Проект по правовому воспитанию дошкольников на тему: «Маленьким детям - большие права» для детей старшей группы
проект (старшая группа)

Материал подготовила: Воспитатель: Курданова Э.Х. . Участники проекта: дети и педагоги группы, родители воспитанников. Сроки реализации: с 19.05.2025 по 20.06.2025 г. Тип проекта: коллективный, краткосрочный. Направление деятельности: нравственно – социальное, патриотическое. Цель проекта: формирование у детей основ социально - правового сознания, воспитание нравственно – патриотических чувств. Задачи: • Ознакомления детей в соответствующей возрасту форме с правами и обязанностями ребенка. • Продолжать формировать эмоционально-положительного отношения к важнейшим нравственным качествам. • Привлечение внимания родителей к правам и обязанностям ребенка, нравственных норм и правил поведения (в детском саду, семье, обществе). Исходя из намеченных задач предполагаемый результат работы: • Повышение уровня правового воспитания детей. • Формирование навыков нравственно - патриотического поведения. Продукт: Выставка рисунков на тему: «Права детей», видеофильм по правам детей с использованием мультфильмов «Маленьким детям - большие права», консультации для родителей. Актуальность проекта Еще с древних времен человечество понимало, что жизнь начинается с детства. Многие философы, мыслители поднимали в своих трудах проблему защиты детей. В настоящее время все чаще в нашей жизни возникают ситуации жестокого обращения с детьми. Исчезает культура семейного воспитания, в 90-е годы была прервана связь между поколениями в вопросах воспитания подрастающего поколения. Родители больше озабочены материальным благополучием семьи: купить компьютер, машину, иметь квартиру, поехать за границу. Часто дети не получают того внимания, какое бы хотели получать от родителей, они бессильны изменить что-либо в этой ситуации. У детей появляется тревожность, агрессивность, неврозы, стремление к власти – любым способом привлечь к себе внимание взрослых. Знание прав - это щит, прикрывающий детей, их достоинство от посягательств со стороны других людей и государства. Только обладание правами дает ребенку возможность само реализоваться, раскрыться как личность. Защита прав - это особая проблема государства и общества в целом. Все права и свободы могут быть осуществлены и гарантированы только в гражданском обществе. Особое место в понимании прав человека занимают права ребенка. Этапы проекта: Этапы проекта Деятельность воспитателя, специалистов Деятельность детей 1 – мотивационно - диагностический Просмотр и подборка литературы, материалов интернет – сайтов Накопление информации по теме 2 - организационный Познакомить с темой проекта детей и родителей. 3 - этап практический • Консультация – «Всё о воспитании ребенка за 5 минут». Показ родителям мультфильма. https://youtu.be/NHuGHffr9Lo • Работа над видеороликом «Маленьким детям-большие права» • Просмотр мультфильмов: «Золушка», «Волк и семеро козлят», «Гадкий утёнок», «Приключение Буратино», «Айболит». • Запись материала к видеоролику «Маленьким детям-большие права» 4 - итоговый • Оформить выставку детских работ по теме: «Правам ребенка» группа № 7 и 8. • Видеоролик «Маленьким детям-большие права». • Тематическое занятие «Права - ребенка». Выставка рисунков по теме Методы, используемые реализации проекта: 1. Наглядные: иллюстрации, просмотр мультфильмов. 2. Словесный: беседа по теме. 3. Практические: рисование по теме и работа над видеороликом (запись). Формы организации в реализации проекта: 1. Игровая деятельность: дидактические, словесные игры, игры – инсценировки. 2. Художественная – творческая деятельность детей, детей совместно с родителями (совместно с родителями рисунки для выставки). Вывод по проекту: В результате работы над проектом «Маленьким детям - большие права», были созданы условия для ознакомления детей с Конвенцией о правах ребенка доступным и понятным им языком. В процессе работы наблюдалась активность родителей, многие проявляли желание участвовать в мероприятии. Был отмечен рост творческой активности детей. Благодаря проведенной работе наши дети осознано могут, ответить на вопросы: «Я имею право», «Мои права и обязанности». Дидактические игры: • «Назови друга ласково», • «Назови свое взрослое имя», • «Цепочка имен», • «Назови имена, отчества своих родных», • «Мой первый документ – свидетельство о рождении», • «Права ребенка» Чтение художественной литературы: • Стихотворения об именах детей группы. • Сказка «Похищенное имя». • Г. Остер: «Котенок по имени Гав». • В. Осеева «Печенье», «Сестры». • Загадки о вредных и полезных привычках. • Чтение стихотворений: «Зачем соблюдать режим?», «Я хочу быть здоровым», «Чистим зубы». • Шалаева Г. П «Правила для воспитанных детей», «Как Антон полюбил ходить в детский сад». Художественное творчество: • Рисунки по теме. • Коллективная работа – плакат по правам детей, коллаж «Я имею право на отдых». Беседы, обсуждения: • «Что такое право?» • «Мой первый документ» • «Наша родина Россия» • «Все люди на большой планете, должны всегда дружить» • «Что означает твое имя?» • «О вежливом отношении к членам семьи» • «О заботе взрослых членов семьи о детях» • «Обязанности детей в семье» Консультации: • «Права ребенка». • «Всё о воспитании ребенка за 5 минут». Список используемой литературы: 1. Права ребенка – дидактическое пособие в помощь педагогам дошкольного образования. 2. Шнекендорф З. К. - Путеводитель по Конвенции о правах ребенка. М.: Российское педагогическое агентство, 1997 с 250. 3. Е.В Соловьева – Знакомим дошкольников с Конвенцией о правах ребенка: Практическое пособие для работников дошкольных образовательных учреждений 4 изд. АРТИ, 2005 4. Электронный ресурс