотизма, прививать любовь к Родине, чувство

гордости за свою страну.

3.Способствовать развитию любознательности, как личностного качества.

Вид проекта: познавательный, групповой.

Участники проекта: дети второй младшей группы, родители, воспитатель.

• Сроки реализации: краткосрочный 15.012024 – 29.02.2024г.

           Ожидаемый результат

Для детей:

Дети активно взаимодействуют друг с другом, участвуют в совместных играх; проявляют любознательность, задают вопросы, отвечают на вопросы воспитателя.

Для педагогов:

- Анализ выполнения проекта, достигнутых результатов.

- Систематизация и повышение качества работы с детьми по патриотическому воспитанию через различные виды игровой и совместной деятельности.

- Повышение уровня педагогической компетентности в освоении современных образовательных технологий.

• Формы организации деятельности:

- Совместная деятельность с воспитанниками (игровая, непосредственно-образовательная).

- Совместная деятельность с родителями (консультации - общие и по запросу родителей, буклеты, памятки, рекомендации, беседы.).

- Совместная деятельность с педагогическим коллективом (консультации, рекомендации, памятки, семинар-практикум).

Этапы реализации проекта

Результаты проекта:  

Педагоги и родители  удовлетворены проведенной работой и результатами проекта. Дети знают, что такое Родина и Россия, с поставленными перед ними задачами справились, узнали много нового, закрепили ранее полученные знания. Повысился уровень сформированности нравственно-патриотических чувств воспитанников, культуры поведения дошкольников.

Список литературы:

1. Алёшина Н. В. «Патриотическое воспитание дошкольников» 2008г.
2. Как научить детей любить Родину/ Антонов Ю. Е., Левина Л. В., Розова О. В. и др. – М., 2005.
3. Ельцова О. М. Антонова Г. А. Николаева Н. А. Воспитание дошкольников в духе русских культурных традиций М. : ТЦ Сфера, 2019