План воспитательно-образовательной деятельности в средней группе на тему: "Крылатые соседи"
календарно-тематическое планирование (средняя группа)

Тема недели: «Крылатые соседи» Период: 20.10.2025 – 24.10.2025 Итоговое мероприятие: викторина «Крылатые соседи»

Дата

Занятия

Совместная деятельность в режимных моментах

Организация развивающей среды

Вовлечение родителей в образовательную деятельность

20.10.2025. понедельник

1. Ознакомление с окружающим миром/ с природой

Тема: «Птицы»

Задачи:

закреплять знания детей о явлениях природы;

показать детям кормушку для птиц;

формировать желание подкармливать птиц;

расширять представления о перелётных и зимующих птицах.

О.А.Соломенникова Ознакомление с природой в детском саду  страница .32

2. Музыка

по плану музыкального руководителя

Утро:

1. Д/и «Узнай и назови»- выявить знания детей о птицах.
2. Утренняя гимнастика. Привитие навыков направленных на здоровьесбережение.
3. Индивидуальная работа по познавательному развитию через игровое упражнение «Где сидит ворона»- расширять представления о птицах».
4. Индивидуальная работа по речевому развитию через игровое упражнение «Опиши птицу на картинке»- способствовать развитию связной речи.
5. Индивидуальная работа по физическому развитию через пальчиковую гимнастику «Птицы»- развитие общей и мелкой моторики.
6. С/р/и «Автобус»- формировать умения развивать сюжет на основе полученных знаний.
7. Самостоятельная деятельность по интересам

предметные картинки «Птицы»;

создание условий для с/р/и;

конструктор;

«Весёлый шнурок»

Порекомендовать родителям понаблюдать за птицами, улетающими на юг.

Прогулка:

1. Наблюдение за птицами - развивать наблюдательность.
2. Игровая ситуация «Покормим птиц» -воспитывать заботливое отношение к птицам.
3. П/и «Птички и кошка»- упражнять в беге.
4. П/и «Кто позвал»- развивать слуховое внимание.
5. Индивидуальная работа по физическому развитию игровое упражнение «Кто дальше»- упражнять детей в метании мешочка с песком.
6. Д/и «Четвёртый лишний»- закреплять названия птиц.
7. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

куклы, одетые по сезону;

атрибуты для игр с природным материалом;

мешочки с песком

Вечер:

1. Постепенный подъём. Гимнастика после сна. Формировать представления о том, что физические упражнения  способствуют хорошему настроению.

бумага, изобразительный материал;

2. Восприятие художественной литературы: Чтение С.Маршак «Где обедал воробей»- закреплять и расширять представления о воробье.
3. Индивидуальная работа по социально-коммуникативному развитию через игровое упражнение  «Покормим птиц»- воспитывать заботливое отношение к птицам.
4. Индивидуальная работа  по художественно-эстетическому развитию: рисование «Ягодки рябины»- развивать умение рисовать с помощью пальцев.
5. Экспериментальная деятельность «Тонет - не тонет»- развивать познавательную деятельность.
6. Игры со строительным материалом «Кормушка для птиц»- развивать конструкторские навыки.
7. Самостоятельная деятельность по интересам.

материал для экспериментов с водой;

строительный материал

Вечерняя прогулка:

1. Наблюдения за перелётными птицами- обогащать представления о птицах.
2. Трудовая деятельность : сбор красивых листьев- развитие желания помогать взрослым.
3. П/и «По ровненькой дорожке»- развитие равновесия.
4. П/и «Мы весёлые ребята»- упражнять в беге.
5. Индивидуальная работа по физическому развитию игровое упражнение «Кто дальше»- упражнять детей в метании мешочка с песком.
6. Самостоятельная деятельность с выносным материалом

куклы, одетые по сезону;

атрибуты для игр с природным материалом

мешочки с песком

21.10.2025. вторник

1. Рисование

Тема: «Красивые лесенки»

учить детей рисовать линии сверху вниз; проводить их прямо, не останавливаясь;

учить набирать краску на кисть, обмакивать ее всем ворсом в краску, снимать лишнюю каплю, прикасаясь ворсом к краю баночки, промывать кисть в воде, осушать ее легким прикосновением к тряпочке, чтобы набрать краску другого цвета;

продолжать знакомить с цветами;

развивать эстетическое восприятие.

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду 3-4 года страница 47

2. Физическая культура

по плану физиструктора

Утро:

1. Утренняя гимнастика. Привитие навыков направленных на здоровьесбережение.
2. Индивидуальная работа по познавательному развитию через игровое упражнение «Один-много»- закреплять понятия «один», «много».
3. Индивидуальная работа по речевому развитию через игровое упражнение «Повтори правильно»- упражнять в проговаривании чистговорки.
4. Индивидуальная работа по физическому развитию через пальчиковую гимнастику «Птицы»- развитие общей и мелкой моторики

создание условий для с/р/и «Дочки матери»;

плакат «Мир природы- рукотворный мир»

настольная игра «Собери картинку»;

Порекомендовать родителям закрепить навык рисования круглых форм.

5. Д/и «Живое - не живое»- помочь детям понять отличаются объекты живой и не живой природы.
6. Самостоятельная деятельность по интересам.

Прогулка:

1. Наблюдение за воробьём- развивать наблюдательность.
2. Игровая ситуация «Покормим птиц» -воспитывать заботливое отношение к птицам.
3. П/и «Воробушки и кот»- упражнять в беге.
4. П/и «Найди где спрятано»- развивать умение ориентироваться на участке.
5. Индивидуальная работа по физическому развитию игровое упражнение «Мы ходим»- улучшать технику ходьбы.
6. Трудовая деятельность сбор сухих веток- воспитывать желание помогать взрослым.
7. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

куклы, одетые по сезону;

атрибуты для игр с природным материалом;

машинки

Вечер:

1. Постепенный подъём. Гимнастика после сна. Формировать представления о том, что физические упражнения  способствуют хорошему настроению.
2. Восприятие художественной литературы: Чтение М.Горький «Воробьишко»- закреплять и расширять представления о воробье.
3. Индивидуальная работа по социально-коммуникативному развитию через игровое упражнение  «Поможем Незнайке напоить растение»- воспитывать заботливое отношение к растениям.
4. Индивидуальная работа  по художественно-эстетическому развитию: раскраска «Птица»- закреплять умения раскрашивать картинку аккуратно.
5. Беседа «Какой корм любят птицы»- развивать представления о том чем питаются перелетные птицы.
6. Д/и «Сложи пазлы» - закреплять названия птиц.
7. Самостоятельная деятельность по интересам.

конструктор;

бумага, изобразительный материал;

настольная игра пазлы

Вечерняя прогулка:

1. Наблюдения за перелётными птицами- обогащать представления о птицах.
2. П/и «Солнышко и дождик»- упражнять в беге.

куклы, одетые по сезону;

3. П/и «Хоровод»- развивать умение ориентироваться на участке.
4. Индивидуальная работа по физическому развитию игровое упражнение «Мы ходим»- улучшать технику ходьбы.
5. Трудовая деятельность сбор сухих веток- воспитывать желание помогать взрослым.
6. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

атрибуты для игр с природным материалом;

машинки

22.10.2025  среда

1. Математические представления

Тема: Занятие №6

Задачи:

совершенствовать умение составлять группу предметов из отдельных предметов и выделять один предмет из группы, обозначать совокупности словами один, много, ни одного;

продолжать учить различать и называть круг, обследовать его осязательно-двигательным путем и сравнивать круги по величине: большой, маленький.

И.А.Помораева Формирование элементарных математических представлений 3-4 года страница 15

2. Физическая культура на прогулке

по плану физиструктора

Утро:

1. Трудовая деятельность полив комнатных растений- воспитывать желание заботиться о комнатных растениях.
2. Утренняя гимнастика. Привитие навыков направленных на здоровьесбережение.
3. Индивидуальная работа по познавательному развитию через дидактическую игру «Зоолото»- закреплять умения узнавать и называть зимующих птиц.
4. Индивидуальная работа по речевому развитию через игровое упражнение «Поговорим о птицах»- развивать умения составлять описательные рассказы о зимующих птицах
5. Индивидуальная работа по физическому развитию через пальчиковую гимнастику «Птицы»- развитие общей и мелкой моторики
6. С/р/и «Автобус»- формировать умения развивать сюжет на основе знаний об окружающем мире.
7. Самостоятельная деятельность по интересам.

настольная игра Зоолото;

квадрат, прямоугольник по Б.П.Никитину;

создание условий для с/р/и «Автобус»

разрезные картинки по теме птицы

Порекомендовать родителям рассмотреть с детьми деревья и назвать их части.

Прогулка:

1. Наблюдения за птицами- развивать наблюдательность.
2. Трудовая деятельность : сбор красивых листьев- развитие желания помогать взрослым.
3. П/и «Птицы и орёл»- упражнять в беге.
4. П/и «Кто позвал»- развитие слухового внимания
5. Индивидуальная работа по физическому развитию игровое упражнение «Кто дальше»- упражнять детей в метании мешочка с песком.
6. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

куклы, одетые по сезону;

атрибуты для игр с природным материалом;

машинки

Вечер:

1. Постепенный подъём. Гимнастика после сна. Формировать представления о том, что физические упражнения  способствуют хорошему настроению.
2. Восприятие художественной литературы: Чтение сказки «Гуси-лебеди» формировать представления о диких гусях.
3. Индивидуальная работа по социально-коммуникативному развитию через игровое упражнение  «Мой режим дня»- дать представление о частях суток.
4. Индивидуальная работа  по художественно-эстетическому развитию: рисование «Птичка»-  формировать умения рисовать птицу с помощью кругов.
5. Д/и «Скажи наоборот»- развивать умения различать и называть слова с противоположным значением.
6.  С/р/и «Больница для птиц»- воспитывать желание заботиться о птицах.
7. Самостоятельная деятельность по интересам.

бумага, изобразительный материал;

строительный материал;

настольная игра «Пазлы»;

создать условия для с/р/и «Больница для птиц»

Вечерняя прогулка:

1. Наблюдения за солнцем- расширять представления детей о природе осенью.
2. Трудовая деятельность: сбор красивых осенних листьев- воспитывать желание принимать участие в трудовой деятельности.
3. П/и «Воробушки и кот»- развивать умение мягко спрыгивать.
4. П/и «Найди свой домик»- развивать умение быстро действовать по сигналу.
5. Индивидуальная работа по физическому развитию через игровое упражнение «Кто дальше»-   упражнять в метании мешочка с песком правой  и левой рукой.
6. Д/и «Подбери нужное слово»- развивать умения выделять величину предмета, называть словами.
7. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

атрибуты для игр с природным материалом;

1. Развитие речи

Тема: Пересказ сказки "Курочка ряба"

Задачи:

учить детей пересказу знакомых им литературных произведений, составлению коротких рассказов с помощью воспитателя;

развивать умение ориентироваться на признаки объекта;

уточнить и закрепить правильное произношение звука (а), учить чётко стимулировать этот звук в звукосочетаниях, словах;

развивать речевое дыхание.

О.С.Ушакова Развитие речи детей 3-4 лет  

страница 18

2. Музыка

плану музыкального руководителя

Утро:

1. Утренняя гимнастика. Привитие навыков направленных на здоровьесбережение.
2. Индивидуальная работа по познавательному развитию через игровое упражнение «Отгадай загадку»- способствовать развитию мыслительной деятельности.
3. Индивидуальная работа по речевому развитию через игровое упражнение «Какая птица»- упражнять в подборе определений к существительным.
4. Индивидуальная работа по физическому развитию через пальчиковую игру «Семья»- развитие общей и мелкой моторики
5. С/р/и «Дочки-матери»- формировать умения развивать сюжет на основе знаний об окружающем мире.
6. Самостоятельная деятельность по интересам.

предметные картинки «Птицы»;

строительный материал;

создание условий для С/р/и «Дочки-матери»

магниты

23.10.2025 четверг

Порекомендовать родителям поупражнять детей в составлении описательных рассказов об игрушках

Прогулка:

1. Наблюдение за берёзой- развивать наблюдательность.
2. П/и «Летит мой мяч»- упражнять в бросании и ловле мяча.
3. П/и «Карусели»-упражнять в ходьбе и беге по кругу.
4. Индивидуальная работа по физическому развитию игровое упражнение «Удочка»- упражнять в прыжках на месте.
5. Трудовая деятельность: уборка игрушек –формировать привычку убирать игрушки после игры.
6. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

куклы, одетые по сезону;

атрибуты для игр с природным материалом;

машинки;

мячи;

скакалка

Вечер:

1. Постепенный подъём. Гимнастика после сна. Формировать представления о том, что физические упражнения  способствуют хорошему настроению.
2. Восприятие художественной литературы: Чтение Соколов-Микитов «Снегири»- расширять представления о птицах.

3. Индивидуальная работа по социально-коммуникативному развитию через игровое упражнение  «Научим Незнайку умываться»- дать представление о частях суток.
4. Индивидуальная работа  по художественно-эстетическому развитию: рисование пальчиками  «Птичка»-  развитие творчества.
5. Д/и «Домик»- способствовать развитию мыслительной деятельности.
6.  С/р/и «Покормите птиц»- воспитывать желание заботиться о птицах.
7. Самостоятельная деятельность по интересам.

игрушка «Незнайка»;

конструктор «Эврика (светофор)»;

пластилин;

д/и «Домик»

создать условия для с/р/и «Покормите птиц»

Вечерняя прогулка:

1. Наблюдения за рябиной- расширять представления детей о природе осенью.
2. Трудовая деятельность: сбор красивых осенних листьев- воспитывать желание принимать участие в трудовой деятельности.
3. П/и «Кот и мыши»- развивать умение мягко спрыгивать.
4. П/и «Что изменилось»- развивать наблюдательность
5. Индивидуальная работа по физическому развитию игровое упражнение «Удочка»- упражнять в прыжках на месте.
6. Самостоятельная деятельность с выносным материалом.

атрибуты для игр с природным материалом;

24.10 2025 пятница

1. Лепка

Тема: Конфетки

Задачи:

учить детей отщипывать небольшие комочки глины, раскатывать их между ладонями прямыми движениями;

учить работать аккуратно, класть готовые изделия на доску;

развивать желание лепить

Т.С. Комарова Изобразительная деятельность в детском саду 3-4 года страница 44

2. Физическая культура

по плану физиструктора

Утро:

1. Ситуативная беседа «Поговорим о птицах»-расширять представления о птицах как о живых существах.
2. Утренняя гимнастика. Привитие навыков направленных на здоровьесбережение.
3. Индивидуальная работа по познавательному развитию через беседу «Каких ты знаешь птиц?»- закреплять умения называть птиц.
4. Индивидуальная работа по речевому развитию через игровое упражнение «Считаем птиц»- упражнять в согласовании существительных.
5. Индивидуальная работа по физическому развитию через игровое упражнение «Кузнечики»- упражнять в прыжках на двух ногах.
6. С/р/и «В кафе»- формировать умения развивать сюжет на основе знаний об окружающем мире.
7. Самостоятельная деятельность по интересам.

предметные картинки птицы;

создать условия для с/р/и «В кафе»;

настольная игра «Пазлы;

пособие «Умный шнурок

Порекомендовать родителям  закреплять навыки лепки круговыми движениями

Прогулка:

1.  Наблюдения за облаками познакомить с различными природными явлениями.
2. Трудовая деятельность: сбор красивых листьев для украшения детского сада - развивать желание помогать взрослым.
3. П/и «Солнышко и дождик»- развивать умение действовать по сигналу.
4. П/и «С кочки на кочку»-развивать умение подпрыгивать на двух ногах.
5. Индивидуальная работа по физическому развитию через игровое упражнение: «Шаг приставить» -упражнять в ходьбе приставным шагом.
6. Самостоятельная деятельность с выносным материалом

атрибуты для игр с природным материалом;

Вечер:

1. Постепенный подъём. Гимнастика после сна. Формировать представления о том, что физические упражнения  способствуют хорошему настроению.
2. Викторина «Крылатые соседи»-закреплять представления о птицах, умения отгадывать загадки.
3. Индивидуальная работа по социально-коммуникативному развитию через игровое упражнение  «Мой режим дня»- дать представление о частях суток.
4. Индивидуальная работа  по художественно-эстетическому развитию: лепка «Корм для птиц»-  закреплять навыки лепки.
5. Д/и «Узнай птицу»- развитие умений узнавать птиц по внешнему виду.
6. Игровая ситуация «Птицы прилетели на кормушки»- закреплять представления о поведении птиц осенью
7. Самостоятельная деятельность по интересам.

настольная игра дорожные знаки;

бумага, изобразительный материал;

раскраски;

разрезные картинки «Птицы»

Вечерняя прогулка

1. Наблюдения за облаками познакомить с различными природными явлениями.
2. Трудовая деятельность: сбор красивых листьев для украшения детского сада - развивать желание помогать взрослым.
3. П/и «Солнышко и дождик»- развивать умение действовать по сигналу.
4. П/и «С кочки на кочку»-развивать умение подпрыгивать на двух ногах.
5. Индивидуальная работа по физическому развитию через игровое упражнение: «Шаг приставить» -упражнять в ходьбе приставным шагом.
6. Самостоятельная деятельность с выносным материалом

атрибуты для игр с природным материалом;