Деловая игра для педагогов
материал (подготовительная группа)

Деловая игра для педагогов

Тема: «Патриотизм».

Цель: Повышение профессионального мастерства педагогов по нравственно-патриотическому воспитанию.

Задачи:

1. Создавать условия для профессиональной самореализации педагогов и повышения их творческой активности.

2. Систематизировать работу по нравственно-патриотическому воспитанию дошкольников.

3. Активизировать мыслительную деятельность педагогов при решении творческих заданий по нравственно-патриотическому воспитанию.

4. Формировать навыки сотрудничества педагогов при решении творческих заданий.

Актуальность:

Проблемы патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее важных. Дети, начиная с дошкольного возраста, страдают дефицитом знаний о родном поселке, стране, особенностях традиций, испытывают недостаток сочувствия и сострадания. Нельзя быть патриотом, не чувствуя личной связи с Родиной, не зная, как любили и берегли её наши предки, наши отцы и деды. Нам всем известно, что основы воспитания закладываются в дошкольном возрасте. Из детства ребёнок выносит то, что потом сохраняется на всю жизнь.

Ход игры:

И сегодня я предлагаю вашему вниманию деловую игру по нравственно-патриотическому воспитанию, это одно из ведущих направлений нашего сада, но прежде чем мы начнем с вами игру я предлагаю вам дать определение, что такое вашем понимании Родина, патриотизм?

Родина и патриотизм неразрывно связаны.

“Родина” - отечество, отчизна, страна, в которой человек родился.

“Патриотизм”– это и преданность своему Отечеству, и стремление сделать все возможное, чтобы сохранить культурную самобытность каждого народа, входящего в состав России.

1. А сейчас я предлагаю вам опрос: «Наша Родина - Россия»

- Земля, где ты родился? (Родина);

- Древнее название России? (Русь);

- Крупная территория, которая имеет определённые границы и пользуется государственным суверенитетом? (Страна);

- Население определенной стороны? (Народ);

- Особый политический институт, который обеспечивает социальную защищенность населения, оборону и безопасность страны? (Государство);

- Человек, который принадлежит к постоянному населению данного государства и пользуется всеми правами, выполняет все обязанности этого государства? (Гражданин);

- Что является государственной символикой нашей Родины? (Герб, гимн, флаг);

- Какая птица изображена на гербе России? (Орел);

- Историческая наука, изучающая культуру и быт народов мира, их происхождение, этническую историю? (Этнография);

- Средство раскрытия национальной самобытности и формирования патриотических чувств? (Фольклор);

- То, что перешло от одного поколения к другому, что унаследовано от предшествующих поколений (Традиция);

- Совокупность близких родственников, живущих вместе и ведущих общее хозяйство? (Семья);

- Кто несет основную ответственность за воспитание ребенка? (Родители).

2. Дидактическая игра «Ромашка»

Перед вами ромашка, которая называется Россия. Нужно поочереди подойти взять один лепесток и сказать что там изображено и как это связано с Россией.

(Флаг - символ России. Белый цвет - мир, чистота, свобода. Синй - отвага, трудолюбие, постоянство, вода. Красный - энергия, сила, мир.

Герб – символ России. Золотой двуглавый орел символ независимости, единства, могущества. Всадник - защитник.

Валенки - русская зимняя обувь из шерсти.

Нац. русс. Костюм - рубаха, сарафан, передник. Головной убор какошник. Отражает индивидуальность народа, культуру.

Самовар – сосуд для кипячения воды. С давних времен использовался в русских семьях, ставили на стол пили чай.

Березки – это тоже символ России. Это единственное дерево в Росси, которое имеет кору белого цвета. Белый цвет символ чистоты.

Кремль – Московский Кремль. Это крепость. Одно из самых известных архитектур в мире. Официальная резиденция Президента РФ.

Бурый медведь – Это тоже символ России. Он один из наиболее грозных обитателей русской равнины. Славяне называли его хозяином леса.

Вот и подошла к концу наша игра. Так, что же значит «Воспитать патриота России…» - это наполнить повседневную жизнь ребенка благородными чувствами, которые окрашивали бы все, что человек познаёт и делает. Родить патриота нельзя его нужно воспитать.