Наблюдение за Лисой
занимательные факты (младшая группа)

Гордиенко Екатерина Алексеевна

В нашем детском саду произошло удивительное событие! В один чудесный день наши ребята стали свидетелями редкого визита — прямо возле сада появилась настоящая лисица

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл nablyudenie_za_lisoy.docx10.2 КБ

Предварительный просмотр:

В нашем детском саду произошло удивительное событие! В один чудесный день наши ребята стали свидетелями редкого визита — прямо возле сада появилась настоящая лисица!

Дети с восторгом наблюдали за этим диким животным, ведь такие встречи бывают крайне редко. Воспитатели помогли ребятам понять, насколько важно уважительно относиться к природе и её обитателям. Это стало незабываемым уроком бережного отношения к окружающему миру.

Маленькие исследователи внимательно следили за каждым движением рыжего зверька, задавали много вопросов и делились своими впечатлениями друг с другом. Радость от такой неожиданной встречи была искренней и глубокой.

Этот случай еще раз напомнил нам, как важна связь детей с природой. Такие моменты помогают развивать любознательность, учат замечать красоту вокруг себя и бережно относиться ко всему живому.

Цели наблюдения:

  1. Развитие наблюдательности: Познакомить детей с особенностями поведения диких животных через непосредственное наблюдение.
  2. Экологическое воспитание: Формирование у детей понимания важности бережного отношения к природе и её обитателям.
  3. Эмоциональное развитие: Создание условий для получения детьми положительных эмоций и радости от общения с природой.
  4. Расширение кругозора: Обогащение знаний детей о жизни лесных животных, их повадках и среде обитания.

Задачи:

  1. Организационные:
  • Организовать обсуждение после наблюдения, чтобы дети смогли поделиться своими впечатлениями и задать вопросы.
  1. Образовательные:
  • Рассказать детям интересные факты о лисах, их образе жизни и значении в экосистеме леса.
  • Объяснить правила безопасного поведения вблизи диких животных.
  1. Воспитательные:
  • Развивать у детей чувство ответственности и уважения к живой природе.
  • Стимулировать интерес к изучению окружающей среды и природных явлений.

Детям о лисе:

Внешний вид:

Лиса — это красивое животное с рыжей шерсткой, пушистым хвостом и острыми ушками. Её шерсть помогает ей прятаться среди осенних листьев и травы, потому что она почти такая же яркая, как солнце. Хвост у неё длинный и мягкий, как подушка, и служит ей одеялом зимой, когда холодно.

Где живёт лиса?

Лисы живут в лесах, полях и даже иногда рядом с домами людей. Они строят себе уютные норки в земле, куда прячутся спать и отдыхать. А ещё лисы очень любят гулять ночью, когда темно, и искать еду.

Чем питаются лисы?

Лисы — настоящие охотники. Они ловят маленьких зверюшек, например, мышей и зайчиков, а ещё едят ягоды, фрукты и даже насекомых. Иногда они находят остатки еды, которую оставили другие животные или люди.

Как лисы общаются?

У лис есть разные звуки, которыми они разговаривают между собой. Например, они могут лаять, как собаки, или визжать, если испугались. Но больше всего они любят тихонько красться, чтобы никто их не заметил.

Почему лисы важны?

Лисы помогают поддерживать порядок в природе. Они ловят вредных грызунов, которые портят урожай, и таким образом помогают людям и другим животным.

Мифы и сказки:

Многие из вас слышали сказочки про хитрую лисичку. Да, лисы действительно умные и находчивые. Они умеют обманывать других животных, чтобы поймать добычу.

Безопасность:

Даже если лиса кажется дружелюбной, помните, что это дикое животное, которое может укусить или поцарапать в случае угрозы.Старайтесь держать дистанцию и не приближайтесь к ним намеренно.

Итоги наблюдения:

Дети проявляли огромный интерес к происходящему, активно участвовали в обсуждении и делились эмоциями. Это мероприятие оставило яркие впечатления и послужило важным этапом в экологическом воспитании дошкольников.


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Презентация "Что такое наблюдение? Виды педагогических наблюдений.Алгоритм действия педагога при наблюдении.".

Презентация подготовлена мною для выступления перед слушателями курсов повышения квалификации и подробно знакомит с одним из методов мониторинга - с методом наблюдения....

Сказка В.Даля "Лиса-лапотница".Музыкально-ритмическое упражнение "Лиса и зайцы".

Занятие затрагивает несколько образовательных областей такие  как:"Чтение хужожественной литературы","Музыка", "Физическая кульрура","Коммуникация, "Социализация".Воспитатель читает сказку "Лиса-...

Действующие лица: Медведь Лиса Рассказчик Рассказчик Жили в чаще по соседству И знакомы были с детства Бурый мишка и лиса, Леса местного краса. Одному жить не годится, И Медведь решил жениться. Посоветовали все Свататься идти к лисе. Медведь Тук-тук-

Куклы: Каспер, Принцесса, ведьма Клаппербен, Крокодил. Ре к в и з и т: маленькая книжка, кусок сосиски, будильник. Раздаются три звонка. Каспер (выглядывает из-за сцены). Прив...

"Лиса -рыжая краса" (Как лиса научилась звук С произносить)

Цель:  Автоматизация звука [ с] изолировано, в слогах, словах, чистоговорках, стихах. Задачи:·         Уточнение   артикуляции звука [c].·...

Рисование «Была у зайчика избушка лубяная, а у лисы – ледяная» (по сказке «Лиса и заяц»)

Продолжать развивать образные представления, воображение. Формировать умения передавать в рисунке образы сказок, строить сюжетную композицию, изображая основные объекты произведения. Закреплять приемы...

Конспект ОД «Лисичка-сестричка и серый волк» и «Снегурушка и лиса» в средней группе

Приобщение к словесному творчествуТема: «Слушание сказки «Лисичка-сестричка и серый волк» и «Снегурушка и лиса» (рассказывание)Образовательные области: «Позна...