Конспект занятия о дружбе в средней группе ДОУ
план-конспект занятия (средняя группа)

Конспект занятия о дружбе в средней группе ДОУ

Конспект занятия в средней группе «С чего начинается дружба».

Цель: Формирование дружеских взаимоотношений в группе, сплочение детского коллектива.

Задачи:

Воспитательная: Воспитывать в детях умение по-настоящему дружить, внимательно и с уважением относиться друг к другу, воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам и взрослым; учить простым способам выхода из конфликта.

Развивающая: развивать у детей способность к сопереживанию, желание прийти друг к другу на помощь в сложной ситуации, развивать социальные чувства, а также развитие навыков межвозрастного общения.

Образовательная: учить управлять своими чувствами и эмоциями, расширять представление о дружбе, углублять представление детей о доброте, как едином неотъемлемом качестве человека, учить детей размышлять нравственной сутью поступков.

Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, социально – коммуникативное развитие.

Предварительная работа: просмотр мультфильмов о доброте, дружбе, вежливости; чтение художественных произведений на тему дружбы. Беседа о дружбе и друзьях. Чтение , пословиц и поговорок о дружбе. Прослушивание детских песенок и сказок о дружбе.

Материал и оборудование: письмо, магнитная доска, магниты, маски мишки и зайчика, музыкальное сопровождение,
Раздаточный материал: губки, краска: жёлтая, красная, зелёная.

Ход занятия:

Воспитатель:

Все ребята встали в круг,

Я твой друг и ты мой друг,

Крепко за руки возьмёмся,

И друг другу улыбнёмся!!!

Воспитатель: Гости к нам пришли сегодня, к ним сейчас вы повернитесь,

Поздоровайтесь и улыбнитесь им.

Воспитатель: Ребята сегодня нам в группу почтальон принёс письмо. Давайте посмотри от кого оно?

Посмотрите здесь и фотография. Дети, а вы узнали, кто это? (Кот Леопольд)

Что же у него, случилось, прочитаем? (Да).

« Здравствуйте, дорогие ребята! Пишет вам кот Леопольд. Меня измучили мышата-проказники. Сколько бы я не призывал их к дружбе, спокойствию, каждый раз мыши придумывают новые проделки. Помогите мне пожалуйста подружиться с мышатами!»

Воспитатель: Ребята поможем коту Леопольду? (Да).

Сегодня мы будем говорить о дружбе, удивительно волшебное слово, давайте хором его проговорим!

А как вы понимаете, что такое дружба? (ответы детей).

Воспитатель: Дружба- это когда люди хотят быть вместе, когда вместе играют. Друзья- это люди, с которыми нам интересно и комфортно, которые понимают и помогают друг другу, которым хорошо вместе.

Ребята, а как вы думаете, какими должны быть настоящие друзья? (ответы детей).

Ребята, а сейчас я предлагаю вам поиграть. .Я буду задавать вопросы, а вы отвечаете «да-да-да» или «нет-нет-нет», и мы узнаем умеете ли вы дружить?

#1048;гра: «да-да-да», «нет-нет-нет».

Цель: Активизация внимания, создание положительного настроя группы.

Будем крепко мы дружить?

(да-да-да)

Нашей дружбой дорожить?

(да-да-да)

Мы научимся играть?

(да-да-да)

Другу будем помогать?

(да-да-да)

Друга нужно разозлить?

(нет-нет-нет)

А улыбку подарить?

(да-да-да)

Друга стоит обижать?

(нет-нет-нет)

Чай с друзьями будем пить?

(да-да-да)

Молодцы! Справились с заданием.

2. Воспитатель: Ребята с чего начинается знакомство и дружба? (ответы детей).

Верно, потому что улыбающийся человек настроен доброжелательно.

Доброжелательный человек тот, кто желает вам добра. Вы тоже улыбнитесь друг другу, ведь улыбка-начало дружбы.

Звучит мелодия В.Шаинского «Улыбка».

Ребята, а как ладошки помогают нам дружить и общаться? (ответы детей).

Воспитатель :Верно! А ещё ладошки нам помогают играть друг с другом, давайте поиграем? Нужно встать парами. Лицом друг к другу и повторять за мной.

Физкультминутка «Ладошки».

Воспитатель: Ребята, а бывает ли такое, что вы ссоритесь с друзьями? Из-за чего чаще всего возникают ссоры? (ответы детей). Если хочешь, чтобы у тебя были хорошие друзья, ты сам должен быть каким? (ответы детей).

#1057;итуационная игра с элементами театрализации «Заяц и Мишка на качелях»

Воспитатель: Итак, самая частая причина ссор, когда вы не можете поделить что-то или, когда хотите делать одно и то же. Я хочу вам прочитать стихотворение про двух друзей Мишку и Зайчика.

Инсценировка стихотворения:

В тихом лесу, средь кустов и дорожек,

Жили два друга Зайчик Мишка.

Как-то они на прогулку пошли

И на поляне качели нашли.

Мишка навстречу качелям шагнул

Заяц качели к себе потянул

Заяц: «Я первый!»

Мишка: «Нет, я!»

Не уступают друг другу друзья.

Заяц обиделся, «Значит, ты Миша,

Как друг мне совсем не хорош!»

Обсуждение проблемы, поиск путей её решения.

Воспитатель: Ребята, что произошло, что не поделили друзья? Почему Заяц решил не дружить с Мишкой. Как вы думаете, ссориться с другом это хорошо или плохо? (ответы детей).

Воспитатель: Как помирить Зайчика и Мишку? Как быть если качели одни ,а друзей двое?(ответы детей).

Воспитатель: Давайте еще раз расскажем эту историю, но уже с добрым концом.

В тихом лесу, средь кустов и дорожек,

Жили два друга Зайчик и Мишка.

Как-то они на прогулку пошли

И на поляне качели нашли.

Мишка навстречу качелям шагнул

Заяц качели к себе потянул.

Заяц сказал: «Покачаю тебя,

Мы ведь с тобою Миша друзья!»

Воспитатель: Итак, что нужно сделать, чтобы не ссориться? (ответы детей: уметь договариваться). А как вы считаете каким должен быть друг? (ответы детей).

Воспитатель: Правильно. Уступать друг другу, делиться, быть добрым внимательным, и отзывчивым.

Воспитатель: Ребята очень важно уметь порадовать друга. Чем вы можете порадовать своих друзей? (ответы детей).

Воспитатель: А ещё для друга можно рассказать стихотворение о дружбе.

ПРО ДРУЖБУ Ю.Энтин
Дружит с солнцем ветерок,
А роса- с травою.

Дружит с бабочкой цветок,
Дружим мы с тобою.

Всё с друзьями пополам
Поделить мы рады!
Только ссориться друзьям
Никогда не надо!

#1042;оспитатель: Ребята, дружбой надо дорожить и не обижать своих друзей, но для того что бы иметь хороших друзей нужно самому научиться быть хорошим другом. Давайте сделаем необычный букет под названием Дружба и отправим мышатам.

Ребята, ладонь -это символ доверия, искренности дружбы. Если взрослые и дети будут дружить на нашей планете ,то тогда мы сможем назвать нашу планету – Планетой Мира и Дружбы.
Подходите к столу ,и оставьте отпечаток своей ладошки.

Прекрасно, получился замечательный букет.

Воспитатель: Ребята, сегодня мы вспомнили с вами и узнали главные правила общения и дружбы. Какой замечательный букет у нас получился. Отправим его мышатам, я думаю он им очень понравится, и они поймут, как нужно дружить, что значит дружба и то, что главное в дружбе- это улыбка, умение договариваться, быть добрым и внимательным, дарить друг другу хорошее настроение.

#1048;тог занятия:
Что вам больше всего понравилось?

А как вы думаете наш букет дружбы понравится мышатам?

Воспитатель:Ну что друзья давайте возьмёмся за руки и сделаем круг.

Ярче солнечных лучей
Дружба в целом свете
Ведь с друзьями веселей
На любой планете!

Воспитатель: В нашей группе очень дружные ребята, вы умеете дружить! Я вами довольна !
звучит песня В.Шаинского «Когда мои друзья со мной».