План работы с родителями педагога-психолога ДОУ
календарно-тематическое планирование

Форма взаимодействия

Тематика

Сроки

Наблюдение в группах в утренние и вечерние часы за стилем взаимодействия родителей с детьми

Сбор информации об особенностях семей ДОУ

В течение года

Анкетирование родителей детей групп раннего возраста

Выявление характерных для каждого отдельного ребенка особенностей с целью наиболее благоприятной адаптации его к детскому саду

Сентябрь

Анкетирование родителей детей подготовительных групп

Выявление выраженности параметров эмоционального взаимодействия родителей и детей дошкольного возраста

Сентябрь, май

Индивидуальное консультирование

По индивидуальным запросам родителей, по результатам диагностических обследований

В течение года

Подбор материалов для оформления стенда педагога-психолога и информационных стендов групп

«Адаптация к детскому саду»

«Психологическая готовность к школе (подготовительные группы)».

«Как справиться с кризисом 3 лет»

«Уже совсем другие игрушки»

«Особенности взаимодействия с агрессивным (гиперактивным, тревожным) ребенком»

«Возрастные особенности ребенка 2-3 (3-4, 4-5, 5-6, 6-7) лет» и др.

В течение года

Выступления на родительских собраниях (групповые консультации)

«Как подготовить ребенка к ДОУ» (младшая группа)

«Психологическая готовность детей к обучению в школе» (подготовительная группа)

«Важность и необходимость совместных игр с детьми»; «Эмоциональное развитие ребенка» (средняя группа)

«Семья как институт нравственных ценностей» (старшая группа)

По плану воспитателей, с применением активных форм взаимодействия

В течение года

Участие и проведение мастер-классов, семинаров-практикумов, тренингов, др. мероприятий для родителей младших, старших и подготовительных групп

Различные тематики, направленные на повышение компетенций в вопросах воспитания и взаимодействия с детьми (игровые практикумы, мастер-классы, ознакомление с новыми развивающими технологиями) на такие темы как: «Как помочь ребенку в период адаптации в детском саду».

«Ждет нас школа!» и др.

В течение года

Разработка памяток, буклетов (на актуальные темы для каждой возрастной группы)

«Как подготовить ребенка к поступлению в детский сад», «Готовность к школе», «Общаться с ребенком. Как?», «Возрастные особенности ребенка

(1-2,2-3,3-4, 4-5, 5-6, 6-7)лет», «Психологические рекомендации родителям», «Гиперактивный ребенок» и д.р.

В течение года

Индивидуальные встречи с родителями детей

Консультирование по вопросам воспитания и взаимодействия с ребенком

В течение года

№

Вид деятельности

Группа

Время проведения

1.

Консультирование родителей на темы:

• Ребенок поступает в детский сад
• Кризис трех лет
• Учим ребенка общаться
• Если ребенок сосет палец
• Чем и как занять ребенка дома
• Если ребенок кусается
• Если ребенок дерется
• Какие игрушки нужны вашим детям!
• Как бороться с детскими страхами
• Психологические особенности детей раннего возраста

2-ая младшая

В течении года,

Октябрь

2.

Консультирование родителей на темы:

• Почему дети разные
• Воспитание дружеских отношений в игре
• Учим ребенка общаться
• Упрямство ребенка, нежелание идти на компромисс
• Частая смена настроения, возрастные особенности
• Чем и как занять ребенка дома
• Как помочь ребенку играть, не привлекая к этому процессу взрослых
• Как бороться с детскими страхами
• Если ребенок вынуждает вас делать покупки
• Правила поведения для родителей тревожных детей
• Игры на внимание
• Поощрять или наказывать
• Как приучить ребенка к порядку

Средняя группа

В течении года

3.

Консультирование родителей на темы:

• Ребенок не может контролировать свое поведение, преобладает непослушание
• Воспитание дружеских отношений в игре
• Агрессивный ребенок
• Если ребенок дерется
• Если ребенок вынуждает вас делать покупки
• Игры на внимание
• Поощрять или наказывать
• Пальчиковые игры
• Итоги диагностики готовности к школьному обучению
• Готовность детей к школьному обучению
• Игры на развитие познавательной сферы

Подготовительная

В течении года

4.

Использование буклетов. Основная тематика:

• Как помочь ребенку играть, не привлекая к этому процессу взрослых
• Пальчиковая гимнастика (развиваем речь, память, умение подражать, концентрирование внимания и т.д.)
• Если Ваш ребенок агрессивный
• Как научить ребенка делиться
• Двадцать способов избежать наказания
• Один дома
• Взаимоотношения с педагогами
• Как сделать из мальчика мужчину
• Как говорить ребенку «нет» и не чувствовать себя виноватым?
• Как приучить ребенка к порядку
• Как научить ребенка слушаться
• Застенчивый ребенок

В течении года

5.

Использование стендов. Основная тематика:

• Агрессивный ребенок
• Как вырастить защитника (независимость, умение анализировать, уверенность в себе, сочувствие, рыцарь-это наследственно)
• Проблемы личностного развития (если ребенок обманывает, беззащитность перед агрессией, о нытье и хныканье)
• Психологические особенности развития детей раннего возраста.

6.

Анкетирование родителей «Мое мнение о

школьной жизни ребенка». Цель: проанализировать особенности родительской позиции в ожидании школьной жизни ребенка.

Подготовительная

Май