Комплексно-тематические планы на год в первой группе раннего возраста
материал (младшая группа)

Месяц неделя

Тема

Цели

Итоговое мероприятие

Работа с родителями

Сентябрь

«Детский сад – чудесный дом»

;Давайте познакомимся»

2. «Вот и я»

3. «Наша группа»

4. «Наши любимые игрушки»

Адаптировать детей к условиям детского сада. Познакомить с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка. Создать эмоционально-благополучную атмосферу в группе. Познакомить детей с элементарными правилами поведения в детском саду, учить детей правилам безопасного передвижения в помещении детского сада.

Оформление личных шкафчиков детей «Кто из нас хороший»

Папа-передвижка: «Как подготовить ребенка к детскому саду»

Октябрь «Золотая осень»

1-неделя

«Осенние деньки»

Начать знакомство с осенними изменениями в природе. Способствовать лёгкой адаптации детей к детскому саду, формировать образ «Я». Формировать начальные представления о здоровье и здоровом образе жизни. Формировать элементарные навыки ухода за своим лицом и телом, развивать представления о своём внешнем облике. Развивать гендерные представления, обогащать представления о своей семье.

Сбор осенних листьев и создание коллективной работы- плаката из собранных листьев

Папка-передвижка: « Правила детского сада»

2-неделя

«Овощи на грядке»

Продолжать адаптацию детей к детскому саду, формировать культурно-гигиенические навыки. Формировать образ «Я». Побуждать называть свои имя, говорить о себе в первом лице. Формировать навыки совместных игр. Начать знакомство с овощами. Использовать окружающую обстановку и общение с ребёнком для развития его психических процессов.

Игра с ковриком: «Что растет на грядке»

Папка-передвижка: «Игры нашего двора»

3-неделя

«Фруктовая корзинка»

Начать знакомство с фруктами. Использовать окружающую обстановку и общение с ребёнком для развития его психических процессов. Учить понимать предложения и небольшие рассказы, выражать свои потребности короткими предложениями. Учить детей действовать с игрушками и предметами ближайшего окружения по назначению. Развивать двигательную и познавательную активность.

Коллективная поделка: «Фрукты»

Папка-передвижка:

«Путешествие капельки»

4-неделя

«Дары леса»

Знакомить с осенними изменениями в природе, развивать познавательную активность. Формировать навыки культуры поведения: здороваться, прощаться и благодарить. Побуждать к отзывчивости, способствовать лёгкой адаптации детей к детскому саду. Предоставлять возможность играть с разнообразным дидактическим материалом. Воспитывать уважение к природе.

Развлечение: «Осень, осень в гости просим»

Выставка поделок: « Что нам осень принесла»

5 неделя

Каникулярная

Ноябрь

1-неделя

«У бабушки в деревне»

Знакомить детей с домашними животными. Учить бережно относиться к растениям и животным, развивать эстетическое восприятие. Расширять ориентировку в ближайшем окружении, продолжить знакомство с группой и детским садом, содействовать формированию умения выражать свои мысли и просьбы словами, простыми предложениями. Формировать простейшие навыки самообслуживания.

Коллективное рисование: «Листопад» (методом печати»

Коллективная работа с родителями поделок из листьев «Осеннее панно»

2-неделя

«Животные рядом с нами»

Знакомить детей с домашними животными. Продолжить знакомство детей с предметами ближайшего окружения, формировать навыки безопасного передвижения в помещении (осторожно спускаться и подниматься по лестнице, держась за перила; открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку). Учить детей подражать игровым действиям взрослого, отображать в игре знакомые жизненные ситуации. Способствовать формированию звуковой культуры речи.

Рисование методом печати: «Барашек»

Буклет «Домашние животные в доме».

3-неделя

«Кто с нами рядом живёт»

Расширять ориентировку в ближайшем окружении. Расширять музыкальные впечатления детей, побуждать к подражанию певческим интонациям взрослых. Расширять представления детей о растениях и животных. Продолжать знакомить с домашними животными и их детёнышами. Формировать умение понимать простейшие взаимосвязи в природе.

Коллективная аппликация: « Птичий двор»

Консультация: «Какие игрушки нужны детям 1,5 - 2 лет.

4-неделя

«В гостях у Петушка»

Знакомить с некоторыми домашними птицами. Обращать внимание детей на звуки, запахи, размер и другие свойства предметов. Учить детей действовать с игрушками по назначению, понимать простые предложения и небольшие рассказы. Использовать окружающую обстановку для развития познавательных способностей у детей.

Инсценировка песенки: « Курочка и цыплята»

Консультация: «Читаем сказки о животных».

Декабрь

1-неделя

«Путешествие в лес»

Начать знакомство с дикими животными. Формировать навыки организованного поведения в детском саду, создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим. Приучать детей общаться спокойно, без крика.

Использовать игры для лёгкой адаптации детей к детскому саду.

Выставка: «Угощение к праздник»

Папка –передвижка: «Как научить детей дружить»

2-неделя

«В гости к лесным жителям»

Использовать окружающую обстановку для развития познавательных способностей у детей. Формировать навыки культуры поведения. Отмечать примеры доброжелательного отношения к сверстникам, побуждать к сочувствию. Пополнять запас понимаемых слов, учить рассматривать картинки и иллюстрации.

Инсценировка сказки: «Колобок»

Консультация с родителями: «Будь внимателен на дороге»

3-неделя

«Мишуткины друзья»

Продолжить знакомство детей с предметами ближайшего окружения, формировать навыки безопасного передвижения в помещении (осторожно спускаться и подниматься по лестнице, держась за перила; открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку). Учить детей подражать игровым действиям взрослого, отображать в игре знакомые жизненные ситуации. Использовать окружающую обстановку для развития познавательных способностей у детей.

Познавательное развлечение «День первой снежинки»

Украшение окон с участием родителей.

4-неделя

«Праздник ёлочки»

Знакомить с доступными способами коммуникации, развивать познавательную активность. Формировать навыки культуры поведения: здороваться, прощаться и благодарить. Побуждать к отзывчивости, способствовать лёгкой адаптации детей к детскому саду. Предоставлять возможность играть с разнообразным дидактическим материалом.

Новогодний утренник

Конкурс поделок: «Новогоднее украшение»

Январь

1неделя

«Зимние деньки»»

Продолжать укреплять здоровье детей, развивать основные виды движений, предупреждать утомление. Пополнять активный словарь, развивать потребность в общении. Способствовать формированию культурно-гигиенических навыков и самостоятельности.

Игры-забавы: «Зимние развлечения»

Рекомендации: «Играем со снегом и познаём его свойства».

2-неделя

•

«Зимние игры»

Расширять ориентировку в ближайшем окружении.

Расширять музыкальные впечатления детей, побуждать к подражанию певческим интонациям взрослых. Расширять представления детей о растениях и животных. Продолжать знакомить с особенностями зимней природы. Формировать умение понимать простейшие взаимосвязи в природе.

Игры-забавы: «Зимние развлечения»

Инструктаж «Как вести себя при гололёде».

Советы на тему «Формирование культурно-гигиенических навыков дома».

3-неделя

«Природа зимой»

Продолжить знакомство детей с предметами ближайшего окружения, формировать навыки безопасного передвижения в помещении (осторожно спускаться и подниматься по лестнице, держась за перила; открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку). Учить детей подражать игровым действиям взрослого, отображать в игре знакомые жизненные ситуации. Способствовать формированию звуковой культуры речи.

Выставка детского творчества «Зимушка- зима»

Фотовыставка «Как хороши наши зимние прогулки».

Буклет «Учим ребёнка убирать за собой игрушки».

4-неделя

«Учимся дружить»

Формировать навыки культуры поведения, учить выражать просьбы словами и короткими предложениями, знакомить с доступными навыками коммуникации со сверстниками. Расширять представления детей о правилах речевого этикета, стимулировать желание самостоятельно выполнять правила.

Театрализованная сказка: «Жить дружно»

Направление внимания родителей на важность работы по развитию культуры поведения и навыков общения у детей, необходимость реализации в детском саду и дома единых методов нравственного развития.

Февраль

1-неделя

«Наш друг Грузовичёк»

Способствовать развитию коммуникативных навыков. Знакомить с предметами ближайшего окружения, учить рассматривать картинки и иллюстрации. Способствовать формированию доверительных отношений детей и педагогов. Знакомить с элементарными правилами поведения на дороге, некоторыми видами транспорта.

Коллективная аппликация: «Машины»

Буклет: «Речевые игры по теме «Транспорт».

Консультация «Почему ребёнок говорит плохо?».

2-неделя

«Обувь и одежда»

Создавать условия для лёгкой адаптации детей к детскому саду. Развивать потребность в речевом общении, учить понимать слова, обозначающие названия предметов. Формировать навыки культуры поведения, использовать окружающую обстановку и общение с ребёнком для развития его психических процессов. Способствовать развитию навыков самостоятельного одевания и раздевания.

Конструирование: «Шкаф для одежды»

Буклет: «Мальчики и девочки - такие разные»; «Роль отца в воспитании дочери».

Советы: «Что и как читаем дома?».

Консультация «Развитие трудолюбия в семье».

3-неделя

«Дружная семья»

Поощрять самостоятельность детей, учить играть, не мешая сверстникам. Обращать внимание детей на цвет, форму, размер и другие свойства предметов, использовать предметы ближайшего окружения для развития психических процессов у детей. Способствовать формированию культурно-гигиенических навыков. Обогащать игровой опыт малышей.

Рамка, для семейного фото методом печати.

Консультация: «Наша дружная семья!»; «Зимой гуляем, наблюдаем, учимся, играем!». Библиотека: «Малый фольклор для малышей».

4-неделя

–

27 .02

«В гости к Федоре»

Создавать условия для лёгкой адаптации детей к детскому саду. Развивать потребность в речевом общении, учить понимать слова, обозначающие названия предметов. Формировать навыки культуры поведения, использовать окружающую обстановку и общение с ребёнком для развития его психических процессов.

Игры-эстафеты

Консультация: «Влияние взрослых на формирование характера ребёнка (о роли бабушки)»;«Зачем нужно делать прививки»; «Какие игрушки нужны детям раннего возраста».

Март

1-неделя

«Маму поздравляем»

Продолжать знакомство с окружающей средой группы, помещениями детского сада. Знакомить детей друг с другом в ходе игр, формировать дружеские, доброжелательные отношения между детьми (коллективная художественная работа, песенки и стихи о дружбе, совместные коммуникативные игры). Расширять представления о семье.

Поздравление для самых нежных

Чаепитие: «8 Марта». Папка-передвижка «Здоровый ребёнок - счастливый родитель».

2-неделя

«У матрёшек в гостях»

Формировать навыки организованного поведения в детском саду, создавать игровые ситуации, способствующие формированию внимательного, заботливого отношения к окружающим. Приучать детей общаться спокойно, без крика. Использовать игры для лёгкой адаптации детей к детскому саду.

Игры с матрешкой

Консультация:

« Семейные ценности»

Буклет: «Значение народной игрушки в развитии детей».

3-неделя

«Природа весной»

Продолжить знакомить детей с природой, весенними изменениями. Использовать ближайшее окружение для развития познавательного интереса у малышей. Формировать у детей устойчивое положительное отношение к подвижным играм. Продолжать обогащать сенсорный опыт детей.

Сюжетно-ролевая

игра «Кукла Катя»

Семейная мастерская: «Платье для куклы Фатимы»

Консультация «Своевременно заботимся об осанке».

4-неделя

«Птицы прилетели»

Продолжить знакомство детей с предметами ближайшего окружения, формировать навыки безопасного передвижения в помещении (осторожно спускаться и подниматься по лестнице, держась за перила; открывать и закрывать двери, держась за дверную ручку). Учить детей подражать игровым действиям взрослого, отображать в игре знакомые жизненные ситуации. Способствовать формированию звуковой культуры речи.

Театрализованная сказка: «Крылатый, мохнатый да масляный»

Информационный лист «Почему ребёнок не слушается».

Апрель

1-неделя

-

«Весна»

Формировать элементарные представления о весне (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада)

Коллективная работа: «Весенние цветы»

Папка –передвижка: «Польза и вред солнца»

2-неделя

–

«Удивительное вокруг нас»

Познакомить детей с весенними изменениями почвы растений, с комнатными растениями, развивать познавательную активность через игры с ветром, солнечными лучами, водой.

Развлечение на улице «Наши лодочки плывут»

Папка –передвижка: «Гендерное воспитание»

3-неделя

.04

«Лесные обитатели и домашние животные»

Закрепить знание детей о домашних и диких животных. Воспитывать бережное отношение к животным.

Музыкальное развлечение: «Береги природу»

Посадка цветов на нашем участке.

4-неделя

Игрушки

Закрепление знаний о

домашних животных и лесных обитателях

Инсценировка сказки «Теремок»

Изготовление костюмов к сказке из бросового материала.

Май

1-неделя

«Свежий отдых малышам нужен и полезен, летом весело гулять, никаких болезней»

Развивать двигательные навыки детей в подвижных играх.

Экскурсия на выставку поделок: «Военная техника»

Консультация: «Расскажите детям о войне»

2-неделя

«Скоро лето!»

Формировать : элементарные

представления о лете (сезонные изменения в природе, одежде людей, на участке детского сада). Расширять о домашних животных и птицах, об овощах, фруктах, ягодах. Знакомить с некоторыми особенностями поведения лесных зверей и птиц ; летом.

Праздник «лето»

Папка –передвижка: «Как научить детей дружить»

3-неделя

«Вот и стали мы на год взрослее»

Учить детей рассказывать о том чему они научились.

Составление фото-альбома.

Папка –передвижка: «Летние игры на прогулке»

4-неделя

«Дети наше богатство»

Способствовать созданию праздничного настроения. Воспитывать уважение по отношению друг к другу.

Праздник: «День защиты детей»

Угощение к празднику.