Досуг "Растим патриотов" в старшей группе
план-конспект занятия (старшая группа)

Досуг «Растим патриотов»

Цель: создание условий для воспитания у детей дошкольного возраста начала патриотизма в соответствии с их возрастными возможностями.

Задачи:

• формирование у детей основ любви и привязанности к семье, родному краю, Родине;
• информирование и закрепление у детей знаний о символах и символике России;
• формирование у детей желания защищать, беречь Родину;

Оборудование: пазлы с изображение флага и герба, пилотки и эмблемы, две гимнастические скамейки, шесть конусов, тоннель, модули, сердечко, две маски березы, диплом «Патриоты нашей Родины».

Предварительная работа: Беседы о российской символике и рассматривание иллюстраций по теме; чтение стихотворений, пословиц и поговорок о Родине, обсуждение их значений; рассматривание фотографий городов и рек нашей страны. Пополнение патриотического уголка в группе, проведение цикла познавательных бесед на тему «Родина», чтение художественной и исторической литературы о России; дидактические игры «Собери герб», «Собери флаг», «Четвертый лишний».

Дети заходят под музыку «С чего начинается Родина» и становятся в полукруг.

Ведущий: Велика наша Родина! Это огромное государство! Мы живем в стране, у которой удивительно красивое имя – Россия. Много чудесных   стран   на   земле, везде   живут   люди, но Россия единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина. Как вы думаете, что такое Родина?

Дети: Родина – это наш родной край, наш город, наша страна, наша планета, наша семья. Все что нас окружает, дома, улицы, люди, природа – это все наше родное. Место, где мы родились, где мы живем. Это Отчизна, Отечество.

Дети читают стихи о Родине.

Воспитатель: Приглашаю ребят прочитать стихотворения о Родине, о родном крае.

Ребенок: Что мы Родиной зовем?

Все, что в сердце бережем,

И под небом синий-синим

Флаг России над Кремлем. 

Ребенок: Бежит волна неторопливая,

Простор полей ласкает глаз,

Какая Родина счастливая,

И это счастье все для нас! 

Ребенок: Цветет над тихой речкой яблоня,

Сады, задумавшись стоят.

Какая Родина нарядная.

Она сама как дивный сад! 

Ребенок: Что мы Родиной зовем?

Дом, в котором мы с тобой живем,

И березки, вдоль которых

Рядом с мамой мы идем!

Ребенок: Чеканя шаг колонной стройной,

Под звуки марша мы пройдем.

Гордимся Родиной мы нашей,

И песню дружно мы споем.

Песня «Бравые солдаты»

Дети садятся на стульчики

Ведущий: Ребята, а вы любите нашу страну? А свою Родину? Какие вы молодцы, любите свою страну, свою Родину! Мы гордимся вами!!! Ребята, а вы знаете, как называют человека, который любит свою родину? Готов защищать ее, беречь? 

Детей: Патриоты!

Ведущий: Правильно ребята, таких людей называют ПАТРИОТАМИ! И так, как мы с вами только что выяснили, что вы являетесь патриотами нашей страны, нам просто необходимо создать «Клуб патриотов», чтобы беречь мощь и красоту нашей Родины! А чтобы попасть в данный клуб нам необходимо с вами произнести клятву Патриота!

Клянемся всегда патриотами быть

Россию свою и беречь, и любить!

Родителей, старших людей уважать

Клянемся, клянемся, клянемся!

Клянемся быть лучше добрее всегда!

И клятву свою пронести сквозь года!

Клянемся, клянемся, клянемся!

Одеть пилотки и эмблемы.

Ведущий: Теперь можно с гордостью называть себя Патриотами!

Звучит русская народная музыка «Во поле березка стояла…», появляется Береза.

Ведущий: Добрый день, девица! Кто ты такая, красавица?

Береза: Здравствуйте, ребята! Я символ нашей Родины – русская Березка! Я слышала, что ребята хотят вступить в «Клуб патриотов»?

Дети: «ДА!»

Березка: Тогда, ребята, кроме клятвы вам нужно преодолеть несколько испытаний, чтобы стать членами клуба, беречь и защищать свою Родину в дальнейшем. Вы готовы?

Дети: «Да!»

Береза: Первое испытание «Символы нашей страны».

Ребята делятся на две команды, перед ними на столе лежат пазлы с изображением флага и герба.

При этом среди них есть лишние элементы. Дети должны собрать необходимую композицию.

Ведущий: Как вы думаете, что означают цвета на нашем флаге?

Дети: Красная - это сила, мощь и победы нашей страны; синяя – это синева неба, верность Родине; белая – это мир, честность и свобода.

Воспитатель: Что вы видите на гербе России?

Дети: Мы видим птицу орла с двумя головами. Это означает что мы независимое государство. В центре герба всадник, которого называют Георгием Победоносным. Он сидит на белом коне, с копьем в руках. Этим копьем всадник убивает змея. Вся эта картина символизирует победу добра над злом.

Воспитатель: Молодцы ребята! Справились с заданием быстро и правильно! Давай нам Березка еще задания, нашим ребятам любые испытания по плечу.

Березка: Второе испытание очень трудное и называется оно «Граница на замке». Оно под силу только самым стойким и отважным патриотам страны. Ведь важно не только знать символику страны, но и уметь ее защищать от врагов. Слушайте задание.

Вам нужно, защищая свою Родину сначала:

пробежать по тропинке через минное поле (гимнастическая скамейка),

Пропрыгать через болото по кочкам.

Проползти в тоннель, чтобы не заметил враг.

Пройти по узенькой переправе и не упасть.

Перешагнуть забор не задев его.

Чтобы разведать нужную информацию и как можно быстрее прибежать себе в штаб. Ребята готовы? Тогда в разведку!

Березка: Третье испытание «Ты, беги, беги, сердечко…». Сейчас я предлагаю вам вспомнить пословицы о нашей замечательной стране.

Дети встают в круг, передают друг другу сердечко и говорят слова: «Ты беги, беги, сердечко, быстро, быстро по рукам; у кого в руках сердечко, тот пословицу о Родине расскажет нам» (игра продолжается 3-4 раза.)

• Кто за Родину дерется, тому сила двойная ….(дается).
• Любовь к Родине сильнее…..(смерти).
• Нет в мире краше Родины…(нашей).
• Родина краше солнца, дороже …..(золота).
• Смело иди в бой, Родина за ……(тобой)

Березка: Молодцы ребята, видно, что вы любите свою Родину! Четвертое испытание «Загадки»

Воспитатель: Отлично, молодцы справились.

Березка: Последнее испытание «Во поле берёза стояла».

Выбираются два ребёнка – берёзы, которые стоят лицом друг к другу. Дети – берёзы поднимают обе руки вверх и берутся за руки. Остальные дети, взявшись за руки, образуют хоровод, который не торопясь, в такт с ритмом песни, проходит через «ворота» - руки двух берёзок. Берёзки и остальные дети поют первый куплет песни

«Во поле берёза стояла»:

Дети: «Во поле берёза стояла,

Во поле кудрявая стояла.

Люли, люли, стояла,
Люли, люли, стоя - ла.»

Последний слог в слове «стояла» отделяется секундной паузой. В этот момент руки двух «берёзок» опускаются, чтобы поймать ребёнка из хоровода. Пойманный ребёнок становится «берёзкой». Уже три «берёзки» берутся за руки, поднимают их. Игра продолжается до тех пор, пока «берёзки» не «переловят» всех детей. Чем больше «берёзок», тем им легче ловить детей.

Ведущий: Красавица Березка, наши ребята умницы! Они выполнили все задания, и я думаю, могут смело называться Патриотами нашей Родины! 

Березка: Ребята у вас действительно Молодцы! С гордостью объявляю, что вы теперь члены «Клуба Патриотов». Вы показали, что достойны этого звания. За отличное прохождение испытаний вам вручаются диплом «Патриоты нашей страны». А нам с вами пора прощаться, меня ждут другие ребята, также готовые вступить в члены нашего клуба. До новых встреч!

Ведущий: ребята, пока вы являетесь дошкольниками, вы взрослеете, умнеете, становитесь с каждым днем все сильнее, ловчее и отважнее. А когда вы вырастите, будете защищать нашу Родину от врагов, построите новые города, покорите далекие просторы космоса, сделаете множество открытий. Мы, конечно же, уверенны, что вы вырастите настоящими патриотами нашей Родины. Не забывайте, что первые шаги на данном пути вы сделали в нашем детском саду. Посвящение в клуб «патриоты нашей Родины» прошу считать оконченным! До новых встреч! Новых побед!

Литература:

• Мосалова Л. Л.  Я и мир. Конспекты занятий по социально – нравственному воспитанию детей дошкольного возраста. Санкт – Петербург, «ДЕТСТВО - ПРЕСС», 2019г.;
• Шорыгина Т.А. Наша Родина – Россия. Методическое пособие. – М.: ТЦ Сфера, 2013. – 96с.