Конспект совместной театрализованной деятельности с детьми подготовительной к школе группы по мотивам сказки Э.Марковой "Жадина"
план-конспект занятия (подготовительная группа)

Конспект совместной театрализованной деятельности с детьми подготовительной группы по мотивам сказки Э. Марковой «Жадина»

Автор: Шуткова Т. М., воспитатель высшей квалификационной категории МБДОУ «детский сад №33», г. Нижний Новгород

Цель: развитие артистических способностей детей через театрализованную деятельность.

Задачи:

Образовательные:

способствовать развитию диалогической речи;

формировать образность речи;

закреплять полученные ранее знания и умения.

Развивающие:

развивать умение имитировать характерные действия персонажей, выразительность речи и движений; совершенствовать умение интонацией, жестом, мимикой передавать чувства героев;

развивать связное речевое высказывание.

Воспитательные:

воспитывать дружеские взаимоотношения, чувство коллективизма, ответственности;

воспитывать интерес к художественной литературе;

создание у детей эмоционально-позитивного настроя, формирование навыков

сотрудничества, самостоятельности, инициативности.

Здоровьесберегающие:

воспитание чувства уверенности при выполнении заданий.

Действующие лица: Ведущий (взрослый), дети: Топтыжка, Лисички (2), Волчата (2), Бельчонок, Ёжик, Солнце, Сорока, Облачка (3)

Декорации, инвентарь, атрибуты: ширма-дом, детские стол и стул, канцелярские школьные принадлежности (ручка, мелки, цветные карандаши, ластик, блокнотик и др.), мяч для Волчат, накидки для Облаков, маски – ободки для зверят, коврик для Топтыжки, шишка для Бельчонка, картонные силуэты ежей (2) и прищепки, «пирог» (игрушка),  аудиозаписи песен «Я умею рисовать» (Л. Абелян), «Виноватая тучка» (Ю. Энтин-Д. Тухманов), «Песня о дружбе» («У друзей нет выходных») (Т. Залужная).

Литература: В. М. Минаева. Развитие эмоций дошкольников. Занятия. Игры.

Е. В. Рылеева. Вместе веселее! Дидактические игры для развития навыков сотрудничества у детей 4–6 лет.

Интернет – ресурсы: https://www.maam.ru/detskijsad/dramatizacija-skazki-zhadina-v-podgotovitelnoi-grupe.html 

Ход театрализованной деятельности:

Ведущий: Сказки любят все на свете,

Любят взрослые и дети.

Сказки учат нас добру

И прилежному труду.

Говорят, как надо жить,

Чтобы всем вокруг дружить!

Раскрывайте шире уши,

Открывайте свои глазки.

Мы расскажем и покажем

Замечательную сказку!

Сорока: ой, что я вам сейчас расскажу! Наверное, сами знаете, что всякие истории на свете бывают, но не обо всех узнают. Слушайте сказку про лесных зверят.

Жили в лесу зверята- милые ребята. Приближался сентябрь. Значит, в школу пора. Топтыжка тоже к школе давно готовился, многих вещей у него было в избытке. Сядет он на травке за своим домиком, разложит свои вещи и любуется.

Зверята это увидят, подходят к медвежонку и начинают с ним разговоры вести (уходит).

Лисички (говорят сразу обе, перебивая друг друга): привет, Топтыжка! Что ты делаешь? Зачем ты все это разложил? Для кого? Для какой цели?

Топтыжка: привет, девчонки! Говорите по очереди, а то непонятно, что спрашиваете…

1-ая Лисичка: Что это у тебя такое интересное и красивое?

2-ая Лисичка: Для кого?

Топтыжка: а ни для кого и ни для какой цели, я просто любуюсь…

1-ая Лисичка: Топтыжка, дай мне, пожалуйста, вот ту ручку. Я потренируюсь, как надо писать. Я тебе её верну!

2-ая Лисичка: а мне этот красивый блокнотик, дай посмотреть!

Топтыжка (поспешно): нет, нет! Блокнот не дам, и ручку не дам, ты её сломаешь или испишешь…

Лисички (с досадой, вместе): да ну тебя, жадина! Зато мы умеем частушки петь!

Частушки (под аккомпанемент музыкального руководителя): Ставьте ушки на макушки, слушайте внимательно! Пропоём мы вам частушки, очень замечательно.

Эх, подружка дорогая, про нас знает весь народ. Без тебя никто не спляшет, без меня не запоёт.

Мы частушек много знаем и хороших, и плохих. Интересно тем послушать, кто не знает никаких!

Мы пропели вам частушки, и скажите от души, хороши частушки наши, и мы тоже хороши! (уходят)

Ведущий: на лесную полянку пришли Волчата-футболисты.

(Волчата проходят перед зрителями и артистами, ведя мяч).

1-ый Волчонок: Волка все вокруг боятся, говорят, любим кусаться. Вы не верьте в сказки эти и не бойтесь вы нас, дети.

Мы спортсмены, олимпийцы, нам кусаться не годится! Волейбол, хоккей, футбол – забивай-ка, дружок, гол! Проявляй свою сноровку, занимайся тренировкой!

2-ой Волчонок: Мы волчата озорные, закаленные такие. Будем спортом заниматься и успехов добиваться!

Физзарядка, тренировка – чемпионская сноровка. Позволяет нам скакать, ползать, прыгать и бежать!

Виды спорта все важны, для здоровья нам нужны. Выбирайте, чем заняться, в спорте нужно закаляться!

1-ый Волчонок: Топтыжка, физкультпривет! Что ты тут уселся и все разложил?

Топтыжка (с восхищением): да вот, любуюсь!

2-ой Волчонок: Какие у тебя красивые разноцветные мелки! Где только ты их взял?

Топтыжка (хвалится): это папа мне подарил.

2-ой Волчонок: Дай мне, пожалуйста, один мелок порисовать. А когда у меня появятся такие же, тоже дам тебе обязательно.

Топтыжка (резко): ни за что! Ты его изрисуешь, и у меня не будет такого красивого мелка!

2-ой Волчонок (вздыхает): что ж тут поделаешь? Ты хозяин (волчата уходят).

Ведущий: мимо скачет Бельчонок, в лапках шишку держит. Вдруг останавливается и рассматривает вещи, разложенные медвежонком.

Бельчонок (восклицает): ой! Как много вещей! И все нужные! А карандаши – просто прелесть! Дай, Топтыжка, пожалуйста, мне оранжевый карандаш. Я нарисую портрет мамы и верну его тебе. Ведь у тебя ещё такое же есть.

Топтыжка: не дам! Вдруг ты его сломаешь!

Бельчонок: Я бережливый и аккуратный, не сломаю. Ну дай, пожалуйста!

Топтыжка: сказал-не дам, значит, не дам!

Бельчонок (с сожалением): всё ясно. А я так люблю рисовать… (уходит)

Ведущий: Ребята и зверята! Я думаю, многие из вас любят рисовать. Предлагаю вспомнить песню «Я умею рисовать»

ПЕСНЯ «Я умею рисовать» (звучит фонограмма песни, все дети поют)

Топтыжка (довольно): хорошо, что никому ничего не дал. Красота-то какая! Ой, опять кто-то топает, что ли? Конечно, это Ёж! А ему что надо?

Ёжик (восхищённо): молодец, Топтыжка! Вещей-то сколько припас. И они все новенькие. (Подходит ближе, наклоняется, рассматривает). Дай мне, пожалуйста, на пять минут красный ластик. Я рисунок дома рисовал и в одном месте ошибся. Ошибку исправлю – и тебе ластик принесу.

Топтыжка (с усмешкой): ишь, чего захотел! Ластик тебе подавай. Обойдёшься как-нибудь. А то вдруг, чего доброго, перекусишь его пополам!

Ёжик: ну и жадина ты! (уходит)

Топтыжка: фу, наконец-то избавился от всех. Даже жарко стало. Унесу вещи в дом (взрослый отставляет стол и стул в сторону).

Сорока: довольный собой Топтыжка вышел на полянку перед своим домиком, улёгся на травку и стал наблюдать за облаками (уходит).

Топтыжка (считает облака): один, два, три… Какие пушистые. Вот бы забрать их себе, ни у кого бы таких не было…

(перед медвежонком передвигаются дети-облака, изображая разные фигуры)

 Топтыжка: а ведь облака на что-то похожи…

Этюд «Заколдованные облака»: ведущий проговаривает небольшие стихи (автор Н. А. Екимова), дети-облака изображают.

Вот облачко печальное расстроилось всерьёз: его от мамы ветерок вдруг далеко унёс.

А маленькое облачко над озером плывёт и удивлённо облачко приоткрывает рот.

Вот облачко весёлое смеётся надо мной: -зачем ты щуришь глазки так? Какой же ты смешной!

И вдруг по небу грозное страшилище летит и кулаком громадным сердито мне грозит…

(дети-облака берутся за руки, сближаются. Образуют одно большое облако)

Ведущий: ой, ребята, на небе появилась сердитая туча (звучит фонограмма песни «Виноватая тучка»).

ТАНЕЦ «Виноватая тучка» (танцуют все дети, и артисты, и зрители)

 Ведущий: вот и дождь прошёл…Выглянуло солнышко…

Солнце: Топтыжка, так нельзя! Твоей жадности нет предела. Не боишься из-за неё потерять друзей? Послушай меня, дружок!

Сорока: после дождя зверята собрались вместе и решили поиграть и подумать, что делать с Топтыжкой…

Ведущий: ходит-бродит вдоль дорожек весь в иголках серый ёжик. Чтоб никто не уволок, превращается в клубок. Иногда он катится, под иголки прячется.

ИГРА «Кто быстрее?» (с прищепками). Участвуют артисты (кроме Топтыжки).

Силуэты ежей и прищепки лежат на двух стульях на расстоянии 6 метров от условной линии. Дети по одному подбегают к ежам и прикрепляют по одной прищепке. Кто быстрее закончит, тот и победил.

(после игры дети встают в тесный круг, шёпотом что-то обсуждают, «секретничают»)

 Сорока: что происходит? Что зверята придумали? Они решили навестить Топтыжку.

(Зверята и Солнце подходят все вместе к медвежонку, Солнце держит в руках «пирог».)

Солнце: Топтыжка, это тебе! (протягивает медвежонку угощение)

Топтыжка (удивлённо): мне? За что? (берёт «пирог»)

 Бельчонок: Мы Топтыжку уважаем, доброго всего желаем. Жадность ты свою отбрось, либо дружба пойдёт вкось. Одному, ну хоть, ори! Скучно, что ни говори!

Топтыжка (пристыженно и обрадованно): я, друзья, понял всё. Жадничать не буду. Ведь всем нам скоро в одну школу поступать. Да и живём мы рядом. И соседи, и друзья! Давайте вместе поиграем! (пирог взрослый убирает)

ИГРА «Пузырьки» (на сотрудничество и внимание). Участвуют все дети (артисты и зрители).

Под музыку (аккомпанемент муз.рук.) дети двигаются по одному, по команде ведущего дети образуют то тройки, то пятёрки, то четвёрки, то двойки и двигаются таким образом, стараясь не задевать других детей (дети садятся).

Сорока: И Топтыжка оправдал доверие своих товарищей. Больше никогда не жадничал, пирог поровну на всех поделил. И я там была, пирога вкусного попробовала, пела, танцевала, жадность из леса провожала.

Солнце: хорошо, когда с тобою рядом друг! Я люблю его улыбку и тепло его рук. Друг всегда со мной играет, понимает и прощает. Без него я так скучаю! Хорошо, когда с тобою рядом друг! (автор С. Рещикова)

Ведущий: всем советуем дружить, ссориться не смейте! Без друзей нам не прожить ни за что на свете! Сказка ложь, да в ней намёк- добрым молодцам урок!

Поблагодарим наших артистов! Они очень старались! (артисты встают перед зрителями. Кланяются, все хлопают в ладоши)

Ребята, приглашаем всех на танец дружбы!

ТАНЕЦ «У друзей нет выходных» (звучит фонограмма песни). Танцуют все ребята.