Конспект занятия пео математике "Знатоки времени"
план-конспект занятия (средняя группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Центр развития ребенка – детский сад» «Рябинушка»

Смоленская область Смоленский район

Конспект занятия

непосредственной образовательной деятельности

по формированию элементарных математических представлений  (ориентировка в пространстве)

(средняя группа)

«Знатоки времени»

Подготовила: 

воспитатель Цыганкова М.Н.

2023

Цель: формировать понятие времени.

 Задачи:

— расширять представления о частях суток (утро, день, вечер, ночь), учить детей правильно употреблять эти термины в речи.

— упражнять в определении части суток по признакам: деятельность человека, местоположение Солнца и др. небесных тел, состояние природы.

— закреплять знание геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник).

— развивать мышление: учить видеть закономерности, развивать зрительное восприятие.

— воспитывать у детей желание быть отзывчивым.

 Предварительная работа:

— Беседа с детьми «о частях суток и их последовательности» ,

— Наблюдение за изменениями в природе и обсуждение действий взрослых и детей в разное время суток.

— Дидактическая игра «Когда это бывает?»

— Подвижная игра «День и ночь»

 Наглядный дидактический материал:

Демонстрационный:

— картинка-изображением мышки

— игрушка: старик-лесовик с часами

— игрушка Мышка

— цветовой круг

— схема-таблица местоположения Солнца в разное время суток

Раздаточный:

— 3 комплекта карточек с изображением частей суток

— геометрические фигуры (круг, квадрат, треугольник, прямоугольник) из цветного картона

- Карточки с загадками

Ход занятия

 Дети садятся за столы, перед ними на мольберте картинка с изображением мышки игрушка, старик Лесовик с часами..

Воспитатель: Ребята, сегодня нужна ваша помощь нашей мышке . Она  пошла в гости к Хранителю времени, старику-лесовику, и не смогла правильно ответить ни на один вопрос. Гном-волшебник рассердился и заколдовал еге. Поможем расколдовать мышку ?  Ответим на задания Хранителя времени?

Дети: Да!

Воспитатель: Итак, чтобы выполнить первое задание нам нужно его найти, а как нам помогут листочки на которых загаданы загадки,   первое задание – сутки состоят из нескольких частей, и каждая из них имеет свое название. Назовите и покажите части суток.

 Индивидуальные ответы детей с опорой на демонстрационный материал.

Дети: Утро, день, вечер, ночь.

Воспитатель: А сколько их всего?

Дети: Четыре.

Воспитатель: Молодцы, вы верно справились с первым заданием.  Но чтобы нам выполнить следующие задание нам нужно отгадать еще одну загадку , где оно находится.  Второе задание, что в природе может подсказать нам, какая часть суток наступила? Для выполнения этого задания будем использовать схему местоположения Солнца.

Дети: — Утро, потому что Солнышко встает.

— День, так как Солнце высоко в небе.

— Вечер, Солнце садиться.

— Ночь, на небе появляются звезды и Луна.

Воспитатель: И с этим заданием вы тоже справились! Дети, не только Солнце и небесные тела помогают определить часть суток, но и то, чем человек занимается. Поэтому, третьим заданием гнома-волшебника будет игра – «Когда это бывает?»

Вопросы детям: Что человек делает утром? (Просыпается, умывается, делает зарядку, завтракает). Днем? (Работает, обедает, гуляет). Вечером? (Возвращается с работы, ужинает, ложиться спать). Ночью? (Спит). Ответы принимаются – ни верны. А сейчас, Хранитель времени подсказывает мне, что пришло время отдохнуть, но с пользой!

 Подвижная игра «Геометрическая прыгалка

(Две команды на скорость прыгают только по заданным геометрическим фигурам разложенным на полу в виде цепочки). Поиграли, сели за столы.

Воспитатель: Следующая игра-задание называется «Закончи предложение»:

— Завтракаем мы утром, а вечером мы ….(ужинаем).

— Ночью спим, а утром …(просыпаемся).

— Играем днем, а ночью …(спим).

— Солнце светит днем, а Луна …(ночью).

Молодцы, справились! И последнее задание Хранителя времени: две команды получают карточки с изображением частей суток и собирают на скорость круг частей суток, соблюдая строгий порядок их следования, друг за другом.

 Дети в двух командах за столами собирают из разрезных картинок круг частей суток.

Воспитатель: Обе команды молодцы, со всеми заданиями вы справились! Хранитель времени готов расколдовать мышку ! Закройте глаза!

 Дети закрывают глаза, воспитатель убирает картинку с изображением мышка и достает куклу мышка.

Воспитатель: Открывайте глаза! Вот и Незнайка, он благодарит вас за помощь и хорошие знания. А на прощание хотел вам пожелать:

Утро, день, вечер, ночь

Убежали сутки прочь.

Чтоб о сутках не жалеть,

Нужно каждый час беречь!

Берегите время и знания! До свидания!

 Приложение:

Загадки:

1. Под крышей — четыре ножки,

А на крыше — суп да ложки.

(Стол)

2)Я удобный, очень мягкий,

Вам не трудно угадать, —

Любят бабушки и внуки

Посидеть и полежать.

(Диван)

                                            3)Не смотрел в окошко —

Был один Антошка,

Посмотрел в окошко —

Там второй Антошка!

Что это за окошко,

Куда смотрел Антошка?

(Зеркало)