Историческое просвещение детей дошкольного возраста как способ формирования гражданской позиции и национального самосознания
презентация

Слайд 1

МБДОУ «Детский сад с. Зоркальцево » Томского района «историческое просвещение дошкольников как способ формирования гражданской позиции и национального самосознания» ВЫПОЛНИЛа : Перец Ю.О., старший воспитатель

Слайд 3

Целью Федеральной программы является разностороннее развитие ребенка в период дошкольного детства с учетом возрастных и индивидуальных особенностей на основе духовно-нравственных ценностей российского народа, исторических и национально-культурных традиций.

Слайд 4

Историческое просвещение В ДОУ Историческое просвещение в детском саду – это не уроки дат и событий. Это, прежде всего, погружение ребенка в культурно-исторический контекст , пробуждение интереса к прошлому своей семьи, города, страны через близкие и понятные ему образы: народную сказку, старинный предмет быта, традиционный костюм, праздник. Цель такого просвещения – воспитание чувства принадлежности к большой и малой Родине, уважения к старшим и национальным традициям.

Слайд 5

ЦелИ И ЗАДАЧИ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ : Формирование представлений об историческом времени: знакомство с понятиями «прошлое», «настоящее», «будущее», формирование умения ориентироваться во времени. Ознакомление с историческими событиями и личностями : рассказ об основных событиях истории страны, о героях, деятелях культуры и науки. Развитие интереса к истории : стимулирование любознательности, познавательной активности, желания узнавать новое об историческом прошлом. Воспитание уважения к историческому и культурному наследию: формирование ценностного отношения к памятникам истории и культуры, традициям и обычаям своего народа. Формирование основ гражданской идентичности : воспитание чувства гордости за свою страну, уважения к государственным символам, готовности к выполнению гражданских обязанностей. Развитие эмоциональной сферы: формирование умения сопереживать историческим персонажам, понимать их чувства и мотивы.

Слайд 6

ПРИНЦИПЫ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОСВЕЩЕНИЯ : Принцип доступности: и нформация должна быть представлена в простой и понятной форме, с учетом возрастных особенностей детей. Принцип наглядности: использование наглядных материалов (иллюстраций, картин, макетов, музейных экспонатов) для визуализации исторических событий и явлений. Принцип эмоциональности: создание эмоционально-положительного фона при ознакомлении с историческими событиями, использование художественных произведений (сказок, легенд, песен), вызывающих эмоциональный отклик. Принцип активности: вовлечение детей в активную познавательную деятельность (игры, проекты, эксперименты, творческие задания ). Принцип интеграции: интеграция исторического просвещения с другими образовательными областями (речевое развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие ). Принцип культуросообразности : учет региональных и этнокультурных особенностей при отборе содержания и методов исторического просвещения.

Слайд 7

ФОРМЫ РАБОТЫ

Слайд 8

ИСТОРИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ В ДОУ Сохранение памяти о значимых исторических событиях России. Популяризация достижений отечественной науки и культуры. Сохранение памяти о выдающихся деятелях науки и культуры. Сохранение памяти о защитниках Отечества, его героях. Формирование у детей социальной активности и устойчивой гражданской позиции.

Слайд 9

Как Историческое просвещение в детском саду, выстроенное в соответствии с ФОП ДО, – это важнейший шаг в становлении личности гражданина и патриота. Это не занудное изучение прошлого, а увлекательное «путешествие во времени», которое воспитывает в ребенке уважение к наследию предков, чувство гордости за свою страну и ответственности за ее будущее. Через игру, творчество и живое общение мы закладываем тот фундамент, на котором будет строиться дальнейшее миропонимание ребенка.

Слайд 10

Спасибо за внимание!